Этапы саморазвития студенческой молодежи в контексте функционирования студенческого научного общества как пространства для самоидентификации, самоопределения и саморазвития в структуре гражданского общества. Социально-культурная деятельность молодежи.

Две группы начинающих преподавателей с различными уровнями сформированной системы саморазвития. Причины несформированной системы саморазвития: отсутствие активности субъекта, относящейся к деятельности и сомнения в ценности собственной личности.

Подготовка педагогов к профессиональному саморазвитию при помощи создания определенных внешних и внутренних условий. Педагогическое мастерство как результат профессионального становления педагога. Уровни готовности педагога к осуществлению деятельности.

Позиции технологий развития и саморазвития личности. Основные формы самоутверждения, самосовершенствования, самоактуализации. Сочетание механизмов самопринятия и самопрогнозирования. Осознанные цели деятельности, идеалы и личностные установки ребенка.

Исследование экономических отношений, возникающих при осуществлении стратегий роста региональной экономики на основе увеличения межотраслевой интеграции и механизмов саморазвития. Характеристика, специфика организации региональных промышленных кластеров.

Рассмотрение основных понятий психологии саморазвития (процесс, формы). Общая характеристика личности и профессиональной компетентности социального педагога (педагогическая направленность, профессиональная активность, профессиональные знания и умения).

Сделан вывод, что саморазрушение организма, проявляющееся в психосоматических реакциях, выступает результатом "неэкологичной" для личности социализации по причине наличия внутриличностных конфликтов между ее ценностями, убеждениям, желаниями.

Рассмотрение особенностей самораспространяющееся взаимодействия химических элементов в системе CoSO4 – Fe2(SO4)3 – NaO2. Перестройка кристаллических решеток реагирующих веществ, образование новых структур. Синтез оксидов в процессе выделения кислорода.

Самораспространяющийся высокотемпературный синтез, сущность данного метода, его свойства и результаты. Особенности процесса спекания порошковых материалов, способы (непороговый и пороговый). Недостатки и преимущества высокотемпературного синтеза.

Характеристика и экспериментальное обоснование результатов исследования синтеза композиционного сплава Al-TiС методом СВС в расплаве алюминия на основе экзотермических шихт, состоящих из различных порошковых составов, с применением неорганических флюсов.

Физико-химические основы и варианты самораспространяющегося высокотемпературного синтеза. Разработка методов автоволнового синтеза литой оксидной и оксинитридной керамики на основе оксидов алюминия и хрома. Получение твердых растворов на основе корунда.

Анализ причин массового вовлечения женщин в сферу общественного труда. Изучение изменения гендерной структуры общественного труда. Исследование взаимосвязи между качеством семейно-брачных отношений женщин и их ориентацией на общественную деятельность.

Причины массового вовлечения женщин в сферу общественного труда. Рассмотрение изменений гендерной структуры общественного труда как исторической тенденции, обусловленной потребностями рыночной экономики. Особенности гендерной самоидентификации полов.

Рассмотрение конструкта самореализации на базе мотивационных теорий личности. Исследование конструкта счастья на базе эвдемонических теорий субъективного благополучия. Изучение взаимосвязи между самореализацией и ощущением субъективного благополучия.

Самоактуализация как высшая потребность личности в теориях зарубежных психологов. Факторы, препятствующие самореализации и самоактуализации, последствия нереализованности. Методы психокоррекции низкого уровня самореализации и самоактуализации личности.

Сущность проблем самореализации и самоутверждения человека в социальном поведении. Диалектика уровней развития личности. Анализ концепций христианской психологии. Понятие консервативного и прогрессивного самоутверждения. Интерпретация творчества.

Принципы самореализации личности. Характеристика самореализации личности по Зигмунду Фрейду. Особенность потребности в самореализации. Творчество как атрибут человеческой деятельности. Самореализация личности: взгляд с позиций христианской психологии.

Рассмотрение понятия самореализации личности в творческой деятельности (самодеятельность), охватывающей изменение действительности и самореализацию личности в процессе создания материальных и духовных ценностей. Взгляд с позиций христианской психологии.

Анализ генезиса идей самореализации личности в гуманитарных науках. Определение рамок зрелого возраста, критериев социальной зрелости личности. влияние социально-экономических и политических условий современного общества на самореализацию личности.

Исследование закономерностей, тенденций, условий и факторов, влияющие на самоосуществление человеком своего творческого потенциала в процессе профессиональной деятельности. Акме как пиковая точка в творческом саморазвитии человека, пути ее достижения.

Самореализация личности: взгляд с позиции христианской психологии. Особенность потребности в самореализации. Концепция творческой самореализации человека. Самореализация как высшая способность человека. Смысл жизни и сущность своего "Я" по Фрейду.

Рассмотрение основы обобщения теоретико-методологических познаний и инновационного опыта в образовательной практике художественной школы. Раскрытие сущности и основных этапов становления самореализации личности студента в изобразительном искусстве.

Социально-философское исследование феномена социальной эксклюзии. Особенности преодоления ее последствий в пожилом возрасте. Содержание самореализации пожилых людей в рамках непрерывного образования как способа преодоления изоляции в современном обществе.

Определение основных направлений формирования и совершенствования гимназической среды, теоретическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка способов, форм и содержания психолого-педагогической деятельности, стимулирующей самореализацию.

Специфика самореализации студентов высших учебных учреждений. Актуализируется идея необходимости внедрения инновационных методов и технологий в процесс педагогического воздействия на студентов с целью формирования их профессиональной компетентности.

Компоненти стратегії самореалізації жінки в авторитарно-патріархальному суспільстві. Підтримання домашнього затишку і відвідування церкви в якості відпочинку й отримання моральних настанов. Реалізація сценарію Музи-Творця - жінки, яка здатна надихати.

Вивчення самореалізації як особистісно-орієнтованої практики буттєвісного вкорінення людини, ціннісно-процесуального феномену, характеристиками якого є "турбота про себе", саморозвиток на шляху до належного, через бажане на основі інтерсуб’єктивності.

Визначення релігії як першої форми самореалізації особи. Розгляд порівняння індуїзму і християнства в релігійно-філософському плані. Аналіз специфіки духовної практики, яка грає головну роль у вдосконаленні людської особистості в релігійній сфері.

Розгляд різноманітних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Аналіз сутності змісту поняття "стратегія самореалізації", підкреслення усвідомленого характеру цього процесу. Огляд ресурсних можливостей освітнього простору.

Огляд різних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Зміст поняття "стратегія самореалізації", характер цього процесу. Взаємозв’зок самореалізації сучасної особистості із ресурсними можливостями освітнього простору.