Психолого-педагогические условия эффективного взаимодействия между семьей и школой для детей с ограниченными возможностями здоровья при их социализации. Модель Дня открытых дверей для воспитательной системы ОГКОУ "Школа-интернат № 91" г. Ульяновска.

История программирования как научного направления от самых его истоков, анализ биографии Ады Августы Лавлейс и Чарльза Беббиджа. Основы и принципы работы на компьютере, его устройство и внешние сателлиты, назначение и функциональные особенности.

Розповідь про свято "День закоханих", короткий переказ стародавньої легенди про святого Валентина. Розгадування учнями ребусів та шарад на цю тему. Ворожка для дівчаток на день святого Валентина. Заключна виховальна бесіда з учнями, підсумки уроку.

Формирование системы языковых знаний и навыков на уроках английского языка. Краткая история праздника "День святого Валентина". Оформление открыток "валентинок" стихотворениями на английском языке. Пополнение словарного запаса учеников по данной теме.

Воспитание любви к Родине и патриотизма. Понятие фашизма и антифашизма. История борьбы юных героев Советского Союза с немецко-фашистскими захватчиками. Деятельность и достижения подпольной партийной организации. Доставка оружия в партизанский отряд.

Формирование экономического мышления учащихся, культуры обращения с деньгами - части общей культуры человека, то есть подготовка к будущей самостоятельной жизни. Знакомство учеников с историей возникновения, эволюцией денежной системы, ее необходимости.

Изучение специфических методов анализа и синтеза реалий педагогического процесса в деонтологической педагогике. Направление деонтологической педагогики на формирование личности, духовные и деловые качества которой удовлетворяют требованиям современности.

Анализ особенностей педагогической деонтологии, которая разрабатывает правила и нормы поведения педагога в сфере его профессиональной деятельности. Рассмотрение конфликтологии, как науки. Ознакомление с требованиями к преподавателю высшей школы.

Загальнолюдські моральні цінності - механізм впливу на особистість та її поведінку, який вказує на шляхи реалізації духовно-морального потенціалу. Професійна педагогічна спрямованість як один з основних компонентів особистісної структури вчителя.

Підвищення ролі процесів інформатизації, комп’ютеризації та розширення галузі використання інформаційних технологій у медичній галузі. Історіогенез цифровізації медичної освіти майбутніх медсестер. Включення інформаційних технологій в освітній процес.

Розгляд деонтологічних вимог до керівника навчального закладу, викладених у регіональних стандартах Америки. Характеристика змісту документів, що відображають поведінку керівника навчального закладу, описану у кваліфікаційних стандартах деяких штатів.

Аналіз і узагальнення діяльності структур, які забезпечували педагогічну освіту на різних етапах її становлення. Аналіз моделі підготовки вчителів ХІХ – початку ХХ ст., історія створення спеціального науково-педагогічного закладу для підготовки кадрів.

Дерево життя або роду - улюблений і поширений символ українського традиційного мистецтва; модель Всесвіту у фольклорі. Внутрішній зміст Дерева життя, символ переходу від хаосу до впорядкованого світу. Створення малюнку з використанням різних матеріали.

Формирование элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе. Исследование функциональных особенностей систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года. Развитие воображения творчества, познавательного интереса детей.

Аналіз питань акредитації та ліцензування навчальних закладів. Дослідження основних нормативно-правових актів, які регламентують діяльність закладів богословської освіти. Аналіз процесу державного визнання документів про вищу духовну освіту, вчені звання.

Державна економічна політика у сфері інклюзивної вищої освіти щодо осіб з цільових груп справедливості. Запобігання соціальному відчуженню та маргіналізації ЦГС у вищій освіті. Адаптація людей з обмеженими можливостями здоров’я до вимог ринку праці.

Освітня система України. Актуальність розробки теоретичних та організаційних основ інноваційних процесів у сучасній системі післядипломної освіти. Створення сприятливих умов для розвитку особистості й творчої самореалізації кожного громадянина України.

Позиція державної мови як фактор професійної діяльності майбутніх освітян півдня України на тлі російсько-української війни. Активізація процесів формування національної свідомості й функціонування української мови як символу національної ідентифікації.

Відродження національних святинь, мови, самобутньої культури, звичаїв, традицій що вплине на якість освіти, культури України. Природничо-математична освіта як фундамент системи навчально-виховного процесу, де закладається підгрунтя творчої особистості.

Окреслення перспектив доповнення тексту Концепції державної сімейної політики України та покращення заходів її реалізації. Опис актуальності розробки заходів молодіжної сімейної політики, спрямованої на надання підтримки у становленні молодих сімей.

Роль Державної національної програми "Освіта (Україна ХХІ століття)" у реформуванні системи управління вищою освітою України. Запобігання негативних проявів у діяльності вищої школи. Знецінення соціального престижу освіченості та інтелектуальної праці.

Аналіз державної освітньої політики в системі вищої школи у Сполучених штатах Америки в контексті можливості імплементації щодо реалізації ефективних управлінських підходів. Визначенням теоретичних засад практичної діяльності у сфері освіти та виховання.

Впровадження державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання з географії. Ознайомлення учителів географії та учнів із принципами тестування, особливостями його застосування як під час ДПА і ЗНО, так і у навчальному процесі.

Шляхи удосконалення політики у сфері булінгу, які включать закріплення у чинному законодавстві норми про адміністративну відповідальність особи, яка стала свідком вчинення булінгу щодо іншої особи, моніторинг усіх закладів освіти щодо випадків булінгу.

Освіта як інструмент реалізації інтересів і пріоритетів людини і суспільства. Пріоритетні завдання української державної політики щодо реформування системи вищої освіти в контексті європейських стандартів. Напрямки підвищення її конкурентоспроможності.

Дійдено висновку, що проблемами у сфері розвитку професійної (професійно-технічної) освіти, які можуть поглибитися у зв’язку з воєнними подіями в Україні є неможливість повторного здобуття професійної (професійно-технічної) освіти за публічні кошти.

Формування безпечного та здорового освітнього середовища та сприяння кращій реалізації інтелектуального, фізичного, соціального та емоційного розвитку учнів, їх потенціалу, має позитивний вплив на стан громадського здоров’я, економіки та демографії.

Регіоналізація, децентралізація і освітня реформа в Європі. Сучасні аспекти інтегрування механізмів державного управління інноваційним розвитком освітньої системи. Сучасні механізми регулювання освітньої системи регіону: стратегії планування і реалізації.

Андрагогіка як наука, що вивчає зміст, форми, методи та засоби організації навчання дорослих людей з метою полегшення їхнього навчання. Її аналіз в сфері теорії та практики навчання, що розкриває закономірності засвоєння знань та вмінь дорослим.

Аналіз проблем управління системою професійно-технічної освіти на регіональному рівні в умовах впровадження Концепції нової української школи. Дослідження механізмів і моделей забезпечення ефективного функціонування системи професійно-технічної освіти.