Аналіз ресурсів соціальної мережі "ВКонтакте" з огляду на можливості їх використання в системі мовної освіти. Інструменти, параметри та функції віртуального навчального середовища в соціальній мережі, позитивні та негативні аспекти його застосування.

Аналіз ресурсів соціальної мережі "ВКонтакте" з огляду на можливості їх використання в системі мовної освіти. Інструменти, параметри й функції віртуального навчального середовища в соціальній мережі, позитивні й негативні аспекти його застосування.

Аналіз соціальної мережі "ВКонтакте" з огляду на можливості її використання для мовної освіти. Інструменти, параметри й функції віртуального навчального середовища, позитивні й негативні аспекти його застосування для формування комунікативної компетенції.

Розкриття проблем фахової передвищої освіти в умовах війни. Дослідження рівня задоволеності освітнім процесом серед здобувачів фахової передвищої освіти. Переміщення закладів фахової передвищої освіти із території, яку тимчасово окупувала Росія.

Вивчення проблеми гуманізації математичної освіти в галузі підготовки педагогічних кадрів. Розгляд способів представлення інформації, які максимально використовують сигнальні системи людини. Шляхи підвищення якості навчання математики майбутніх вчителів.

Методика ознайомлення учнів з видами образотворчого мистецтва. Тематичне малювання, ілюстративне та декоративне малювання. Роль образотворчого мистецтва в формуванні та розвитку особистості. Малювання з натури. Виразність образів дитячих малюнків.

Аналіз використання різнорівневих завдань в процесі трудового навчання. Методичний аналіз програми трудового навчання "Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів" у 7 класі з метою розробки різнорівневих завдань.

Тісний зв’язок між процесом навчання та розумовим розвитком. Педагогічні погляди на проблему розвивального навчання. Аналіз прийомів роботи вчителя з формування інтелектуальних умінь учнів засобами розвивального змісту навчання в початковій школі.

Відмова від уніфікованості загальноосвітніх навчальних закладів, їх одноманітності. Формування ключових компетентностей старшокласників, набуття ними навичок самостійної наукової, дослідницько-пошукової діяльності, розвиток їхніх інтелектуальних якостей.

Теоретично обґрунтовано особливості використання потенціалу рухливих ігор у роботі з дітьми з особливими освітніми проблемами, охарактеризовано їх значення для полегшення процесу адаптації дітей до нових умов, соціалізації в освітньому середовищі.

Обґрунтування доцільності створення обладнання для проведення шкільного фізичного експерименту. Зміст та технологія виготовлення і методика використання провідної рамки для демонстрацій з теми "Електромагнітне поле" на уроках фізики старшої школи.

Дослідження у галузі нейрофізіології та розвідок із питань структури порушення розвитку й особливостей формування дошкільників із комплексними порушеннями психічних процесів. Передумови використання технології сенсорної інтеграції в корекційній роботі.

Тенденції щодо цифровізації навчального процесу. Сфери застосування web-технологій відповідно до цільового призначення. Оцінка функціонального потенціалу в освітній сфері сервісів Google, вивчення іноземної мови студентами неспеціальних факультетів.

Створення електронних тестових завдань для оцінювання іншомовної комунікативної компетентності засобами інструментальних програм - сервісів онлайн тестування. Застосування інструментів хмарних сервісів "Майстер-Тест", "EasyTestMaker" та "ClassMarker".

Дослідженню доцільності використання ресурсу комп’ютерного тестування у процесі навчання математики у школі. Аналіз особливостей роботи з ресурсом Classtime. Етапи, пов’язані зі створенням тестів, проведенням тестування та аналізом його результатів.

Аналіз використання інтерактивних завдань у навчальному процесі. Розкривається суть таких понять, як інформаційні технології, освітні ресурси, комп’ютерні технології, онлайн-сервіси. Показано основні можливості безплатного онлайнресурсу LearningApps.org.

Оцінка можливостей застосування тренажерів сервісу LearningApps.org як супровідного електронного ресурсу під час навчання зарубіжної літератури у закладах загальної середньої освіти. Створення загальнодоступної бібліотеки незалежних інтерактивних блоків.

Розкрито особливості роботи із сервісом LearningApps.org під час дистанційного вивчення математики в закладах загальної середньої освіти. Презентовано завдання з математики, створені за допомогою сервісу, які можна використовувати за умов дистанції.

Опис процесу створення та використання символьних зображень, піктограм для оцінювання рівня комунікативного розвитку дітей та асистування в соціальній взаємодії. Створення методики покрокового впровадження символів альтернативної і додаткової комунікації.

Сутність проблеми формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців з активним використанням симуляційних технологій під час навчального процесу. Характеристика, переваги комп’ютерних навчальних програм та програмного забезпечення.

Визначення ролі систем комп’ютерної математики в навчанні математики. Аналіз перспективних напрямків розвитку систем комп’ютерної математики у високотехнологічному середовищі. Розгляд необхідності переопрацювання методик навчання математичних дисциплін.

Ефективність формування мовних компетентностей у студентів завдяки впливу графічних і вербальних стимулів. Використання електронної платформи Moodle при оцінюванні з англійської мови у вищому навчальному закладі. Організація дистанційного навчання.

Дослідження процесу формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Специфіка сприйняття студентами інформації в Інтернеті. Використання системи вправ у процесі формування професійної компетентності майбутніх фахівців мережевими засобами.

Особливість дослідження процесу проектування нових дизайнерських об’єктів, зокрема в модній індустрії. Характеристика ідеї активізації творчого пошуку, спрямованої на розвиток творчих здібностей студента та інтенсифікацію самого процесу проектування.

Основні завдання службової підготовки. Запровадження ситуаційної смуги перешкод з урахуванням часу та подальшим самозахистом з метою підготовку здобувачів вищої освіти до практичної діяльності в лавах Національної поліції України. Порядок її подолання.

Використання сучасних смарт-технологій під час вивчення англійської мови для студентів нефілологічних спеціальностей. Застосування інтерактивної дошки, програмного забезпечення освітньої корпорації Smart при проведенні мультимедійних занять в аудиторії.

Аналіз стану використання соціальних мереж у навчальних цілях кафедрою документознавства Івано-Франківського університету. Огляд кількісного складу груп та бесід, які використовуються кафедрою. Основні тематичні рубрики контенту в групах та бесідах.

Методичні підходи до підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах інформаційно-комунікаційного середовища. Перехід учителів на рівень учасників мережевої спільноти, використання соціальних мережевих сервісів Web 2.0 у професійній діяльності.

Аналіз особливостей використання соціальної мережі Facebook для професійного становлення молодих українських учених у системі наука-викладання. Процес набуття особистісного досвіду в професійній діяльності. Переваги використання мережі Facebook.

Спільна участь у тематичних електронних конференціях - фактор, який позитивно впливає на самоосвіту студентів і викладачів. Належний рівень сформованості інформаційної культури - умова готовності до професійної діяльності в галузі основ здоров’я.