Сучасна методика навчання іноземної мови як забезпечення майбутніх вчителів іноземної мови професійними знаннями. Удосконалення прийомів і технологій, що сприяють інтенсифікації навчального процесу підготовки майбутніх викладачів іноземної мови.

Загальна характеристика проблем підготовки фахівців в умовах сьогодення. Розгляд особливостей розвитку критичного мислення майбутніх фахівців театрального мистецтва з урахуванням вітчизняного і зарубіжного досвіду і результатів наукових розвідок.

Уміння застосовувати інноваційні освітні технології у розв'язанні професійних завдань як показник рівня розвитку педагогічної майстерності сучасного фахівця. Формування професійної готовності учителів до самостійної інноваційної педагогічної діяльності.

Дидактика - наукова дисципліна, яка займається вивченням закономірностей процесу засвоєння знань. Системно-змістова декомпозиція знань у формі призми - метод, який дає можливість збагатити, поглибити та розширити інформацію про педагогічні явища.

Застосування методу системної призми. Розширення можливості наукового пізнання проблем дидактики, глибше, повніше розкриття їх сутності. Метод паралелізму природнього, штучного у "Великій дидактиці" Я. Коменського. Процес руху учня від незнання до знання.

Проблеми студентської молоді. Розглянуто напрями роботи викладача щодо формування психологічної та соціальної компетенції здобувачів освіти, підходи до організації та здійснення взаємодії учасників освітнього процесу, насамперед викладачів і студентів.

Проаналізовано динаміку кількості студентів і викладачів у закладах вищої освіти за останні роки. Розглянуто закордонний досвід підготовки фахівців. Визначено перспективні напрями розвитку та підвищення конкурентоспроможності української вищої освіти.

Підвищення якості професійної підготовки студентів фахового коледжу. Регулювання трудових відносин між соціальними суб’єктами шляхом розроблення і реалізації спільних договорів. Форми, механізми й інструменти соціального партнерства у передвищій освіті.

Розгляд політики держави з реформування сектору безпеки та оборони, освіти, зміцнення потужності Збройних Сил України в умовах війни Російської Федерації проти України. Характеристика основних тенденцій розвитку цивільних і військових освітніх систем.

Реалізація завдань музичного виховання підростаючого покоління. Дослідження проблем професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів і музики. Розкриття змісту усталеної дидактичної моделі процесу удосконалення професійної підготовки вчителя.

Психолого-педагогічні аспекти ефективного застосування інтерактивних технологій у навчально-виховному процесі середньої загальноосвітньої та вищої школи. Позитивні й негативні сторони їх використання. Стан сучасних освітніх й інформаційних процесів.

Використання соціогуманітарної літератури, термінологічна сутність університетської освіти. Визначення тенденцій і напрямів її модернізації на сучасному етапі розвитку школи. Модернізована національна система професійно-педагогічної підготовки студентів.

Характеристика головних прийомів, що застосовуються для навчання перекладу майбутніх прикордонників-перекладачів. Вдосконалення форм і методів навчання, раціонального поєднання загальних та спеціальних дисциплін з метою покращення їх підготовки.

Дослідження проблем підготовки майбутніх учителів музично-педагогічного профілю. Визначення структури педагогічних здібностей, умов їхнього формування. Розробка альтернативою принципу викладання розрізнених знань, що існує в музично-педагогічній практиці.

Впровадження іміджології як компоненти змісту магістерської підготовки викладачів у закладах вищої освіти. Реалізація компетентнісного підходу в процесі формування іміджевої культури PR-фахівців як системи та інтегративно-особистісних характеристик.

Значимість цілеспрямованої й систематичної взаємодії викладачів і слухачів у процесі спільної діяльності в рамках навчально-виховного процесу як умови формування культури службових відносин. Його показники, рекомендації органам військового управління.

Сучасні вимоги до фахової підготовки вчителів-логопедів. Визначення змісту основних складових професійної компетентності вчителя-логопеда як умови успішної реалізації завдань диференційованої логокорекції. Спеціальні навчально-корекційні завдання.

Розгляд умов, які слід враховувати під час моделювання уроку в контексті філософії Нової української школи. Аналіз особливостей проведення дистанційних уроків у початковій школі, що також впливає на зміст підготовки майбутніх учителів початкової школи.

Систематизація актуальних тенденцій соціокультурного розвитку як визначальних детермінант розвитку сучасної освіти. Виявлення кореляції між певними тенденціями соціокультурного розвитку і перспективними освітніми стратегіями або ж практичними підходами.

Розгляд окремих актуальних тенденцій та впливів, що спричинюють сучасний стан підготовки майбутнього вчителя математики. Можливі шляхи для подолання виявлених негативних впливів і "проблемних зон" у методичній підготовці майбутнього вчителя математики.

Розробка програми соціально-педагогічного тренінгу для старшокласників "Соціальне становлення людини: свідомий вибір цінностей та пріоритеті". Створення умов для соціального становлення учнів та профілактика відхилень у розвитку і поведінці особистості.

Основні проблеми формування акмеологічної концепції в сучасному освітньому просторі як педагогіки успіху. Мотивація спрямованості учнів на освіту, розвитку власної особистості. Основні технології акмеосвіти в системі уроків української мови та літератури.

Вивчення дисципліни "Історія України" в українських університетах в контексті посилення у молоді почуття національної гідності в умовах війни. Аналіз політики Міністерства освіти і науки впровадження європейських стандартів у вітчизняну освітню сферу.

Аналіз вивчення теорії ймовірності та елементів математичної статистики в шкільному курсі математики. Подібність та відмінності викладення основних понять, тем за підручниками для 9-го та 11-го класу рівня стандарту, поглибленого та профільного рівня.

Опрацьовуючи освітньо-професійні програми і посадові інструкції медсестер на робочих місцях, ми впевнились у потребі введення дисципліни "Клінічна лабораторна діагностика" для здобувачів спеціальності 223 "Медсестринство". Анкетування серед випускників.

Використання альтернативних та авторських методик в дошкільних закладах України. Досвід роботи педагогів-новаторів з образотворчої діяльності. Конспекти занять та дидактичні матеріали. Альбом з використанням художнього слова й ігрових прийомів навчання.

Аналіз активності та доцільності професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури засобами інноваційних технологій. Розвиток професійних здібностей студентів та загальна активізація їх пізнавальної діяльності інноваційними методами навчання.

Підвищення ефективності соціально-виховної роботи в центрах соціально-психологічної реабілітації дітей з вихованцями підліткового віку з формування їхньої соціальності. Активізація соціального розвитку вихованців з метою підвищення рівня їх соціальності.

Сучасні виклики в освіті, що виникли внаслідок використання дистанційних методів в освітньому процесі. Найважливіші фактори, які впливають на якість дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Окреслено сучасні вимоги до якості освітнього процесу.

Фактори, які впливають на якість дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Умови використання різних його технологій. Основні методичні інновації пов’язані з використанням інтерактивних методів. Розгляд двостадійної моделі комбінованого навчання.