Розширення наукового знання про підготовку майбутнього вихователя до розвитку дошкільника як суб'єкта соціальної дії. Психологічні засади розвитку в дитини передшкільного віку соціальних умінь та навичок у контексті розвитку соціальних компетенцій.

Визначення феномену "толерантність". Детальне визначення толерантності міститься в Декларації принципів толерантності ЮНЕСКО. Сьогодні у зв’язку з загостренням міжетнічних відносин особливого значення набуває міжетнічна (міжкультурна) толерантність.

Особливості практичного застосування мультимедійних технологій у навчальному процесі. Характеристика дидактичних можливостей використання засобів мультимедіа у навчанні іноземної мови та визначення їх впливу на процес іншомовної підготовки студентів.

Класифікація конфліктів на соціально-етнічному ґрунті. Розгляд проблеми девіантної поведінки в сфері міжетнічних відносин. Шляхи профілактики цього явища: забезпечення адекватної полікультурної політики держави, реалізація полікультурної освіти.

Апробація та впровадження в навчально-виробничий процес сучасних педагогічних програмних засобів. Основні характеристики ключових програмних продуктів для створення електронних дидактичних ресурсів. Розробника мультимедійних компонентів в галузі освіти.

Переваги застосування інтерактивних технологій в освітньому процесі школярів. Обґрунтування деяких особливостей розробки і впровадження інтерактивного навчального курсу з програмування для середніх шкіл як інноваційного підходу до вивчення програмування.

Проведено вивчення рівня соціально-побутових умов, особливостей харчування, стану здоров’я, особистої гігієни та розповсюдження шкідливих звичок у студентів 1-6 курсів Івано-Франківського національного медичного університету за результатами анкетування.

Формування навичок читання нотного тексту за принципом "prima vista". Роль донотного періоду навчання піаністів, визначення принципів активізації уваги учня. Форми роботи з нотним текстом за фортепіано і без інструменту. Читання нотного тексту "з листа".

Протидія негативному інформаційному впливу на особовий склад органу охорони державного кордону в умовах війни; проблемні питання захисту національних інтересів. Стан теорії гібридної війни, військово-теоретичні підходи до характеристики її сутності.

Розвиток знань, умінь та ремісничих навичок на уроках праці. Розробка маршрутів творчості в початкових класах. Створення педагогічних умов для розкриття та реалізації творчих обдарувань молодших школярів. Конструювання системи пізнавальних спрямувань.

Вдосконалення заходів протидії плагіату в медичних закладах на основі досвіду імплементації академічної доброчесності та антиплагіатної експертизи, нормативних наказів та положень, створення автономних колегіальних експертно-консультативних груп.

Законодавча основа регулювання відносин між суб'єктами наукової й науково-технічної діяльності. Форми реалізації учбово-дослідної і навчально-дослідницької роботи студентів. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді. Види інформації.

Аналіз проблеми інституційного аудиту освітнього процесу як формату співпраці між школами та державою. Роль представників органів учнівського самоврядування в протидії булінгу, насильству та дискримінації у закладах загальної середньої освіти України.

Дослідження проблем розвитку самостійності особистості, спроможної здійснювати самостійне пізнання і перетворення дійсності. Складові соціальної зрілості індивідуума. Різні аспекти формування творчої діяльності та пізнавальної самостійності студентів.

Аналіз Типової програми 2011 року для нормативної дисципліни "Основи охорони праці" як ефективного інструмента для підготовки фахівців-хіміків з урахуванням упровадження нових форм навчання, культурних і професійних компетенцій, інтерактивних технологій.

Проблеми підготовки лікарів-інтернів дитячих хірургів під час базового циклу навчання, які стосуються як баз стажування, базових керівників. Аналіз прийнятих плану та програми по інтернатурі з дитячої хірургії. Заходи для удосконалення навчання інтернів.

Цілі впровадження навчання китайської мови у загальноосвітніх школах і закладах вищої освіти України. Особливості підготовки студентів за спеціальністю "Мова і література китайська". Проходження учнями педагогічної практики в Харбінському університеті.

Досвід запровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у навчальне середовище у виші на прикладі зарубіжних курсів для магістрів. Можливості запровадження освітніх веб-ресурсів. Порівняльний аналіз методичних прийомів використання засобів ІКТ.

Аналіз поняття "штучного інтелекту", як однієї з основних тенденцій, яка може відіграти вирішальну роль у покращенні якості професійної підготовки учителів. Ознайомлення з прикладами використання штучного інтелекту для покращення викладання та навчання.

Вивчення стану мотивації студентів першого року навчання до фізичної активності оздоровчої спрямованості у позанавчальній діяльності та перспективних напрямів вдосконалення фізичного виховання для вирішення завдання з посилення означеної мотивації.

Аналіз соціалізаційного процесу дітей раннього віку, визначення особливостей соціального розвитку малят. Розкриття фаз соціального становлення особистості. Роль освітнього закладу дітей раннього віку. Фахова підготовка вихователів дітей раннього віку.

Теоретические подходы к построению деятельности социального педагога в работе с правонарушителями. Характеристика современной Российской пенитенциарной системы. Принципы деятельности и особенности работы социального педагога в пенитенциарных учреждениях.

Описание деятельностной модели организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку в неязыковом ВУЗе. Ее мотивационно-побудительный, аналитикосинтетический и исполнительный этапы. Основные средства организации самостоятельной работы.

Предикативность - своеобразная "лакмусовая бумажка" в разграничении основных синтаксических единиц. Предложение как минимальная единица общения. Изучение грамматического значения предложения и развитие интеллектуальных, мыслительных способностей учащихся.

Процесс обучения иностранному языку детей дошкольного возраста в рамках деятельностного подхода. Разработка стратегии обучения иностранному языку детей с трех до шести лет на основе деятельностного подхода с целью повышения эффективности обучения.

Сущность модульно-компетентностного подхода в профессиональном образовании. Профессиограмма - "эталонная" качественно-описательная модель специалиста. Умение диагностировать состояние спортсмена - один из специальных педагогических умений и навыков.

Описание научных положений деятельностного и личностно-ориентированного подходов в обучении. Рассмотрение возможности проектирования методической системы обучения инженерно-графическим дисциплинам будущих учителей технологий с учетом данных подходов.

Типология основных педагогических систем. Дидактический аспект в личностно-ориентированном образовании. Персонализация как методика выявления экзистенциальной сущности человека. Характеристика смысло-ориентированного способа организации обучения.

Аналіз наявної літератури з проблеми, характеристика методів та методологічних принципів. Виявлення характеристик діяльнісної спрямованості чинного підручника з практичного курсу правознавства та його потенціалу в організації активного навчання учнів.

Понятие системно-деятельностного подхода. Деятельностный метод обучения младших школьников. Традиционное обучение. Отличие деятельностного урока от традиционного. Использование приемов проблемного обучения, проектных методик и групповых форм работы.