История алфавита на Руси: создание письменности для славянского языка братьями Константином (Кириллом) Философом и Мефодием из Солуни. Глаголица и кириллица - старославянские азбуки, которыми написаны дошедшие до наших дней памятники. Русская графика.

Лингвистическое исследование глаголов и эмоций русского жестового языка. Метафоры и метонимии в жестах. Рассмотрение типологической перспективы развития двух жестовых языков: британского и американского. Особенности языковой коммуникации глухих.

Пример выявленных в ходе исследования переводческих ошибок романа А. Нурпеисова "Кровь и пот", их влияние на восприятие произведения русскоязычным читателем и англоязычным рецепиентом, воспринимающим текст казахского автора в переводе с русского языка.

Исследование "Поэмы без предмета" и мемуарной прозы "Два полустанка" Валерия Перелешина, автора младшей ветви харбинской эмиграции. Языковое разнообразие поэмы как явления одной природы с экфрастичностью текста. Поэтичность китайской и русской истории.

Стилистические разновидности профессиональной речи компьютерщиков. Рассмотрение компьютерного социолекта как социально-детерминированной подсистемы общенационального языка. Исследование особенностей лексико-фразеологической системы сленга компьютерщиков.

Биографические сведения о лингвисте, редакторе и составителе знаменитого четырехтомного "Толкового словаря русского языка", педагоге и общественном деятеле Дмитрии Николаевиче Ушакове. Разработка ученым норм правильного литературного произношения.

Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Основные лингвистические словари. Выдающиеся учёные-русисты. Лексика, морфология, фонетика, словообразование как основные системы языка. Писатели о выразительности русского языка.

Московский деловой язык как основа для нового литературного языка. Языки Западной Европы, а также их значение в формировании и обогащении литературного языка. Реформа алфавита как преобразовательная деятельность Петра в области литературного языка.

Молодежный сленг как лингвистический феномен, бытующий в среде городской учащейся молодежи, на фонетической и грамматической основе общенационального языка. Способы образования функциональных лексических единиц и обновления словарного состава сленга.

Пример использования понятия "сценарный фрейм" (в частности "выйти замуж") в преподавании русского языка как иностранного. Вариант введения данного фрейма в рамках темы "Любовь и брак" на занятиях в группе китайских студентов. Примерный краткий словарь.

Развитие русской культуры. Укрепление распространения русского языка. Особенности литературных жанров. Традиции использования языковых средств в разных жанрах. Этические нормы речевой культуры. Элементы живой народной речи в нормах литературного языка.

Литературный язык и другие формы национального русского языка. Соотношение языковой и литературной норм. Мотивированные и немотивированные отклонения от нормы. Неологизмы в русском языке, лексическое заимствование. Невербальные средства общения.

Выявление признаков системной организации русского поэтического интертекста ХХ века на уровне взаимодействия отдельных текстов. Понятие интертекстуальности как тексто-дискурсивного феномена и одной из стилевых доминант русского поэтического дискурса ХХ в.

Существование в русском и французском языках особых типов синтаксических конструкций со значением тождества, вводимых некоторыми предложными образованиями. Тождество функциональное и тождество сущностное. Семантика предложения и нереферентные слова.

Анализ основных проблем языковой и ментальной репрезентации пространственных отношений. Знакомство с особенностями употребления русского предлога с/со. Номинация пространственных сцен как сложный процесс категоризации, концептуализации и вербализации.

Лингвоаксиология как аспектное направление когнитивно-прагматического подхода к языку. Сущность понятия "аксиологическая стилистика". Анализ приемов, которые способствуют участию оценочных языковых единиц в выражении тех или иных экспрессивных заданий.

Специфика русского речевого этикета: тактичность, предупредительность, терпимость, доброжелательность, выдержанность. Наличие в русском языке форм обращения на "ты" и на "вы". Стилистическая окраска слова. Техника реализации этикетных норм в лингвистике.

Вопрос восприятия, категоризации и концептуализации картины мира носителем того или иного иностранного языка. Изучении языковой личности (далее: ЯЛ) туркоговорящих, в том числе и её языкового сознания, в процессе речевого общения на русском языке.

Исследование истории фразеологизмов в русском говоре. Анализ фразеологических оборотов с точки зрения их происхождения. Особенность связи между историей народа и его языком. Характеристика определения черт характера человека при помощи фразеологии.

Процесс развития русского языка в период перестройки, его европейское и мировое значение. Отражение в лексике всех сфер жизни общества, новые значения старых слов. Средство общения в самой России и ближайшем зарубежье. Анализ состояния современной речи.

Устная и письменная формы речи, их характеристики и особенности. Книжный и разговорный литературный язык. Типы нормативных словарей и принципы работы с ними. Проблема и критерии разграничения омонимии и многозначности. Свойства устной и письменной речи.

Национальный язык и его структура. Нормы и стили русского литературного языка. Функция, признаки, лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Приёмы языковой игры. Система частей речи. Структурные типы предложений.

Русский язык как национальный язык русского народа. Этапы формирования современного русского языка, его место среди лингвистических систем, роль старославянского языка в его развитии. Виднейшие ученые-русисты. Формирование языка великорусской народности.

Основные этапы фонетического разбора слова. Рассмотрение орфографической записи, ударения и его деление на слоги. Характеристика звуков, их транскрипция. Понятие синонимического ряда и лексического значения слова. Порядок подбора синонимов, антонимов.

Роль М.В. Ломоносова в укреплении и распространении русского языка, изучение особенностей русского языка XVIII века. Процесс освобождения русского языка от церковно-славянских слов, западно-европейские языки как основной источник обогащения русского языка

Основные направления в методике преподавания русского языка в Венгрии: базовое, профессиональное и деловое обучение. Преподавание русского языка венгерским учащимся в мононациональных и полинациональных группах в условиях отсутствия языковой среды.

Состояние русского языка в восточном зарубежье на протяжении ХХ в. Закономерности развития языковой системы вне метрополии и факторы, обусловливающие специфику русского языка восточной ветви русской эмиграции. Волны и мотивы эмиграции русских на восток.

Исследование процессов функционирования и развития русского языка. Установление лингвистических предпочтений и вкусов 1-й половины XIX века. Определение роли критики в формировании и становлении норм русского литературного языка исследуемой эпохи.

Исследование положения и распространения русского языка в различных регионах мира: в странах СНГ, в США и Латинской Америке. Анализ доклада Министерства иностранных дел о русском языке в мире. Значение русского языка как языка международных организаций.

Исследование важности подключения естественной письменной речи для моделирования речевых портретов русских эмигрантов. Изучение языка русского зарубежья чехословацкого периода эмиграции через портретирование отдельных личностей русских эмигрантов.