Розгляд проблеми відбору текстового матеріалу для розвитку іншомовного експресивного мовлення студентів мовних. Сформульовані основні вимоги до текстів, на основі яких відбувається ефективне формування та розвиток експресивних усномовленнєвих умінь.

Основні критерії відбору художніх творів для формування лінгвосоціокультурної компетентності у майбутніх учителів англійської мови в читанні художньої літератури. Аналіз чотирнадцяти творів художньої літератури сучасних британських авторів, їх вибір.

Короткий опис найпопулярніших програм для запису та монтажу відео уроків при підготовці майбутніх кравців у професійних навчальних закладах. Аналіз сучасних комп’ютерних програм і досвіду використання мультимедійних продуктів у системі професійної освіти.

Актуальність впровадження відеоконференції в освітній процес закладів вищої освіти, яка дає змогу оптимізувати як аудиторну, так і позааудиторну іншомовну підготовку студентів. Забезпечення кожного студента необхідною інформацією в режимі онлайн.

Поняття "Відкрита освіта" та авторске бачення сутності та змісту цього поняття. Актуальні проблеми та ідеї відкритої освіти, що вже набула великого поширення і впливу та, можливо, визначатиме розвиток всієї системи освіти, культури викладання і навчання.

Історичні передумови появи категорії "відкрита освіта", позиції вчених, щодо змісту цього поняття. Основні проблеми розвитку системи відкритої освіти, її використання у навчально-виховному процесі. Напрями впровадження елементів відкритої освіти в Україні

Необхідність дотримання принципів відкритості у суспільно значущих сферах для розвитку сучасного українського суспільства. Розгляд принципів та вимог відкритої освіти на прикладі міжнародних практик та з огляду на сучасне законодавство у даній сфері.

Сутнісні характеристики відкритої освіти як глобальної системи та визначення основних тенденцій її розвитку в сучасних умовах. Удосконалення системи управління освітнім процесом. Розробка й упровадження в навчання методів і засобів відкритого виховання.

Формування у здобувачів вищої освіти здорового способу життя, культури здоров’я як особистісно-ціннісної категорії духовно-соматичного розвитку. Теоретико-методологічне обґрунтування відкритої соціально-педагогічної системи взаємодії підрозділів ВНЗ.

Розкриття етичних аспектів відкритого середовища в професійній і фаховій передвищій освіті. Основні проблеми етики в сфері освітніх інформаційних технологій. Інформаційна та комунікаційна приватність, етичність поведінки, інтелектуальна власність.

Створення суспільних інституцій для збору та збереження інтелектуальних продуктів. Поширення цифрових ресурсів, відкритого доступу та інституційних репозитаріїв. Формування мережі університетів без кордонів та відкритої методики викладання e-Learning.

Формування навичок аудіювання. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення. Ознайомлення учнів з новими лексичними одиницями. Розвинення мовлення учнів, спостережливості, логічного мислення, навиків читання. Активізація лексики по темі "Моя сім’я".

З’ясування суті моделі відкритих інновацій, узагальнення кращого досвіду її втілення для успішного розвитку юридичних наукових установ та закладів освіти, формування пропозицій для впровадження відкритих інновацій у вітчизняну юридичну освіту та науку.

Досвід застосування відкритого освітнього ресурсу Віртуальної академії сталості, м. Бремен, ФРН, на заняттях з галузевого перекладу в Інституті філології Київського національного університету. Впровадження OER у процес підготовки майбутніх перекладачів.

Інноваційна діяльність у структурі креативності науково-педагогічних працівників. Аналіз міжособистісної взаємодії з учасниками освітнього процесу та при вирішенні нерозв’язаних завдань навчальної, методичної, наукової, організаційної діяльності.

Військова освіта як одна з галузей професійної освіти і має низку своїх особливостей. На основі систематизації і аналізу ознак навчання студентів і курсантів військових і цивільних ВНЗ виділено ознаки, що визначають відмінності в процесі навчання.

Процес переходу від старої системи оцінювання до нової. Болонський процес: сутність, переваги та недоліки. Перехід України до європейської моделі дворівневої вищої освіти. Особливості та незрозумілості нової 100 бальної шкали оцінювання рівня знань учнів.

Ознайомлення з історією протистояння авторитарної й автономної тенденцій розвитку університетської освіти. Характеристика організаційної автономії у Харківському імператорському університеті. Дослідження й аналіз ролі покращення якісного складу кафедр.

Історичний шлях Сумської духовної семінарії імені Блаженнішого Митрополита Київського Володимира (Сабодана). Структура та особливості діяльності даного закладу духовної освіти, який традиційно є закритим та має інші специфічні риси, відрізняються від інши

Визначення місця відновлювальних заходів на етапі максимальної реалізації індивідуальних можливостей. Аналіз програми відновлювальних заходів у спортсменів високого класу з урахуванням індивідуальних, вікових та морфофункціональних особливостей організму.

Дослідження ставлення учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів та їх батьків до навчання та оцінювання на уроках фізичної культури. Визначення найбільш важливих елементів навчання та оцінювання з погляду опитуваних, розробка рекомендацій.

Професійне становлення молодого вчителя як важливий чинник мотиваційно-ціннісного відношення до педагогічної професії, до учнів, колег та до себе. Аналіз проблеми розвитку самосвідомості й самооцінки в зв'язку з особистісним фаховим становленням.

Характеристика методичних можливостей підручників з біології людини щодо формування предметної компетентності з урахуванням її компонентів (знаннєвого, діяльнісного та ціннісного). Реалізація концепції "Нова українська школа: основи Стандарту освіти".

Сучасні освітньо-кваліфікаційні критерії профільної і допрофесійної підготовки старшокласників. Зміст поняття "професія". Розгляд труднощів при складанні професійного стандарту та підготовці й соціалізації випускника професійно-технічних закладів.

Ознаки культури українського бароко. Характеристика особливостей становлення філософії як складової культури України. Зміст барокового мислення на прикладі ідей професорів Києво-Могилянської академії. Своєрідність духовного життя українського народу.

Розгляд питань ролі української мови як однієї з основних національно-культурних цінностей українського народу. Аналіз особливостей української мови на фоні словацької у міжкультурній комунікації. Дослідження підходів до вивчення безеквівалентних слів.

У науковій статті автором актуалізовано питання про висвітлення в наукових і літературних джерелах побуту дитини шкільного віку як однієї з важливих складових феномену дитинства, який здійснює помітний чи прихований вплив на розвиток кожної дитини.

Сутність та узагальнення поняття про професійний тренінг. Способи відображення тренінгів в системі навчально-методичного забезпечення вищих навчальних закладів. Варіативне моделювання педагогічної діяльності. Моделювання методів навчання та їх систем.

Дослідження тренінгу "Моделювання педагогічної діяльності у вищій школі". Аналіз його розгортання у вигляді системи тренінгових занять, які можуть бути компонентом робочої програми, методичних рекомендацій, підручника з певної педагогічної дисципліни.

Відображення суперечності між традиційною та офіційною концепцією щодо виховання в дусі християнства, народності та підходами, що брали за зразок західну педагогіку і досвід європейської школи. Створення основних умов для всебічного розвитку дитини.