Понятие межкультурной коммуникации. Основные проблемы межкультурного общения. Виды ошибок: "технические", "системные", "дискурсивные" и "идеологические". Закономерности межкультурного общения, которые влияют на взаимодействие субъектов такого общения.

Межкультурная коммуникация (МК) как наука и учебная дисциплина, ее понятие. Терминологический аппарат теории МК. Роль межъязыковой коммуникации в период глобализации и в современном обществе. Особенности межъязыковой и межкультурной коммуникации в школе.

Передача и распространение знаний в конкретной области науки - основная цель лекционного дискурса. Отражение логической, этической и психологической установки говорящего в течение всего процесса порождения текста - цель коммуникативной макростратегии.

Анализ мелодических характеристик английской речи ирландцев. Ситуация двуязычия, существующая в Республике Ирландия и Северной Ирландии, функционирование английского языка. Специфические характеристики как маркеры территориальной принадлежности.

Метафоризация как способ семантического преобразования, средством образования новых недостающих в языке абстрактных наименований посредством переноса значения слова. Сравнительный анализ появления калек из английского в итальянском и русском языках.

Особенности функционирования лексемы blue на вербальном уровне американского рок-дискурса. Использование метафор синего цвета в интернете. Выявление употреблений лексемы blue с разнополярной коннотацией в отношении репрезентации и морбиальности полиции.

Функционирование лексемы blue на вербальном уровне американского Интернет- и рок-дискурса, каждый из которых обладает своими специфическими чертами и характеристиками. Направления развертывания метафор синего цвета в период с 2014 г. по настоящее время.

Исследование метафорических моделей, отражающих значимые различия при осмыслении концептосферы "образование", проявляющихся при смене сферы-мишени. Анализ метафорического восприятия одной и той же действительности в разных национальных сообществах.

Понятие и двоякая сущность метафоры, особенности ее современного применения в русском языке. Характерные черты и отличия языковой и художественной метафоры. Семантические преобразования метафоры, ее коннотативные признаки и лингвистические особенности.

Исследование особенностей метаязыка медицины как профессиональной когнитивно-концептуальной системы. Воплощение симбиоза лингвистики и "науки о здоровье человека" в рамках медицинской терминологии, сформированной на греко-латинской языковой основе.

Анализ медицинской терминосистемы. Выявление особенностей метаязыка медицины как профессиональной когнитивно-концептуальной системы. Изучение взаимовлияния лексических и синтаксических норм латинского языка и номинативных потребностей медицинской науки.

Особенность базового содержания образовательной области "Коммуникация" в старшем дошкольном возрасте. Формирование грамматической правильности речи старших дошкольников. Развитие умения пользоваться интонационными средствами выразительности говора.

Принципы звукового и графического подобия. Использование онимических ресурсов принимающего языка. Особенности передачи эргонимов при переводе медиатекстов. Реализация грамотной передачи собственных имен, нахождение им соответствий в переводном языке.

Природа рождения сленга в самом языке, в зависимости от сфер и возрастной категории. Анализ понятия и рассмотрение особенностей молодежного сленга в современном английском языке. Изучение способов и особенностей появления новых слов в английском языке.

Роль и место топонимов в системе языка. Свойства англоязычных топонимов. История становления топонимии США. Этимологические особенности ойконимов штата Мэн. Анализ названий американских городов в соответствии с особенностями их этимологии и структуры.

Урбанонимия как совокупность внутригородских названий. Сущность понятий "топоним" и "урбаноним". Особенности формирования белорусских урбанонимов, их основные структурные типы. Анализ фактических годонимов города Минска на основании семантики и структуры.

Разграничение понятий "языковое сознание" и "языковая картина мира" с акцентуацией различия заложенной в них методологии. Выявление особенностей языкового сознания русских и испанских студентов, в частности представления в нем наименования дней недели.

История развития делового письма в немецком языке. Особенности оформления разных письменных текстов в Германии. Современный официально-деловой стиль немецкого языка. Требования к бланку и формуляру письма. Правила этики в предпринимательской переписке.

Краткое изложение содержания книги или статьи. История развития реферативной информации. Этапы работы над рефератом. Систематизация результатов аналитико-синтетической переработки информации в соответствии с планом. Основные требования к реферату.

Анализ особенностей русской народной сказки "Три медведя" и английской народной детской сказки "Goldilocks and the Three Bears". Общие и отличительные черты русских народных и английских народных сказок. Композиция сказки, художественные средства языка.

Анализ важных научных подходов к проблеме порождения речи зарубежных психолингвистических школ. Исследование работ видных представителей зарубежных психолингвистических школ. Обзор существующих связей психолингвистики с психологией и языкознанием.

Особенности американского, канадского и австралийского вариантов английского языка. Британский тип произношения. Расхождения в области согласных. Система именных форм, связанных с категорией числа. Лексико-грамматические различия вариантов языка.

Проблема определения некоторых особенностей немецкой разговорной речи. Дефиниция "разговорная речь", рассмотрение основных ее характеристик и выделение особенностей немецкой разговорной речи на лексико-стилистическом уровне. Стилистические средства языка.

Ознакомление с результатами лингвального и социолингвального анализа фразеологических инноваций военной сферы в английском языке. Определение и характеристика понятия фразеологии. Выявление основных принципов классификации фразеологических единиц.

Анализ зоонимов современного азербайджанского языка с точки зрения их мотивированности. Основные принципы номинации животных. Доказано, что в образовании имен, наравне с лингвистическими факторами, большую роль играют и экстралингвистические факторы.

Построение эргонимов в форме имен-словосочетаний и -предложений лексико-семантическим способом. Словообразовательная классификация простых и усложненных эргонимов-аббревиатур. Анализ их структуры на примере словоформ в рекламной и коммерческой номинациях.

Грамматический и прагматический аспекты обращения в русском и китайском языках. Прагматические особенности обращений в сказках А.С. Пушкина. Переводческие особенности обращений в китайском языке. Средства адресации и место обращения среди них.

Характеристика этиологии интеллектуальной недостаточности младших школьников. Ознакомление с наиболее распространенными речевыми расстройствами у учеников вспомогательной школы, которыми являются дефекты звукопроизношения и нарушения письменной речи.

Различные трактовки понятия "коммуникация". Межкультурная коммуникация и ее формы. Цели обучения французскому языку как второму иностранному. Проблема межкультурной коммуникации в изучении иностранных языков. Основные компоненты иностранной культуры.

Рассмотрение особенностей грамматического строя китайского языка, их учет в процессе обучения. Анализ структуры предложений и порядка расположения иероглифов. Разработка комплекса упражнений для закрепления навыков устного и письменного общения учащихся.