Аналіз проблеми організації самостійної роботи майбутніх магістрів з дошкільної освіти, алгоритм її впровадження в освітній процес професійної підготовки. Оцінка ролі викладачів у процесі формування професійної компетентності майбутніх педагогів.

Розгляд шляхів вирішення проблем формування в процесі навчання активного, самостійного, творчого мислення школярів. Учням потрібно допомогти позбутися шаблонного, стереотипного мислення, стандартних установок, які вбивалися в їхні голови ще з дитинства.

Орієнтація на самоактуалізацію індивідуальних цінностей і гуманноцентричних характеристик системи взаємовідповідності між учнями і вчителями - завдання навчального процесу. Освітня напруженість - основна технологічна одиниця евристичного навчання.

Особливості організації самостійної роботи на уроках читання і мови. Використання самостійних вправ на уроках математики в початковій школі. Удосконалення способів постановки самостійної роботи, щоб учні не звикали до одного і того ж виду завдань.

Історико-педагогічний аналіз проблеми самостійної діяльності суб'єктів учіння як засобу активізації навчального процесу. Звернення уваги педагогів на самостійну роботу як важливу форму навчальної діяльності учнів на уроках української мови і літератури.

Методика виконання самостійної роботи студентами при вивченні дисципліни, її роль у підвищенні мотивації до вивчення мови за майбутньою фаховою діяльністю. Рекомендації щодо активізації самостійної роботи, приклади виконання студентами самостійних робіт.

Розкрито особливості організації самостійної роботи майбутніх фахівців цивільного захисту в умовах вищого навчального закладу. Аргументовано, що правова компетентність фахівця із цивільного захисту – це базова характеристика професійної діяльності.

Посилення ролі самостійної роботи учнів означає принциповий перегляд організації освітнього процесу, який повинен будуватися так, щоб розвивати уміння вчитися. Вивченні особливостей самостійної роботи учнів як складової освітнього процесу в закладах.

Розгляд особливостей використання завдань різнорівневої складності як вагомого засобу підвищення ефективності деонтологічної підготовки магістрів спеціальності "Управління навчальним закладом" у межах їх підготовки на другому рівні вищої освіти.

Державна самостійність як головна умова існування нації. Значення злуки України та Росії, сутність головних пунктів переяславського контракту, їх подальша доля та втілення. Засоби та способи боротьби за незалежність та права. Причини некультурності нації.

Теоретичні основи організації самостійної роботи як важливої форми історичної освіти. Проблема розвитку самостійності. Загальні засади. Самостійність фактор особистісного розвитку учнів. Організація самостійної роботи учнів як важливого фактору освіти.

Психологічні основи художньо-словесної творчості учнів у підлітковому та юнацькому віці. Розвиток здібностей суб’єктів літературної діяльності. Здатність до метафоризації, особливості розрахунку показника. Розвиток літературних здібностей учнів.

Значення і особливості самостійного оволодіння матеріалом учнями різних вікових груп у класі під керівництвом вчителя та за підручником вдома. Програмоване навчання як приклад організації самостійної роботи учнів над новим матеріалом на уроках математики.

Особливості виникнення та розвитку самостійницького руху на Волині. Вектори боротьби ОУН та УПА: проти сталінського режиму, німецької окупації, радянських партизанів та польського підпілля. Причини поразки національно-визвольного руху та його наслідки.

Підходи до організації самостійних занять з фізичного виховання. Результати досліджень з проблеми організації самостійних занять з дітьми молодшого, середнього та старшого шкільного віку. Підвищення рівня теоретичних знань з фізичної культури і спорту.

Оздоровчі завдання полягають у підвищенні енергопотенціалу людини. Оздоровчий вплив дихальних вправ на організм людини. Особливості виконання вдиху та видиху. Втома та відпочинок у забезпеченні здоров’я людини. Завдання та форми самостійних занять.

Формування цілей самостійних занять фізичною культурою здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану. Умови дієвої реалізації самостійних занять фізичною культурою. Визначення комплексу обов'язкових результатів самостійних занять з фізичного виховання.

Акцентується проблема, що зумовила втрату економічного суверенітету у валютно-фінансовій сфері країни. Обґрунтовано, що абсолютна підпорядкованість НБУ вимогам і структурним "маякам" МВФ затверджує в Україні неоколоніальну модель валютної політики.

Аналіз проблеми, що зумовила втрату економічного суверенітету у валютно-фінансовій сфері країни. Обґрунтування абсолютної підпорядкованості НБУ вимогам та структурним "маякам" МВФ, затвердження в Україні неоколоніальної моделі валютної політики.

Аналіз розвитку та характеристики відносин між територією та її цільовими аудиторіями. Питання визначення ключових економічних категорій "конкурентоспроможність регіону" та "привабливість регіону", обґрунтування їх самостійності та взаємопов’язаності.

Аналіз специфіки сестринської справи в Україні, функції медичного персоналу середньої ланки в умовах реформування національної системи охорони здоров’я. Місце і роль самостійності як особистісної і професійної якості у системі вимог до медичних сестер.

Знайомство зі способами підвищення якості професійної зрілості майбутнього педагога технологічної освіти. Розгляд особливостей організації самостійної та індивідуальної роботи студентів-магістрантів. Аналіз проблем удосконалення навчального процесу.

Повышение познавательных способностей учащихся через самостоятельную деятельность путем научного осмысления проверенных практикой условий и средств активизации учащихся. Разработка действенной системы использования самостоятельной деятельности учащихся.

Современные нормативные документы, регулирующие образовательный процесс в области музыкального искусства. Определение музыкально-исполнительской деятельности учащихся в условиях дополнительного музыкального образования, ее структура и содержание.

Значение реферата в гуманитарной подготовке студентов. Структура и подструктура аналитического реферата, приобщение учащихся к написанию. Написание и оформление реферата. Публичная устная защита реферата и основные задачи рецензента (оппонента).

Понятие режима дня как распределения основных дел и мероприятий, осуществляемых человеком относительно постоянно в течение каждого дня. Необходимость правильной организации режима питания подростков. Характеристика главных функций сна, его типы.

Методическое обеспечение самостоятельной работы, участия практических работников правоохранительных органов и курсантов в учебном процессе, внедрение в учебный процесс практических пособий: учебных макетов и пособий в структурно-логических схемах.

Понятие самостоятельной учебной работы. Уровни самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, соответствующие их учебным возможностям. Повышение качества обучения и развитие познавательной активности школьников. Обеспечение мотивации учения.

Самостоятельная работа как активный способ обучения, позволяющий выбирать способы выполнения действий без помощи учителя. Проектная деятельность - важнейший инструмент, который способствует проявлению коммуникабельности и социализации школьников.

Самостоятельная работа студентов вуза как одна из основных форм образовательного процесса. Особенности формирования социально-компетентной личности, заинтересованной в саморазвитии и самообразовании. Анализ форм организации учебной деятельности.