Различные точки зрения педагогов и деятелей в области экологии в отношении экологического образования в различные эпохи. Педагогическая ценность укрепления гуманных чувств ребёнка средствами природы. Ее влияние природы на физическое воспитание ребёнка.

Основные признаками интерактивного образовательного процесса. Подготовка преподавателя к занятию в интерактивном режиме. Наиболее важные качества и умения преподавателя, работающего в интерактивном режиме; процесс освоения материала обучающимися.

Цели государственной политики в области развития науки и технологий. Приоритетные направления деятельности Института научной информации. Проблемы поиска информации в области социальных и гуманитарных наук в базах данных Института научной информации.

Студенческое самоуправление в России. Докторантура в системе российского образования, роль студенческого офиса в организации работы со студентами. Особенности организации конкурса "Лучший выпускник" в вузе, мотивация участников волонтерского центра.

Физическая культура выступает как условие и предпосылка эффективной учебно-профессиональной деятельности. Роль адаптации к мышечной работе для здоровья и работоспособности человека. Направления использования физической культуры студенческой молодёжью.

Главная особенность рассмотрения направления в формировании здорового образа жизни младшего школьника. Анализ появления возможности подойти к формированию здорового образа жизни у младших школьников по-новому благодаря аудиовизуальной медиакультуре.

Анализ проблемы развития межкультурной компетенции будущего специалиста. Элементы профессиональной мультикультурной подготовки будущего менеджера. Сфера межкультурной коммуникации: требования к компетенциям менеджера. Понятие межкультурной компетенции.

Обозначение приоритетных направлений развития региональной системы образования в государственной программе "Развитие системы образования Оренбургской области» на 2014-2020 гг.". Рассмотрение направлений повышения качества образования в регионе.

Проблема реформирования фармацевтического образования в России. Реализация положений Болонской декларации в российском фармацевтическом образовании. Целевые функции и приоритетные задачи процесса международной интеграции фармацевтического образования.

Разработка интеллектуальных семантических моделей для повышения качества образовательных и научно-исследовательских процессов. Основные идеи, заложенные в проекте СИФО. Прохождение образовательно-производственных практик в высших учебных заведениях.

Рассмотрена проблема воспитания детей в условиях безопасной информационной образовательной среды. Методы и формы в практике воспитательной деятельности школы. Результаты воспитательных воздействий в рамках деятельности региональной инновационной площадки.

Рассмотрение подходов к формированию компетентностей XXI века. Анализ ограничений, накладываемых существующими образовательными практиками на освоение новых компетенций, путей их преодоления и принципов реализации миссии трансформации образования.

Трансформация российского образования XXI в. Подходы к формированию компетентностей при переходе от индустриального общества к постинформационному. Анализ ограничений, накладываемых существующими образовательными практиками при освоении новых профессий.

Обновление содержания физического воспитания и системы оценивания успеваемости учеников в России. Внедрение цифровых технологий в процесс модернизации двигательной активности. Формирование физической культуры российской молодёжи, мониторинг здоровья.

Значимость формирования общекультурной и общекультурной компетентности для эффективного профессионального общения с представителями культур. Важность знаний структурных компонентов и функций текста, системы упражнений в обучении иноязычному общению.

Формирование профессиональной компетентности учителей русской словесности. Разработка и апробация системы тестирования. Внедрение современных методов контроля и оценивания языковых знаний. Использование технологий контекстного и проблемного обучения.

Определение важнейшего элемента физической культуры - двигательной культуры, включающей в себя основные способы перемещения в пространстве. Характеристика современного состояния и основных перспектив развития школьного физкультурного образования.

Роль общения в процессе социальной адаптации подростков, особенности влияния семьи и внутрисемейных отношений. Специфика работы классного руководителя и социального педагога с подростками. Основной психологический "механизм" резкого изменения поведения.

Анализ проблем игрового обучения специалистов в ведомственных вузах на основе применения информационных технологий и их дидактических преимуществ перед традиционными средствами обучения. Документы, в которых содержатся ориентиры развития образования в РФ.

Рассмотрение актуальных проблем физического воспитания студентов. Перспективы применения методов функциональной тренировки в воспитании выносливости студентов в профессионально-прикладной физической подготовке будущих специалистов транспортной отрасли.

Необходимость формирования духовно-нравственных качеств личности ребенка, подростка, юноши, девушки. Направления работы по воспитанию уважительного отношения к истории своей страны. Основные способы приобщения молодых людей к здоровому образу жизни.

Знакомство с проблемами воспитания профессиональной ответственности будущего сотрудника полиции в период обучения в ведомственной образовательной организации. Общая характеристика Федерального закона "Об образовании", рассмотрение основных особенностей.

Определение направлений современного российского образования и исследование его направленности на человека как высшую ценность социального бытия. Интенсивность и объем информативности учебного процесса в рамках гуманистических принципов педагогики.

Усвоение учебного материала при использовании "Инсерт" технологии за счет развития у учащихся навыков критического мышления и семантического анализа опорных понятий темы. Проблемы формирования и контроля остаточных знаний в техническом университете.

Педагогический аспект общей и специальной одаренности. Актуальная и потенциальная, ранняя и поздняя одаренность, ее специфические черты и направленность на ранних возрастных этапах. Особенности познавательного развития и проблемы одаренных детей.

Основные проблемы современного образования: проблем общения, семьи и пр. Особенности психологической подготовки детей дошкольного возраста к более раннему поступлению в школу. Нехватка дошкольных образовательных учреждений как проблема образования.

Общее представление о педагогических проблемах в области сельского образования. Составляющие подготовки будущего учителя к работе в школе. Особенности личностного развития ребенка. Социальное партнерство в дошкольных образовательных учреждениях.

Применение научно обоснованного соотношения нозологического и симптомологического подходов в логопедической теории, реализации комплексного подхода при коррекции речевых нарушений. Совершенствование дифференциальной диагностики форм нарушений речи.

Постоянное самосовершенствование и активная самостоятельная творческая деятельность студента как задача компетентностной модели организации педагогического процесса. Основные элементы системы непрерывного музыкального профессионального образования.

Основные проблемы управления процессом подготовки специалистов в системе высшего медицинского образования. Формирование общекультурных компетенций студентов. Академические свободы и автономия российских вузов в условиях новых образовательных стандартов.