Содержание учебного материала урока химии в 9 классе по теме "Азотная кислота": построение и связь с практикой. Организация деятельности учащихся. Роль наглядных и технических средств обучения в системе урока и организации познавательной деятельности.

Характеристика особенностей содержания и организации дошкольного образования в федеральных государственных требованиях. Анализ важнейших компонентов готовности дошкольников к школьному обучению. Описание ожидаемого портрета выпускника начальной школы.

Анализ актуальных языков программирования, изучаемых в школьном курсе информатики. Исследование учебно-методических комплексов по информатике и информационным технологиям на предмет преподавания программирования в школе. Этапы создания элективных курсов.

Разработка стратегии и тактики успешной подготовки учащихся к основному государственному экзамену как важная задача для учителя английского языка. Анализ учебников для общеобразовательных учреждений. Характеристика примеров экзаменационных заданий.

Характеристика детей с умственной отсталостью. Содержание и принципы коррекционной работы со школьниками в центрах реабилитации и на дому. Проблема социализации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Требования к личностным качествам педагога.

Характеристика недостатков учебной литературы, использующихся при изучении тактико-специальной подготовки. Ее анализ в процессе обучения боевым приемам. Проблемы огневой специализации в системе профессионального учения сотрудников органов внутренних дел.

Основные формы и методы учебно-воспитательной работы в практике учителя. Посещение и анализ учебного занятия и внеклассного мероприятия. Конспект урока физики по теме "Термоядерные реакции. Биологическое действие радиоактивных лучей. Защита от радиации".

Исследование позиций университетов стран БРИКС в международных рейтингах. Анализ проблем развития образовательной и научной деятельности российских вузов. Характеристика результатов опроса работодателей выпускников и представителе академической среды.

Теоретический обзор содержания категории мотивации, а также факторов, её формирующих. Вопросы мотивационных составляющих для студентов в процессе обучения. Система мотивации – мероприятия, которые направлены на внутренние, моральные ценности человека.

Рассмотрение результатов факторного анализа условий внешней и внутренней среды для образовательной организации на основе сценарного подхода. Исследование управления инновационной педагогической деятельностью профессорско-преподавательского состава.

Представлены результаты социологического исследования по формированию мотивации у студентов вуза к научно-исследовательской деятельности на примере опыта работы Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королева.

Результаты добровольного анонимного анкетирования студентов выпускного курса лечебного и педиатрического факультетов медицинского университета. Обсуждаются факторы, влияющие на успеваемость, с целью управления ими в процессе подготовки профессионала.

Соблюдение режима дня при объединении малокомплектных школ. Обязанности директора школы-интерната по обеспечению безопасности движения при организации школьных перевозок. Взаимосвязь дистанционного обучения с современными педагогическими технологиями.

Результаты исследования вопроса согласованности образовательного стандарта специалиста среднего звена "Операционная деятельность в логистике" с профессиональными стандартами в области логистике. Выдержки из функциональной карты вида трудовой деятельности.

Возможности расширения подходов в части решения проблемы воспитания спортивной культуры у субъектов физкультурной деятельности. Физиологический, интеллектуальный, эмоциональный, социальный, личностный, оздоровительный, духовно-нравственный аспекты.

Понятие тестирования как метода научного исследования в физическом воспитании и спорте. Определение главных задач тестирования. Основные понятия теории тестов и теории измерений. Анализ средств тестирования школьников и детей, занимающихся в ДЮСШ.

Исследование структуры графических моделей организации технологической практики для студентов специальностей "Художественное проектирование костюма", "Дизайн костюма". Анализ форм организации и проведения практики, критерии оценки ее результатов.

Теоретические основы процесса формирования орфографических умений младших школьников с задержкой психического развития. Задержка психического развития как замедление темпа развития психики ребенка, выраженное в недостаточности общего запаса знаний.

Факторы успешности формирования изобразительных навыков у учащихся 14–15 лет в работе над акварельным пейзажем на пленэре. Разработка программы и серии уроков по ознакомлению учащихся художественной школы, с акварельной пейзажной живописью на пленэре.

Обеспечение внедрения цифровых технологий в учебный процесс вуза. Анализ взаимодействия студентов с информационной средой. Использование проектного подхода для развития культуры самоорганизации студентов. Оценка отношений между преподавателем и группой.

Внедрение системы наставничества в образовательных организациях. Пути и направления повышения ее эффективности с целью осуществления непрерывного профессионального развития педагогов посредством актуализации собственной педагогической деятельности.

Теоретические подходы к проблеме художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Особенность формирования личности ребенка. Основные задачи занятий по ручному творчеству. Анализ организации интересной содержательной жизни малыша.

Художественное произведение как объект литературоведческого изучения в школе. Особенности анализа текстов различных жанров. Исследование проблемы нравственного выбора на уроках литературы. Развитие читательской культуры и понимания авторской позиции.

Актуализация знаний о художественном тексте и его особенностях. Создание условий для диалога. Анализ текста, поиск и формулировка проблемы. Создание текстуальных комментариев к сформулированной проблеме текста. Организация работы учащихся в парах.

Освоение младшим школьником художественного произведения на уроках литературного чтения, первичное восприятие текста. Работа над интерпретацией художественного текста с учетом психологических и возрастных особенностей школьников, их предпочтений и вкусов.

Особенности разработки системы мер по повышению привлекательности и организации деятельности этнокультурных школ в городе Набережные Челны. Общая характеристика мер образовательной политики в Татарстане в отношении школ с этнокультурным компонентом.

Оценка соответствия учебника "История России IX-XVI века" государственному образовательному стандарту, возрасту учащихся и концептуальным подходам к изучению предмета. Анализ возможности создания общего представления об эпохе по материалам книги.

Изучение подходов к построению логической структуры учебного материала, методов построения научной теории. Анализ построения структуры учебного материала в школьных учебниках естественнонаучного цикла. Разработка структуры раздела "Электростатика".

Когнитивное развитие как важное задание профессиональной подготовки будущих учителей музыки. Принципы подготовки специалистов среднего педагогического звена (педагогические училища, колледжи), которые готовят будущих преподавателей музыкальных дисциплин.

Содержание констатирующего и формирующего этапов экспериментальной работы по улучшению профессиональной подготовки курсантов войск при помощи информационных и коммуникационных технологий. Анализ мотивационных факторов обучения при выборе профессии.