Роль соціальних та індивідуальних факторів при формуванні та дотриманні певних моделей мовної поведінки у ситуації білінгвізму кінця 90-х – початку 2000-х років. Специфіка продуктивної та рецептивної мовної поведінки молоді м. Києва залежно від місця навч

Аналіз народопросвітніх планів Бориса і Марії Грінченків у педагогічній сфері, викладених у спогадах М. Загірньої "Школи, де вчителював Борис Грінченко", Х. Алчевської "З рідних сторін Бориса Грінченка", працях Великого Просвітника "Перед широким світом".

Аналіз народопросвітніх планів Бориса та Марії Грінченків у педагогічній сфері, викладених у спогадах М. Загірньої, Х. Апчевської. Постать учителя як виразника прогресивних думок. Проукраїнська позиція Грінченків і Х. Алчевської, суголосна баченню уряду.

Дослідження витоків, еволюції, сучасного стану мовного питання в Україні. Шляхи утвердження і розвитку української мови як державної. Семіотичний та лінгвоусвідомлюючий етноутворюючий чинники для українського етносу. Феномен двомовності в Україні.

Місце та роль мови у суспільстві. Мовна політика в державі та її законодавчі засади. Стан сучасного мовного законодавства України, статус української мови як державної. Двомовність на теренах української держави. Рекомендації щодо мовної політики.

Поняття й основні наріччя української діалектної мови, шляхи їх формування та відродження. Аналіз комунікацій Києво-Могилянської академії. Соціально-професійна диференціація суспільства. Переміщення частини спеціальної лексики до розряду широковживаної.

Мовна ситуація в Україні. Мова українського народу і державна мова в Україні. Цілі і пріоритетні напрямки державної мовної політики. Мови національних меншин. Парадоксальність мовної ситуації в сучасній Україні. Процес витіснення української мови.

Аналіз сутності мовної політики як соціолінгвістичного поняття та напряму національної політики. Характеристика порівняно нових термінів "мовний менеджмент" і "мовний маркетинг". Особливість з’ясування співвідношення понять "державна" й "офіційна" мови.

Дослідження присвячене проблемі редакційних виправлень І. Франка з точки зору кодифікації синтаксичних правил (за мотивами повісті Івана Франка "Захар Беркут" у двох виданнях). Аналіз тексту обох редакцій повісті "Захар Беркут", удосконаленням мови твору.

Узагальнення основних підходів до розуміння концепту. Дослідження особливостей вербалізації концепту "задоволення". Окреслення сучасних напрямків в лінгвістичних дослідженнях вербалізації емоцій, визначення засобів, що використовуються для цього.

Характеристика застосування дейктичних одиниць для скорочення дистанції, лексичні маркери достовірності та засоби сугестивного впливу. Розгляд специфіки комунікативних тактик, що дозволяють мовцю вплинути на розумовий та емоційний стан реципієнта.

Мовні засоби об'єктивації концепту "ніч" в поетичному дискурсі Великої Британії. Логічні зв'язки концепту у вигляді концептуальної предметної та компаративної міжфреймової мережі. Моделювання фреймів в межах кваліфікативної, темпоральної та подібної схем.

Представлення логічних зв'язків концепту НІЧ в поетичному дискурсі Великої Британії у вигляді концептуальної міжфреймової мережі, в яку входять предметний та компаративний фрейми. Моделювання предметного фрейму в межах кваліфікативної і темпоральної схем.

Змістове, функціональне й емоційне навантаження лексеми "очі" в художньому творі. Підбір основних мовних засобів на позначення зовнішності людини польським письменником Генриком Сенкевичем, що демонструє особливості індивідуального авторського стилю.

Характеристика мовних засобів репрезентації вищої освіти в Україні в умовах її реформування. Визначення основних лексико-семантичних груп лексики вищої освіти. Дослідження особливостей їх функціонування в текстах друкованих засобів масової інформації.

Визначення засобів мовної репрезентації асоціативного комплексу асоціацій та стереотипів. Організація семантичної структури слова. Аналіз методики спрямованого асоціативного експерименту для визначення характеру асоціативного поля лексеми die Familie.

Вивчення функціональних особливостей демінутивних одиниць в українській, англійській та латинській мовах. Аналіз і оцінка специфіки вживання демінутивів та інших виразників поняття малості, етномовні особливості взаємозв’язку та співвідношення значення.

Базові емоції - одна зі складових культури кожного народу. Вивчення ключових концептів та мовних засобів, що їх репрезентують - центральна тема досліджень в сучасній лінгвістиці. Страх - психічний стан, що виникає на основі інстинкту самозбереження.

Стаття присвячена аналізу ознак концепту lawyer в англійській концептосфері. Досліджувані концепти являють собою багатокомпонентне ментальне утворення, що складається з багатьох частин і включає в себе велику кількість ознак ядерних і периферійних.

Аналіз концепту "вітер" як одного із домінантних у поетичній картині світу Т. Шевченка. Суть пропозиційної інформації поняття, яка має істинний, об’єктивний характер і передається знаками в прямих значеннях. Використання асоціативних механізмів метафор.

Розгляд семантико-когнітивних особливостей організації емоційного досвіду носіїв англійської мови у контексті текстової ситуації "порушення норм етики". Вивчення моральних емоцій у сучасних художньому та публіцистичному дискурсах учасників ситуацій.

Вивчення основних мовних засобів, які використовуються для створення публіцистичного образу в газетних текстах, з урахуванням їх соціолінгвістичних і прагмалінгвістичних параметрів. Публіцистичний образ держави як важливий елемент політичного дискурсу.

Дослідження проблеми лінгвістичного аналізу заголовкових текстів студентського інтернет-журналу. Виявлення та характеристика актуальних питань сфери освіти через призму мовної картини світу вітчизняних студентів, як представників української нації.

Дослідження фрактальності мови як відкритої динамічної системи. Принцип будови інформаційних текстів. Відображення структури цілого в його частинах. Застосування принципу аналогії всього сущого. Зв’язок питання фрактальності з теорією золотого перетину.

Аналіз мовної ситуації в закладах вищої освіти Донеччини, відстеження внутрішньомовних деформацій, зумовлених впливом російської мови на українську. Аналіз ролі освіти в національній консолідації України. Проблема українсько-російського білінгвізму.

Аналіз особливостей соціолінгвістичної ситуації у навчальних закладах Ширяївського району Одеської області. Дослідження проблем використання української мови в родині, побутовому середовищі, у спілкуванні з незнайомими та російськомовними людьми.

Вивчення мовної ситуації в Україні на сучасному етапі її соціально-економічного розвитку. Головні ознаки мовної ситуації. Українсько-російська колективна двомовність, її чинники. Розгляд функційного навантаження мови, її максимально силового простору.

Дослідження засобу спілкування, головної ознаки та символу нації. Аналіз мовної політики. Розгляд походження, функцій та престижу української мови. Становлення мовної свідомості. Форми лінгвоциду в Україні та інших державах. Огляд стану україномовних ЗМІ.

Загальні соціолінгвістичні поняття білінгвізму та диглосії, їх ознаки. Сучасна мовна ситуація в Україні. Створення і утвердження нової української літературної мови й самоусвідомлення українців як нації. Взаємодія між українською та російською мовами.

Дослідження загальних соціолінгвістичних понять білінгвізму та диглосiї. Аналіз мовної ситуації в Україні в кінці ХХ – на початку XXI століття. Визначення основних причин, що зумовлюють українсько-російську диглосiю, її наслідки в сучасній Україні.