Підвищення ролі фізичного виховання як потужного природного засобу оздоровлення та профілактики в умовах інформаційно-технічної революції. Свідоме ставлення до оздоровчих занять, до здорового способу життя, формування інтересу до занять фізичної культури.

Суть поняття "змішане навчання", його основні моделі та підходи до впровадження. Принципи змішаного навчання в умовах кризових явищ, способи оцінки його ефективності. Покращенню якості навчання в закладах середньої, фахової передвищої та вищої освіти.

Загальне розуміння протиріч, що виникають між вимогами соціально-економічними і військово-технічними педагогічними факторами. Використання комп’ютерних учбових курсів в процесі підготовки майбутніх фахівців. Методи оцінювання ефективності навчання.

Аналіз принципів комунікативно зорієнтованого навчання школярів іноземній мові. Процес квазіспілкування учнів із літературним твором. Особливості розуміння підлітками літературного твору, визначення поняття "педагогічно регульована читацька діяльність".

Аналіз ефективності навчання курсантів з надання домедичної допомоги пораненим на полі бою за ключовими "орієнтирами" за протоколом MARCH. Опис впровадження технології HybridLab в цих тренінгах. Визначення оптимальної кількості осіб в одній групі.

Розгляд шляхів модернізації освіти, які зумовлюються конструктивним, перетворюючим характером культури. Пошуки нових освітніх технологій, спрямованих на практичне засвоєння знань. Метод проектів як перспективний метод розвитку у студентів навичок ХХІ ст.

Методичні аспекти експериментальної перевірки ефективності моделі аксіорозвивального середовища як засобу професійної підготовки майбутнього фахівця в галузі культури і мистецтв. Необхідність розвитку системи професійної освіти відповідної спеціалізації.

Професійна підготовка майбутніх соціальних працівників. Перевірка ефективності впровадження структурно-функціональної моделі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з молодими сім’ями, що потребують соціально-правового захисту.

Вивчення стану організації самостійної роботи здобувачів освіти в школі та рекструктуризація методів і прийомів її реалізації на практиці з урахуванням досягнень психолого-педагогічної науки. Пошук рішень в забезпеченні ефективності самостійної роботи.

Особливості педагогічної взаємодії суб’єктів освітнього процесу в умовах дистанційної освіти. Поняття та структура спілкування, комунікативний, інтерактивний та перцептивний аспекти. Жива комунікація викладача і студента як фактори успішності навчання.

Розглянуто особливості педагогічної взаємодії суб’єктів освітнього процесу в умовах дистанційної освіти. Визначено структуру спілкування, а саме його комунікативний, інтерактивний та перцептивний аспекти, як найважливішу сторону педагогічної діяльності.

Цифрові гроші Національного банку як електронна форма грошової одиниці, - законний платіжний засіб на території України, що та приймається фізичними і юридичними особами для проведення платіжних операцій. Аргументація впровадження е-гривні в Україні.

Впровадження симуляційних технологій у навчальний процес студентів вищого державного навчального закладу. Застосування інноваційних інтерактивних технологій навчання у Буковинському медичному університеті. Особливість створення "віртуальних пацієнтів".

Особливості розвитку української освіти в умовах пандемії коронавірусу та воєнного часу. Протистояння деструктивному впливу війни на учнів. Виконання принципів ефективності та мотивація студентів до дослідницької діяльності. Оцінка результатів навчання.

Опис двох точок зору, щодо переваг та недоліків технологій масового контролю. Причини слабкого розвитку педагогічного тестування у вітчизняній практиці. Рекомендації щодо часткового подолання проблем з упровадженням даної технології в педагогіці.

Аналіз ефективності впровадження цифрових технологій в освітній процес, систематизації професійно орієнтованих мобільних застосунків у навчально-пізнавальній діяльності з підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи в закладах вищої освіти.

Виявлення тривалості різних за величиною навантажень на уроці фізичної культури в спеціальній медичній групі. Оцінка ефективності уроків ФК у СМГ. Встановлення дисбалансу в обсягах окремих вправ. Рекомендації для вчителів, які працюють зі школярами СМГ.

Аналіз ефективності фізичного виховання студентської молоді засобами спортивно-ігрової діяльності. Застосування нових або удосконалення традиційних педагогічних умов, форм і методів освітньої роботи. Залучення молоді до занять з фізичного виховання.

Обсуждение перспектив развития отечественной науки в условиях катастрофического старения профессиональных научных кадров. Сравнительный анализ вариантов подготовки молодых ученых в различных областях знаний. Подтверждения "заказного" характера работ.

Анализ статьи Б. Соколова "Местечковая гуманитарная наука и образование перед вызовами третьего тысячелетия". Локальные вызовы, порожденные интеграцией и оптимизацией. Критерии качества научной работы и симуляция научных процессов в гуманитарной отрасли.

Передісторія латентного входженням України та Росії до європейського освітнього простору. Особливості діяльності над створенням модернізованої моделі вищої освіти європейського зразка та приєднання України до Болонського процесу в травні 2005 року.

Дослідження питання євроінтеграції вищої школи у світовому та національному вимірі. Роль соціальної інклюзії з залученням різноманітних галузей та напрямів, як професійних, так й загально соціальних. Процес забезпечення конкурентоспроможності фахівця.

Соціогуманістична компонента стратегії розвитку України. Аксіологічна мотивація розвитку освіти та культури. Формування європейського простору сучасної освіти та її ціннісні пріоритети. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти.

Вища освіта як чинник формування сучасного журналіста. Євроінтеграційний шлях вдосконалення професійних компетентностей журналістів в освітньому процесі. Досягнення кафедри журналістики, реклами та PR Житомирського державного університету ім. І. Франка.

Розглянуто євроклуб навчального закладу як вид дитячого громадського об’єднання, діяльність якого ґрунтується на принципах добровільності та особистісної орієнтації з метою самореалізації особистості. Охарактеризовано сутність та структуру євроклубу.

Процес інтеграції України до Європи, впровадження принципів Болонського процесу в університетську систему освіти. Перегляд методології контролю якості навчання в вищій школі. Підготовка студентів в українських вузах за міжнародними стандартами освіти.

Основні детермінанти, що впливають на трансформаційні процеси у дидактиці вищої школи. Вплив соціокультурних чинників і науково-технічного прогресу на обсяг, структуру та зміст освіти, появу нових, ефективних методів, організацію форм навчання.

Основна мета впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Дослідження загальних аспектів впровадження Європейської системи трансферу та зарахування кредитів (ECTS). Поняття і концепція кредиту ECTS, його особливості та вимоги.

Основні компоненти Європейської моделі забезпечення якості вищої освіти на регіональному рівні, її ціннісні ознаки, поняттєві маркери. Роль суб’єктів освітньої політики і основних провайдерів вищої освіти щодо забезпечення якості, інструменти прозорості.

Вплив євроінтеграції на трансформацію вітчизняної вищої освіти. Цілі входження науки України в міжнародне інформаційне поле. Зміст кредитно-модульної системи підготовки фахівців. Етапи формування учбових кваліфікацій ВНЗ згідно Болонського процесу.