- 17431. Об эвфемизмах и табу
Описание происхождения слов-табу и их связи с эвфемизмами. Рассмотрение примеров сфер деятельности человека, в которых слова-табу и эвфемизмы были наиболее распространенными. Определение различий в употреблении табу и эвфемизмов и их восприятие.
Плюсы и минусы феномена языковой коммуникации. Анализ причин кризиса биоразнообразия и экологизации мышления. Языковой код меньшинства и большинства. Билингвизация и языковой сдвиг в этносах. Процессы модернизации, приводящие к экосистемным изменениям.
Анализ языкового контакта в рамках эколингвистики. Определение положительных и отрицательных сторон феномена языковой коммуникации. Анализ причин кризиса биоразнообразия и экологизации мышления. Описание языкового кода меньшинства и большинства.
Одна из разновидностей экспрессивных конструкций — эллипсис, особенности его перевода с немецкого на русский в общественно-политических еженедельниках "Der Spiegel" и "Stern". Спектр грамматических механизмов воздействия на адресанта в текстах рекламы.
Искусство слова как основа человеческой культуры. Художественное произведение как отображение творческого преображения языковых средств, функционирующих в том или ином хронотопе. Эстетическая функция слова как главенствующая в литературном творчестве.
Обобщение сведений об истории формирования и развития гагаузской письменности на основе анализа письменных гагаузских текстов разных периодов истории. Письменная речь как этнополитический фактор, который способствовал повышению самоидентичности народа.
Принципи актуалізації концепту "перетворення" у мові сучасної української поезії. Особливості створення новітнього поетичного міфу. Можливості поетичної лексики та морфології у побудові метаморфози як головного сюжетного концентра віршового твору.
Дослідження системи стереотипних уявлень англійського та українського етносів про подружню зраду, об'єктивовану у паремійних фондах двох мов. Ставлення англійського та українського етносів до перелюбу. Розгляд концепту зрада як категорії моралі.
Дослідження закономірностей функціонування предикатних і субстанційних компонентів у семантико-синтаксичній структурі речення. Встановлення основних типів реченнєвої конструкції, предикатів і синтаксем з функцією об'єкта у мовотворчості Лесі Українки.
Визначення лабораторних занять зі стилістики, показано їх види за дидактичним спрямуванням, метою, змістовим наповненням, організаційними особливостями та способами використання технологій навчання. Продуктивні різновиди роботи на заняттях такого типу.
Обґрунтування когнітивних моделей породження інтерферованого мовлення білінгва. Дослідження моделі продукування мовлення психічною сферою індивіда та загальної моделі розумово-мовленнєвої діяльності білінгва. Інтерпретація явища фонетичної інтерференції.
Аналіз способів формулювання дефініцій, використання яких забезпечуватиме їх коректність відповідно до завдань тлумачного словника. Повідомлення набору унікальних ознак для відрізнення позначуваного від інших об’єктів та задоволення пізнавальних потреб.
- 17443. Обґрунтування робочої класифікації лінгвістичних ознак англомовного президентського звернення
Аналіз та обґрунтування лінгвістичних ознак втілення стратегічно-тактичної складової англомовного президентського звернення для валідності наукового опису інваріантних та варіантних особливостей інтонаційного оформлення зразків президентського дискурсу.
- 17444. Обґрунтування робочої класифікації лінгвістичних ознак англомовного президентського звернення
Лінгвістичні ознаки реалізації стратегічно-тактичної складової англомовного президентського звернення для валідності наукового опису інваріантних особливостей інтонаційного оформлення президентського дискурсу. Проведення адитивного, акустичного аналізів.
Обзор истории и современного состояния когнитивно-лингвистических исследований в Китае на фоне развития мировой когнитивной лингвистики. Опыт внедрения концепций западной когнитивной лингвистики в стране. Применение теории в обучении китайскому языку.
Обзор основных подходов и методов обучения иностранным языкам, используемых в педагогической практике в России, США и Финляндии. Их вклад в смену образовательной парадигмы и описание их отличительных особенностей. Методы обучения иностранным языкам.
Вплив вербальних і невербальних компонентів обкладинок на сприйняття читачів. Візуальні і мовні елементи впливу на сприйняття аудиторії. Вплив культурних особливостей та естетичних уподобань на рецептивний досвід читачів українських і англійських видань.
Систематизация данных об области-источнике когнитивной метафоры, изложенных в книге Дж. Лакоффа и М. Джонсона "Метафоры, которыми мы живем". Обзор работ, в которых задействовано изучение области-источника когнитивной метафоры, специфика их группировки.
Аналіз семантики обставинних компонентів, що поширюють конструкцію з присудком, вираженим процесуальним дієсловом. Специфіка семної структури дієслова, що потребує уточнення різними типами обставинних значень. Аспекти тлумачення синтаксичних зв'язків.
Дослідження конфліктного потенціалу українських і російських фразеологізмів зі значенням обману. Аналіз ознак неправди, обману і брехні, їх різновидів. Визначення конфліктних значень, що реалізуються фразеологічними одиницями. Ставлення до факту обману.
Континуум словотвірних значень відсубстантивних суфіксально-постфіксальних дієслів метафоричної мотивації. Залежність словотвірного потенціалу від предикатного статусу вершинного дієслова. Детермінованість предикатного статусу дієслова контекстом.
Аналіз системних закономірностей словотворення, норм словотворення та внутрішньомовних факторів, які обмежують творення похідних слів (семантичні, формальні, стилістичні обмеження). Можливості мовної системи, особливості словотвірної норми та узусу.
Синтаксемні функції препозитивних форм місцевого відмінка в структурі українських прислів’їв. Набуття детермінантних ознак, які відіграють вирішальну роль у наданні пареміям афористичності й образності. Поява детермінантних обмежувальних властивостей.
Обработка отрезка речи для указанной фразы одним из существующих детекторов активности речи, осуществляющих разделение на активные участки речи и паузы, посредством разделения входного акустического сигнала на интервалы. Осциллограмма тестовой фразы.
Ознакомление с классической теорией фабулы, разработанной русскими формалистами. Изучение представления о квантовой фабуле, как суперпозиции классических фабул. Анализ проблем, связанных с диегетической каузальностью и с диегетической акаузальной связью.
Особенность формирования в языковом сознании обучаемого русских культурных паттернов. Характеристика систематизации лексических единиц, обладающих культурной семантикой, с которыми иностранные обучающиеся сталкиваются на I и II сертификационных уровнях.
Источники пополнения словарного запаса русским литературным языком для современного школьника. Рассмотрение целей изучения лексики и фразеологии. Разработка системы упражнений направленных на изучение лексико-грамматических правил словообразования.
Образование слов в английском языке. Описаны семиотические, морфологические и синтаксические способы словообразования. Освещается несколько методов в процессе построения мира. Также упоминаются особенности языка в словообразовании, их сходстве и отличиях.
Приемы лингвистического и лингвокультурологического комментирования слов. Анализ слов, содержащихся в ссылках в книгах для чтения Р. Бунеева, Е. Бунеевой "Капельки солнца". Анализ заимствований из неславянских языков. Подбор к словам синонимов, антонимов.
Виды словарей: понятийные, ассоциативные и семантические словари русского жестового языка. Изучение русского жестового языка, в частности, изучению жестов, обозначающих абстрактные характеристики человека. Составление словарей русского жестового языка.