Рассмотрение содержания и основных принципов самовоспитания. Профессионализм и мастерство педагогической деятельности. Профессиональное самовоспитание как условие развития личности современного учителя. Необходимость самооценки и самовоспитания.
Самовоспитание как условие развития личности современного учителя. Профессионализм и мастерство педагогической деятельности. Требования к личности педагога. Важность непрерывного образования учителя в течение жизни и роль самовоспитания в этом процессе.
Задачи психологической подготовки спортсмена. Понятие и цели самовоспитания, его этапы и компоненты. Методы работы спортсмена над собой. Мотивационная и волевая составляющие самосовершенствования в спорте. Значение силы воли и целеустремленности.
Построение самовоспитания на основе сформулированных человеком целей, программы действий, контроля за выполнением программы. Организация процесса обучения учащихся в школе. Различные новые подходы в педагогической практике и анализ категорий учащихся.
Определение внутренних предпосылок, определяющих эффективность самовоспитания военнослужащих. Анализ процесса самовоспитания военнослужащих. Педагогическое руководство самовоспитанием военнослужащих. Этапы формирования потребности в самовоспитании.
Самовоспитание как сознательная, целенаправленная деятельность по изменению себя с целью формирования и развития положительных качеств, преодоления отрицательных. Внедрение педагогических путей совершенствования профессионального самовоспитания личности.
Характеристика самовоспитания как деятельности человека. направленной на изменение своей личности, анализ его основных видов. Изучение основных направлений самовоспитания и самообразования. Личностный рост как развитие ценностного отношения личности.
Анализ понятий "самовоспитание" и "самоактуализация" в работах мыслителей гуманистического направления. Рассмотрение разнообразных теорий и подходов к воспитанию. Сущность технократической авторитарной педагогики. Механизм самоактуализации в России.
Самовоспитание – процесс сознательного преобразования человеком самого себя, своих телесных, душевных сил и свойств, социальных качеств личности. Самосознание и самооценка: формирование эмоционально-ценностного отношения к себе; методы самовоспитания.
Понятия "самовоспитание" и "самосовершенствование", виды и методы. Анализ основных этапов и факторов, влияющих на развитие и самовоспитания личности врача. Подходы к воспитанию в трудовом коллективе. Проблемы самовоспитания врача и пути их разрешения.
Анализ модели самовоспитания учащегося, которая является моделью психолого-педагогического взаимодействия педагога и учащегося. Ее построение на идее актуализации, определяемой переходом принципиальной возможности самовоспитания в действительность.
Рассмотрение факторов, пробуждающих личность к самовоспитанию. Характеристика особенностей главенства эстетических ценностей для развития творческой личности. Анализ этапов самовоспитания. Рассмотрение творчества как феноменологической сущности личности.
Основные параметры, методы, правила самовоспитания творческой личности подростка. Роль в этом процессе способностей и задатков. Педагогическое воспитание в школе как основной фактор, влияющий на развитие школьника. Виды психологических тренингов.
Определение роли, значения самовоспитания в формировании акме-личности. Рассмотрение процесса профессионализации человека в акмелогии. Методы, формы и принципы самостоятельного обучения. Изучение характеристики этапов умственной деятельности индивидуума.
Современное психологическое образование в мире. Базовое психологическое образование, преподавание психологии студентам других специальностей. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели, принципы обучения психологии в разных типах учебных заведений.
Самовоспитание как сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Активизация механизмов саморегуляции. Переоценка собственных моральных принципов. Физическая нагрузка в деятельности учителя.
Общая характеристика и понятие личности в психологической теории. Сопоставление понятий личность и индивидуальность. Структуры личности в российской и зарубежной психологии. Понятие и виды самовоспитания личности. Формы и методы самовоспитания.
Методика преподавания психологии как часть педагогической науки. Современное психологическое образование, его основные тенденции, нормативно-правовое обеспечение. Цели, принципы и практические навыки обучения психологии в разных типах учебных заведений.
Анализ сути самовоспитания личности - сознательной и планомерной работы над собой, направленной на формирование таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития. Проблемы самовоспитания в отечественной педагогике.
Саморазвитие и самосовершенствование как психогенные факторы развития ребенка. Педагогическая задача в процессе саморазвития личности. Развивающее обучение и технология самовоспитания личности. Позиции технологий развития и саморазвития личности.
Характеристика понятия самовоспитания. Условия формирования самооценки как одного из его факторов. Анализ психолого-педагогической литературы по данной теме. Практический пример выявления наиболее эффективной методики самовоспитания старших школьников.
Понятие самовоспитания как сознательной, систематической работы школьника по формированию у себя общественно ценных качеств личности. Факторы, побуждающие личность к самовоспитанию, их использование в процессе стимулирования учащихся в работе над собой.
Изучение понятия и методов самовоспитания, под которым понимается сознательная, целенаправленная и самостоятельная деятельность, возникающая в результате активного взаимодействия личности со средой, влияющая на развитие и совершенствование личности.
Методы самовоспитания: самопознание, самообладание и самостимулирование. Факторы, побуждающие личность к самовоспитанию. Способности и задатки. Принятие решения, выбор средств, составление и реализация плана. Понятие самосозидания и самостроительства.
Психологическая оценка проблемы самовосприятия беременности в контексте его влияния на общую готовность к материнству и личностную сферу женщины. Анализ методов исследования самовосприятия беременности разными женщинами на различных стадиях беременности.
Впровадження земської реформи у 1864 р., суть земського самоврядування, організація управління, соціальний склад і структура. Напрямки діяльності земств у сільському господарстві, вплив на розвиток провідних галузей. Благоустрійна діяльність земств.
Аналіз факторів становлення, вдосконалення феноменології демократичної правової державності. Розгляд самоврядної парадигми, що спирається на управлінську гуманістично-самоврядну парадигму "права людини - муніципальні права людини - муніципальна людина".
Концепція самоврядування як принцип побудови демократичної правової держави. Аналіз сутності самоврядної парадигми, її ролі у забезпеченні функціонування інститутів державної влади, захисту прав і свобод громадян та розвитку громадянського суспільства.
Потреба формування чіткої та ефективної системи самоврядного контролю за земельними ресурсами, проведення інституціональних і організаційних змін. Пропозиції щодо вдосконалення правого регулювання самоврядного контролю у сфері земельних відносин.
Інститути самоврядування і самоврядні організації як елементи громадянського суспільства. Практика становлення та еволюції громадянського суспільства, активність самоврядних організацій як стимул розвитку економіки і прогресу демократичних перетворень.
