Аналіз значення централізації управління світовою вищою освітою та підписання Болонської декларації. Перші статті українських науковців про Болонський процес. Дослідження особливостей вищої освіти в Норвегії. Три ступеня університетської освіти в Данії.

Історія прийняття Болонської декларації. Перші статті українських науковців про Болонський процес. Створення неуніверситетських вищих шкіл. Вища освіта в Норвегії. Порядок надання стипендій. Аналіз педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи.

Введення Болонською системою поняття "рейтинг" – кількість зароблених балів протягом навчання, які зараховуються як показник роботи учня чи студента. Необхідність у реформуванні всієї освітньої системи в Україні, починаючи з молодших класів школи.

Мета Болонського процесу - створення єдиного європейського простору вищої освіти до 2010 року. Українська система вищої освіти. Стан та проблеми реалізації положень Болонського процесу в Україні. Формування стратегії і плану дій з обмеження інтеграції.

Передумови виникнення Болонського процесу. Стан та розвиток впровадження загальноєвропейського простору вищої освіти. Оцінка перспектив та динаміки розвитку Болонського процесу. Шляхи адаптації європейської системи вищої освіти у вищу освіту України.

Характеристика динаміки змін у сфері вищої освіти України, пов'язаної з впровадженням вимог Болонського процесу. Головна особливість забезпечення конкурентоспроможності європейських вузів з іншими системами освітнього простору в боротьбі за студентів.

Дослідження проблем у національній системі освіти, покращення якості освіти за допомогою можливостей, котрі надає Болонський процес. Характеристика поняття європейського освітнього простору, сукупності усіх засобів впливу на дітей, молодь, дорослих.

Історія інтеграції вищої освіти в Європі. Започаткування сучасного Болонського процесу. Вступ України до Болонського процесу. Модернізація системи вищої освіти в Україні та спільні ознаки з Болонським процесом. Кредити ЕСТS і кредитно-модульна система.

Умови демократизації вищої освіти в контексті Болонського процесу, а саме мобільність і доступність вищої освіти. Закон України "Про вищу освіту". Стратегічне спрямування розвитку освіти України, впровадження загальноєвропейських принципів вищої освіти.

Документи Болонського процесу як засіб інтеграції вищої освіти країн Європи. Спільна заява європейських міністрів освіти. Переваги Болонського процесу. Структурна реформа вищої освіти на європейському просторі. Напрямки реформування вищої освіти України.

Структурна реформа вищої освіти на європейському просторі (зміст і головні складові). Впровадження Болонського процесу в Україні (напрямки реформування). Формування спільного освітнього і наукового простору та розробка єдиних критеріїв і стандартів.

Визначення місця Болонського процесу у сучасних процесах соціально-економічного та культурного розвитку європейського співтовариства. Аналіз вітчизняної та зарубіжних систем вищої освіти. Особливості впровадження системи ECTS в вищу школу України.

Огляд передумов модернізації цінностей та переходу системи української освіти до Болонських стандартів. Обґрунтування посилення наукової складової у діяльності вищих навчальних закладів, як системи функціонування інноваційної моделі. Функції освіти.

Анализ данных для определения взаимосвязи мест наибольшей активности горожан с центрами школьного, дошкольного и дополнительного образования для совершенствования управления повседневной образовательной миграции детского населения на уровне города.

Методики бойового хортингу, який викладається у спортивних секціях. Специфіка багаторічної підготовки студентів у системі позааудиторних занять з бойового хортингу. Засоби навчання, тренування студентів у процесі позааудиторних занять з бойового хортингу.

Розгляд педагогічної діяльності та педагогічних поглядів видатного українського педагога, громадського та культурного діяча Б.Д. Грінченка. Ідеї, думки та висновки педагога, які очікують на глибоке осмислення, детальне вивчення та духовне поцінування.

Спроба висвітлення ролі В.Н. Каразіна в боротьбі за відкриття Харківського університету. Пропагування культурно-освітнього відродження народу. Вплив на розвиток просвітництва народу на Слобожанщині як передумова відкриття Харківського університету.

Розгляд шляхів боротьби з плагіатом і засобів запобігання поширенню різних його видів. Роз’яснення суті й принципів академічної чесності, а також боротьба з плагіатом шляхом профілактики, консультування, формування відповідних ціннісних парадигм.

Направления формирования понятий об основных движущих силах эволюции. Определение роли и значения борьбы за существование в эволюционном процессе. Основные формы естественного отбора, их отличительные особенности и оценка значения в окружающей среде.

Анализ актуальных проблем борьбы с коррупцией в системе высшего образования России. Социологическое исследование, отношения студентов Ухтинского государственного технического университета к вопросам борьбы и противодействию коррупции в высшей школе.

Історія заснування та розвитку братських шкіл в Україні XVI-XVII ст. Особливості викладання в братських школах. Навчально-виховний процес, ідеологічні засади та методологія роботи братських шкіл України на прикладі Львівської, Луцької та Київської шкіл.

Возможное влияние брекзита на динамику въезда студентов из стран ЕС. Топ-10 стран происхождения иностранных студентов-первокурсников в вузах Соединенного Королевства. Определение британских университетов с наибольшей численностью иностранных студентов.

Комплексний розгляд основних складових бренду та процесу поетапного формування бренду закладу вищої освіти. Визначення основних факторів, що впливають на підвищення конкурентоспроможності закладів вищої освіти. Необхідність посилення роботи з брендингу.

Изучение британской методики анализа движущегося изображения на практических занятиях по медиакультуре в школе. Особенность повышения медиакомпетентности граждан в результате кино- и медиаобразования. Практическое и творческое использование медиа детьми.

Аналіз вимог до підготовки дипломатів провідних зарубіжних держав, дослідження схеми підготовки дипломатичного корпусу Великої Британії та США. Особливості упровадження схем навчання, передачі знань та інформації, формування професійних компетентностей.

Частота проявления в современном белорусском обществе таких социальных явлений, как бродяжничество и беспризорность. Основные причины данных проявлений в современном обществе. Роль профилактики изучаемых явлений, обзор путей коррекции данной проблемы.

Содержание и специфика организации образования и воспитания в Средневековье. Господствующее значение христианской религии и церкви в общественной и культурной жизни общества. Появление университетов в Париже, Оксфорде, Кембридже и других городах Европы.

Друга половина 1980-х рр. сформувала власні канони, свою символіку правил людської поведінки, що знайшло відбиття у буденності. Педагоги Донеччини продовжували виконувати власне покликання. Вони щиро відгукнулися на зміни, які відбувалися у суспільстві.

Висвітлення педагогічної проблеми впливу будівельно-конструктивних ігор на формування особистості дошкільників. Аналіз педагогічних умов організації та керівництва будівельно-конструктивними іграми як засобом для формування особистості дошкільника.

Анализ инженерных профессий, которые будут наиболее востребованы в будущем: Инженер компьютерных технологий, Машиностроение, Медицина и здравоохранение, Строительство и архитектура. Проведение исследования профессии инженер-конструктор, его обязанности.