Понятие саморазвивающейся организации. Дисциплины саморазвивающейся организации: системное мышление; личное мастерство; ментальная модель; создание общего видения. Сущность понятия "квалифицированная некомпетентность". Примеры саморазвивающихся компаний.
Концептуальные основы внедрения в образовательную систему идей толерантности. Сотрудничество семьи и школы в процессе саморазвития и самореализации личности учащегося. Формирование толерантности школьников в процессе изучения иностранных языков.
Теоретическое осмысление сути научного содержания понятий "саморазвитие" и "самореализация". Сравнительный анализ этих категорий. Исследование значения саморазвития и самореализации педагогических работников в процессе профессиональной деятельности.
Описание возможностей детерминации категории "саморазвитие" в модели знаний педагогики физической культуры и спорта. Рассмотрение особенностей решения задач развития в конструктах самореализации личности в условиях соблюдения норм культуры и права.
Определение объекта социальной психологии. Основные типы и формы общественных обследований. Анализ главных видов малых групп. Характеристика классификации потребностей личности. Сущность источников противоречий, порождающих конфликты в процессе общения.
Признание права личности на индивидуальное развитие, создание условий для творческой самореализации в процессе обучения - сущность современного подхода к образовательному процессу. Основные компоненты саморазвития студентов педагогического колледжа.
- 637. Саморазвитие молодежи в социокультурных условиях функционирования студенческого научного общества
Этапы саморазвития студенческой молодежи в контексте функционирования студенческого научного общества как пространства для самоидентификации, самоопределения и саморазвития в структуре гражданского общества. Социально-культурная деятельность молодежи.
Две группы начинающих преподавателей с различными уровнями сформированной системы саморазвития. Причины несформированной системы саморазвития: отсутствие активности субъекта, относящейся к деятельности и сомнения в ценности собственной личности.
Подготовка педагогов к профессиональному саморазвитию при помощи создания определенных внешних и внутренних условий. Педагогическое мастерство как результат профессионального становления педагога. Уровни готовности педагога к осуществлению деятельности.
- 640. Саморазвитие ребенка
Позиции технологий развития и саморазвития личности. Основные формы самоутверждения, самосовершенствования, самоактуализации. Сочетание механизмов самопринятия и самопрогнозирования. Осознанные цели деятельности, идеалы и личностные установки ребенка.
Исследование экономических отношений, возникающих при осуществлении стратегий роста региональной экономики на основе увеличения межотраслевой интеграции и механизмов саморазвития. Характеристика, специфика организации региональных промышленных кластеров.
Рассмотрение основных понятий психологии саморазвития (процесс, формы). Общая характеристика личности и профессиональной компетентности социального педагога (педагогическая направленность, профессиональная активность, профессиональные знания и умения).
Сделан вывод, что саморазрушение организма, проявляющееся в психосоматических реакциях, выступает результатом "неэкологичной" для личности социализации по причине наличия внутриличностных конфликтов между ее ценностями, убеждениям, желаниями.
Рассмотрение особенностей самораспространяющееся взаимодействия химических элементов в системе CoSO4 – Fe2(SO4)3 – NaO2. Перестройка кристаллических решеток реагирующих веществ, образование новых структур. Синтез оксидов в процессе выделения кислорода.
Самораспространяющийся высокотемпературный синтез, сущность данного метода, его свойства и результаты. Особенности процесса спекания порошковых материалов, способы (непороговый и пороговый). Недостатки и преимущества высокотемпературного синтеза.
Характеристика и экспериментальное обоснование результатов исследования синтеза композиционного сплава Al-TiС методом СВС в расплаве алюминия на основе экзотермических шихт, состоящих из различных порошковых составов, с применением неорганических флюсов.
Физико-химические основы и варианты самораспространяющегося высокотемпературного синтеза. Разработка методов автоволнового синтеза литой оксидной и оксинитридной керамики на основе оксидов алюминия и хрома. Получение твердых растворов на основе корунда.
Рассмотрение конструкта самореализации на базе мотивационных теорий личности. Исследование конструкта счастья на базе эвдемонических теорий субъективного благополучия. Изучение взаимосвязи между самореализацией и ощущением субъективного благополучия.
Самоактуализация как высшая потребность личности в теориях зарубежных психологов. Факторы, препятствующие самореализации и самоактуализации, последствия нереализованности. Методы психокоррекции низкого уровня самореализации и самоактуализации личности.
Сущность проблем самореализации и самоутверждения человека в социальном поведении. Диалектика уровней развития личности. Анализ концепций христианской психологии. Понятие консервативного и прогрессивного самоутверждения. Интерпретация творчества.
Принципы самореализации личности. Характеристика самореализации личности по Зигмунду Фрейду. Особенность потребности в самореализации. Творчество как атрибут человеческой деятельности. Самореализация личности: взгляд с позиций христианской психологии.
Рассмотрение понятия самореализации личности в творческой деятельности (самодеятельность), охватывающей изменение действительности и самореализацию личности в процессе создания материальных и духовных ценностей. Взгляд с позиций христианской психологии.
Анализ генезиса идей самореализации личности в гуманитарных науках. Определение рамок зрелого возраста, критериев социальной зрелости личности. влияние социально-экономических и политических условий современного общества на самореализацию личности.
Исследование закономерностей, тенденций, условий и факторов, влияющие на самоосуществление человеком своего творческого потенциала в процессе профессиональной деятельности. Акме как пиковая точка в творческом саморазвитии человека, пути ее достижения.
Самореализация личности: взгляд с позиции христианской психологии. Особенность потребности в самореализации. Концепция творческой самореализации человека. Самореализация как высшая способность человека. Смысл жизни и сущность своего "Я" по Фрейду.
Рассмотрение основы обобщения теоретико-методологических познаний и инновационного опыта в образовательной практике художественной школы. Раскрытие сущности и основных этапов становления самореализации личности студента в изобразительном искусстве.
Специфика самореализации студентов высших учебных учреждений. Актуализируется идея необходимости внедрения инновационных методов и технологий в процесс педагогического воздействия на студентов с целью формирования их профессиональной компетентности.
Компоненти стратегії самореалізації жінки в авторитарно-патріархальному суспільстві. Підтримання домашнього затишку і відвідування церкви в якості відпочинку й отримання моральних настанов. Реалізація сценарію Музи-Творця - жінки, яка здатна надихати.
Розгляд різноманітних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Аналіз сутності змісту поняття "стратегія самореалізації", підкреслення усвідомленого характеру цього процесу. Огляд ресурсних можливостей освітнього простору.
Спроба узагальнення різних напрямків дослідження феномену самореалізації особистості. Паліваріативність інтерпретації поняття самореалізація особистості в сфері гуманітарного знання. Дослідження самореалізації особистості в межах філософського знання.