Дослідження досвіду діяльності Всеукраїнської дитячої громадської організації "Школа безпеки". Розкриття її виховного потенціалу, мети та основних завдань. Характеристика виховних можливостей у процесі формування соціальної ініціативності підлітків.

Проблеми соціального виховання в системі освіти. Технологія виховання соціальної усталеності особистості старшокласника в навчально-виховному процесі сучасної загальноосвітньої школи, технічного ліцею і ліцею з посиленою військовою і фізичною підготовкою.

Комплексний розгляд процесу формування української національної оперної школи. Обґрунтування необхідності підготовки універсального оперного співака з вільним володінням вокальною технікою виконання українського та зарубіжного репертуару мовою оригіналу.

Виховання співчуття у дошкільників як психологічна проблема. Базовий комплекс дошкільної освіти. Розвиток моральної свідомості дитини. Педагогічні умови виховання співчуття у дітлахів в процесі комплексних занять з використанням усіх видів мистецтва.

Основнi фактори впливу козацької педагогiки на процес виховання особистостi учня та iснуючi в ньому суперечності. Система допризовної пiдготовки школярів, розроблена за принципами теорiї особистiсно орiєнтованого виховання, її методичне забезпечення.

Дослідження взаємозв'язку організованої виховної роботи у вищому навчальному закладі з прагненням студентів до персоналізації, саморозвитку й самореалізації. Характеристика головних аспектів виховного впливу історії математики на студентів і на учнів.

Аналіз програмових вимог щодо вивчення літературних жанрів у початковій школі. Дитячий фольклор та його жанри. Методи та прийоми роботи з творами малих фольклорних жанрів на уроках літературного читання. Розгляд проблеми в методичній літературі.

Обґрунтування доцільності використання засобів народної фізичної культури у змісті виховання сучасних дітей та молоді. Вплив засобів народної фізкультури на розвиток їх моральних якостей. Місце фізичного виховання у змісті української народної педагогіки.

Виховання у первісному суспільстві, у Древній Греції. Виникнення перших шкіл у світовій цивілізації. Древньогрецькі філософи про формування людської особистості. Школа і педагогіка Стародавнього Риму. Структурно-логічні схеми. Освіта у Давній Греції.

Позашкільна діяльність як одна з головних ланок безперервної освіти в системі виховання всебічно розвиненої особистості. Зміст, методи й організаційні форми позаурочної роботи. План брейн-рингу для позакласного заняття з української мови та літератури.

Характеристики дитячого реабілітаційного театру, які забезпечують розвиток креативного потенціалу школярів. Технологічний аспект виховання творчої особистості. Вплив міжнародних інтеграційних фестивалів на набуття вихованцями нового соціального досвіду.

Основні завдання шкільної освіти в Україні, аналіз системи виховання в сучасній школі. Поняття та роль інтерактивних технологій у навчально-виховному процесі. Характеристика особливостей інноваційної педагогічної діяльності, інтерактивне навчання.

Основні компоненти, критерії, показники і рівні вихованості толерантних взаємостосунків у старших дошкільників. Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов виховання у старших дошкільників толерантних взаємостосунків.

Обґрунтування важливості виховання толерантного ставлення до людей з особливими потребами. Розгляд проблем та бар’єрів, з якими стикається дана соціальна група в процесі спілкування зі "здоровими" однолітками та дорослими. Пошук шляхів їх розв’язання.

Аналіз особливостей виховання толерантної особистості в умовах полікультурного соціуму. Студентське середовище як одне з найбільш інтенсивних зон етнічної взаємодії. Формування толерантної свідомості в моделі полікультурного освітнього простору.

Толерантність як соціологічний термін, що позначає терпимість до іншого світогляду, способу життя, поведінки і звичаїв. Обґрунтування педагогічних умов виховання толерантності в учнів, запровадження їх у виховну педагогічну практику при вивченні історії.

Висвітлення та теоретичне обґрунтування необхідності виховання толерантної поведінки й міжкультурної комунікації в молодшому шкільному віці на уроках іноземної мови. Спрямованість особистісного розвитку в дусі терпимості та поваги до інших культур.

Характеристика основних критеріїв, показників та рівнів сформованості толерантності молодших школярів. Розробка й експериментальна перевірка методики виховання толерантності школярів молодшого віку на уроках музики в умовах полікультурного простору.

Педагогічний процес як засіб виховання толерантності у підлітків групи ризику в загальноосвітній школі. Вплив рівня толерантності на успішність соціалізації. Засоби виховання ціннісних орієнтацій підлітків групи ризику, фактори інтелектуального розвитку.

Висвітлення досвіду роботи дошкільного навчального закладу № 44 м. Рівне з виховання толерантності у дітей старшого дошкільного віку. Використання традиційних методів та інтерактивних засобів у процесі виховання толерантності у старших дошкільнят.

Розглянуто полікультурне виховання як процес створення умов для формування у школярів світоглядної установки на конструктивну співпрацю шляхом залучення до етнічної, рідної та світової культур, формування готовності та вміння жити в суспільстві.

Визначення педагогічних умов формування у дітей любові до рідного міста. Результати проведення констатуючого експерименту. Аналіз сучасних методичних рекомендацій до краєзнавчого виховання у дошкільному закладі. Дослідження патріотичних почуттів.

Виховання моральних якостей у дошкільників як одна з проблем суспільного характеру. Аналіз структурної моделі виховання в особистості почуття гідності. Особливості створення умов для спілкування кожної дитини з вихователем і з товаришами по групі.

Сутність та форми патріотизму. Шляхи, засоби та методи виховання у дошкільників любові до Батьківщини. Ознайомлення з рідним містом як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Експериментальне вивчення рівня їх національної свідомості.

Аналіз проблеми виховання у дошкільників толерантного ставлення до людей з особливими освітніми потребами засобами інклюзивної освіти. ефективність інклюзивної літератури як засобу виховання толерантного ставлення до осіб з особливими освітніми потребами.

Аналіз виховної роботи у ЗВО, форми та методи її проведення. Реформування вищої освіти та її інтеграцією в Європейське співтовариство, створення позитивного освітнього середовища та реалізованих з метою професійного, інтелектуального розвитку студентів.

Толерантність - одна з найбільш важливих характеристик соціального працівника. Характеристика основних педагогічних умов, що сприяють ефективному формуванню толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх соціальних працівників.

Поняття "позитивне ставлення особистості до трудових традицій і звичаїв українського народу". Характеристика педагогічних умов виховання молодших школярів. Ефективність методики виховання в учнів 1-4 класів позитивного ставлення до трудових традицій.

Розкриття соціально-педагогічних причин непошани дітей до оточуючих та аналіз стану сформованості шанобливого ставлення до людей у сучасній початковій школі. Розгляд сутності та структури поняття "шанобливе ставлення", його компонентів та рівнів.

Проблеми сімейного виховання у спадщині видатних педагогів. Соціально-педагогічна сутність та функції сім'ї. Психолого-педагогічний аспект впливу родини на формування особистості дитини. Взаємозв'язок школи, сім'ї та громадськості у справі виховання.