Основные формы помощи и взаимопомощи в древнейших славянских общинах: культовые с различными сакральными атрибутами; общинно-родовые в рамках семьи, поселения; хозяйственные. Формы поддержки стариков, помощи института вдов. Институты поддержки сирот.

Результаты обучения русскому языку старшеклассников иорданских школ с целью подготовки их к поступлению в российский университет. Показывается, к каким проблемам в учебном процессе приводит социокультурное, социолингвистическое содержание обучения.

Содержание профессиональной подготовки специалистов социальной работы и разработка модели формирования у них социокультурной компетентности в области социальной работы с семьей. Анализ и основные критерии оценки сформированности данного показателя.

Основные аспекты профессиональной деятельности специалистов таможенных служб. Структурные компоненты социокультурной компетентности таможенника, ее формирование в процессе служебной подготовки специалиста посредством социально-психологического тренинга.

Статья посвящена формированию социокультурной компетенции иностранных студентов музыкального профиля обучения на примере Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Адаптация студентов к иноязычной языковой среде.

Роль языка в формировании и развитии человеческой культуры, его связь с мышлением человека как главного фактора развития общества. Пути устранения культурных различий на уроке иностранного языка за счет объяснения конкретных его логических законов.

Анализ системно-деятельностного подхода, в основе которого лежит развитие сознания и деятельности ребёнка через обучение в специфически организованных видах деятельности. Средства обучения иноязычной социокультурной компетенции в стране изучаемого языка.

Особенности формирования у обучающихся коммуникативной компетенции, проявляющейся в их способности и готовности осуществлять общение средствами иностранного языка на межкультурном уровне. Использование музыки и пения на уроках иностранного языка.

Общая характеристика формирования социокультурной компетенции учащихся. Анализ педагогических ресурсов стимулирования активности учащихся в процессе освоения социокультурной компетенции на уроках иностранного языка. Игры на уроке английского языка.

Особенность привлечения культуроведческих компонентов при обучении иностранному языку. Характеристика реализации стратегической цели языковой учебы как развития способности учащихся к межкультурной коммуникации. Проведение спонтанных лексических игр.

Сущность понятия "социокультурная компетенция", ее содержание и принципы. Специфика обучения иностранным языкам учащихся средних школ. Методика формирования социокультурной компетенции учеников средних школ с углубленным изучением иностранных языков.

Понятие социокультурной компетенции, актуальность ее формирования при обучении иностранному языку. Аутентичный текст, его характеристики, языковые особенности англоязычных газет. Технология использования статей, этапы работы над публицистическим текстом.

Роль социокультурных норм в дошкольном воспитании. Приобщение дошкольников к элементарным нормам культуры отношений со сверстниками, гигиеническим навыкам в процессе игры. Диагностика уровня социокультурного развития детей на занятиях в детском саду.

Раскрытие специфики формирования социокультурных умений будущих специалистов на примере исследовательского проекта. Анализ принципов, на которых строится процесс развития социокультурных умений студента. Содержание и структура социокультурных умений.

Социально-психологические предпосылки и методические положения формирования социокультуроведческой компетенции. Отбор социокультуроведческого учебного материала по английскому языку для старших классов школ с углубленным изучением английского языка.

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Понятие социолингвистической компетенции в лингводидактике. Формы внеклассной работы по иностранному языку. Организация внеклассной работы для формирования социолингвистической компетенции.

Этапы зарождения и развития социологических знаний, история их формирования в самостоятельную науку. Роль и значение Конта в создании социологии как науки, яркие представители данного направления и их деятельность. Методы социологического знания.

Понятие социометрического статуса в системе межличностных отношений. Педагогическая коррекция статусного положения старшего дошкольника в группе сверстников. Положительная самооценка детей, основанная на самоуважении, ощущении собственной ценности.

Возрастные особенности формирования специализированных восприятий у пловцов-брассистов 10-15 лет. Определение эффективного соотношения физических упражнений по совершенствованию отдельных специализированных восприятий с учетом темпов их прироста.

Зависимость психического процесса восприятия от деятельности человека. Определение специализированных восприятий в спортивных единоборствах, средства и методы их формирования. Влияние технологий на эффективность соревновательной деятельности спортсменов.

Дидактические условия эффективной реализации модели формирования специальной компетенции будущих педагогов профессионального обучения. Развитие технического мышления, проективных умений в области сварочной отрасли производства, креативности, активности.

Рассмотрение условий создания благоприятных социально-психологических и организационных условий внутренней среды промышленной организации, обеспечивающих повышение уровня сформированности профессиональных компетенций и мягких навыков руководителей.

Экономические системы: понятие, классификация и типы, сравнительная характеристика, оценка преимуществ и недостатков, факторы формирования в современном обществе. Специфика итальянской национальной модели смешанной экономики, использование опыта.

Особенности формирования списка окрестностей вершин ориентированного графа по заданной матрице инцидентности. Рассмотрение основных способов представления графов, анализ матрицы смежности. Знакомство со средой разработки Microsoft Visual Studio 2005.

Теоретические основы формирования сплоченного коллектива младших школьников. Основные формы и методы воспитания младенческой команды единомышленников. Взаимодействие педагога с семьей по использованию разнообразных методик развития группы детей.

Коллектив как тип социальной общности и совокупность индивидов, его отличительные особенности. Социально-психологический климат в коллективе и факторы, на него влияющие. Конфликты в спортивной команде, их природа и пути разрешения, задачи тренера.

Регионы России, в которых возможны занятия экстремальным туризмом. Перспективы развития и состояние экстремального туризма в настоящее время. Карта маршрута "Природная тропа", проезд в Визит-центр и национальный парк, паспорт трассы туристского похода.

Разработка и экспериментальное обоснование методики развития позитивной спортивной мотивации среди боксеров на начальном этапе спортивной подготовки на основе изучения проявления и удовлетворения актуальных потребностей спортсменов при занятиях боксом.

Личность и факторы ее поведения в организации. Взаимодействие личности и организации. Исследование типов поведения. Проблемы адаптации сотрудников, подходы к управлению их поведения в организации. Управление поведением людей в рабочем коллективе.

Формирование у студентов способности ведения дискуссии. Преодоление трудностей в организации и проведении групповой дискуссии на примере практических занятий по истории древнего мира со студентами обучающимися по программам подготовки бакалавров.