Рівні, що є домінантними в поетиці художньо-педагогічних творів Сухомлинського. Аналіз виховного потенціалу художньо-літературних оповідань Сухомлинського, потенціалу, котрий визначається їх художньою природою, тобто здатністю емоційно впливати на учня.

Проблема використання виховного потенціалу чинників соціалізації як методів соціально-педагогічно діяльності. Розкриття виховного впливу таких факторів соціуму як мистецтво, культура, релігія, сім'я, засоби масової інформації на соціалізацію підлітка.

Створення психолого-педагогічного виховного середовища. Розкриття особливостей самовизначення сучасних старшокласників. Окреслення виховних профорієнтаційних можливостей хортингу. Виховання самовимогливості як неодмінної умови професійного самовиховання.

Головні наукові підходи до проблеми розробки теорії і практики виховного процесу у військових інститутах та інших військових навчальних закладах. Сучасна педагогічна наука. Дослідження професійної підготовки та виховання майбутнього військового фахівця.

Проблема морально-духовного виховання у навчально-виховному процесі. Причини падіння авторитету учителя, росту агресивності, жорстокості, нігілізму підлітків. Необхідність оптимізації управління процесом виховання за допомогою гуманізації освіти.

Сутність духовної культури як світоглядного, культурологічного, історичного феномену людського буття. Складові змісту і технологія процесу формування духовної культури, виховання прихильності гуманістичним ідеалам у студентів вищих навчальних закладів.

Характеристика виховних аспектів змісту підручників з історії Середніх віків, їх потенціал щодо удосконалення виховного процесу на уроках. Доцільність відбору форм, методів і засобів виховання семикласників, відповідно до змісту навчального матеріалу.

Розкриття виховних аспектів змісту підручників з історії Середніх віків та висвітлення їх потенціалу щодо удосконалення виховного процесу на уроках зазначеного курсу. Головна особливість проведення системної роботи по вихованню толерантності в учнів.

Аналіз виховних аспектів в освітньому просторі закладу вищої освіти. Можливості культури для утвердження світогляду здобувача вищої освіти. Процес навчання, виховання й соціалізації студентів. Розвиток загальнолюдських духовних цінностей здобувачів.

Соціально-педагогічні умови морального виховання старшокласників. Історико-теоретичні аспекти проблеми морально-естетичного розвитку особистості. Практичне використання світової художньої культури як засобу морально-естетичного виховання молоді.

Досліджено функції хореографічного мистецтва, його вплив на розвиток моральних, розумових, фізичних якостей дитини. Охарактеризовано виховний ресурс мистецтва, як каталізатору усіх творчих потенцій особистості, розвитку особистісних, специфічних якостей.

Психолого-педагогічні умови формування особистості учня, новітні парадигми виховання, та технології їх впровадження у реальний виховний процес сучасної школи. Інтегруюча, регулююча та розвиваюча функції сучасної виховної системи загальноосвітньої школи.

Формування основ класного наставництва у навчальних закладах України. Внесок відомих педагогів і громадських діячів у розробку теоретичних засад системи класного наставництва. Методи роботи наставників, груповодів, класних керівників в українській школі.

Аналіз виховних функцій учителів початкової школи крізь призму ціннісного, компетентнісного та історико-хронологічного підходів. Аксіологічна мета професійної підготовки вчителів - формування пріоритету самоцінності особистості, професійних цінностей.

Аналіз виховних функцій учителів початкової школи крізь призму ціннісного, компетентнісного, історико-хронологічного підходів. Огляд виховних функцій учителя в історико-педагогічній ретроспективі, в працях видатних педагогів ХІХ - початку ХХ століття.

Теоретичний аналіз категорії "виховні цінності" та їх класифікація. Дослідження впливу історичних, політичних, соціально-економічних, культурно-освітніх чинників на формування вітчизняної просвітницької думки наприкінці XVIII-початку XIX століття.

Аналіз сучасних форм і методів громадянського виховання, їх актуальність в процесі становлення України як суверенної демократичної держави. Дослідження виховних заходів, що покликані формувати громадянина, патріота, інтелектуально розвинену, особистість.

Роль сім'ї у формування цілісної, духовно багатої особистості шляхом прищеплення дитині любові і шани до мистецтва. Значення театру у навчальному закладі для вчителя. Особливості здійснення театральної постановки українських п'єс в умовах школи.

Визначення основних шляхів і засобів реалізації виховуючого навчання в шкільній практиці. Особливість використання виховного потенціалу в методиці учення. Роль особистості у вихованні учнівської молоді. Використання змагань у навчальному процесі.

Особливості розвитку проблеми виховуючого навчання в період українського Відродження. Основні шляхи і засоби реалізації виховуючого навчання в шкільній практиці: виховна спрямованість, зміст освіти, використання виховного потенціалу методів навчання.

Історія виникнення вишивки гладдю. Особливості використання столової серветки. Розгляд технології стібок при різних видах гладі. Технологічна документація, необхідна для виготовлення серветки "Троянда". Економічні розрахунки собівартості виробу.

Аналіз вищої бібліотечної освіти в Україні на методологічних засадах гендерного підходу. Аналіз науково-педагогічного складу факультету бібліотекознавства та інформатики Харківської державної академії культури за період її існування (1929–2014 рр.).

Структурні зміни системи підготовки фахівців електротехнічного профілю в провідних вищих технічних навчальних закладах України. Особливості діяльності навчальних закладів; організації навчального процесу, виробничої практики, науково-дослідної роботи.

Оцінка необхідності та напрямки удосконалення змісту, форм і методів підготовки фахівців інженерних спеціальностей в умовах бурхливого розвитку науки і техніки, технологічної революції. Аналіз предмету, мети, засобів та результатів інженерної діяльності.

Дослідження основних способів навчання у професійній підготовці студентів інженерного профілю у США та Україні. Забезпечення високої якості виучки та розвитку в молоді здібностей до творчої діяльності. Характеристика методів контролю знань у вузах.

Модернізація традиційної освіти, її переорієнтація на ефективну і цілеспрямовану, впровадження сучасних технологій як важливі кроки відповіді вищої медичної освіти України на російську воєнну агресію. Шляхи забезпечення якості медичної освіти в Україні.

Розгляд питань, пов’язаних з реформуванням вищої мистецької освіти та підготовки фахівців на третьому освітньому рівні. Порівняльний аналіз методики підготовки доктора філософії у галузі мистецтв та доктора мистецтв на прикладі програм університетів США.

Принципи формування системи вищої освіти європейских стран. Аналіз європейських систем освіти в контексті Болонського процесу, їх особливості, переваги та недоліки. Особливості реалізації Болонського процесу, шляхи і засоби адаптації освіти в Україні.

Індійські вищі учбові заклади. Удосконалення загальну обов'язкової шкільної освіти. Рівень письменності в Індії. Принципи побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Аспірантура по інженерії і технічним дисциплінам. Найбільш поширені спеціальності.

Загальна характеристика системи освіти Польщі. Вивчення особливостей розвитку системи професійної освіти: підготовка бакалаврів, принципи професійного навчання і їх реалізації при підготовці кваліфікованих робочих. Організація структури учбового закладу.