Дослідження ідей Л. Гумпловича щодо принципу рівності перед законом та сутності державної влади. Обґрунтування належності цих ідей до класового розуміння політичного характеру влади держави. Розуміння права як поєднання моралі та соціальної взаємодії.

Процес формування суспільно-політичної думки народу в період Київської Русі. Проблема теоретичного обґрунтування необхідності єдиної держави. Теорія "суспільного примирення і злагоди". Форми державного правління. Поняття "етнос", "національна ідея".

Політичні погляди імператора Константина Святого на конституювання міжнародно-правового порядку. Дослідження правової суб'єктності Римської імперії доби політичного режиму "домінат". Спільні та відмінні риси врядування Діоклетіана та Константина.

Теоретичний аналіз ідей мультикультуралізму, сформульованих у концепції соціальної справедливості Д. Роулза. Ідея "перехресного консенсусу", що передбачає пошук компромісу в різних поглядах на благо та сприяє забезпеченню суспільної згоди і стабільності.

Етимологія та феноменологія поняття нація, теоретичні підходи до її розуміння. Концепція Володимира Старосольського: критика атомістичної теорії нації та нація як психолого-політична спільнота. Теорія Сціборського та критика його політичних режимів.

Аналіз питань взаємозв’язку ідеї націоналізму та державності на основі творчої спадщини одного з ідеологів українського націоналістичного руху Ю.І. Вассияна. Розгляд завдань націоналізму щодо підготовки і здійснення української національної революції.

Проаналізовано вплив ідей неоромантизму на праці українських істориків педагогіки кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. Вплив філософії неоромантизму на історико-педагогічні праці українських авторів. Ідея "народного духу" як рушія історичного процесу.

Історико-педагогічне висвітлення сутності професійної підготовки вчителя в спадщині вітчизняного педагога Істоміна. Розгляд загальної, спеціально-професійної та особистісної підготовки вчителя. Ідеї вченого щодо раціональної організації зразкової школи.

Розвиток цінності прав людини від епохи Відродження до сучасності. Міжнародні організації які захищають політичні права людини. Міжнародно-правові документи. Визначення розміру номінальних і реальних доходів на душу населення і аналіз їх динаміки.

Аналіз ідей справедливості в античні часи, середньовіччя, Новий час, період ХІХ та ХХ ст. Особливості сучасності як платформи для формування й поширення глобальної справедливості. Аналіз системи координат "особистість/соціальна група - держава - світ".

Освоювана літературою європейська дійсність, її сприйняття очима уявного іноземця. Аналіз тенденцій у культурному розвитку Європи часів Просвітництва, Вольтер, Дідро, Руссо як уособлення його духу. Соціально-економічні перетворення доби Просвітництва.

Розвиток європейського мистецтва у Просвітництві. Нові проблеми в архітектурі. Видозміна пізніх форм бароко в декоративний стиль рококо. Стиль мистецтва Ватто і Буше. Реалізм в живописі та графіці Хогарта. Розквіт англійської національної школи живопису.

Характеристика провідних течій реформаторської педагогіки, умови та шляхи переходу теоретичних концепцій реформаторів у конкретні зарубіжні й вітчизняні інноваційні проекти. Громадсько-педагогічна орієнтація генезису вітчизняного приватного шкільництва.

Використання тілесних ритмів для осмислення змін темпоритму життя в ситуації глобальних цивілізаційних змін. Значення ритму у творчості хореографів. Оновлення методології сприйняття системи ритмопластичного виховання Е. Жак-Далькроза в Радянській Україні.

Вивчення основних положень педагогічної теорії І. Песталоцці. Розгляд теорії елементарної освіти педагога. Створення приватних методик початкового навчання. Розвиток природних здібностей людини. Розробка методики викладання вчителя української мови.

Дослідження проблеми взаємодії правових систем на основі ідей синергетики. З'ясування ролі атракторів та фракталів у формуванні акультураційних моделей у сучасному глобалізованому світі. Вивчення значення міждисциплінарної методології синергетики.

Реабілітація тілесності як одного з головних елементів людського саморозуміння. Реалізація ідеї смерті і безсмертя в феномені колекціонування. Процес комплектації археологічної збірки М. Грушевського. Дослідження істориком археології українських земель.

Розгляд практики конституційно-правового закріплення принципів територіальної цілісності держави та національної єдності українського народу. Аналіз ролі соборності в українській політико-правовій думці. Вивчення причин виникнення й особливостей розвитку.

Ознайомлення з життям і творчістю Сократа як одного з найвизначніших філософів античності. Історія пошуку етичного ідеалу, добра і справедливості. Вчення Платона про душу. Розгляд теорії безсмертя душі, продовження її існування після смерті людини.

Аналіз еволюції політико-правових поглядів письменника, державного і громадського діяча України першої третини XX ст. Володимира Кириловича Винниченка. Суспільно-політична концепція конкордизму та колектократії, положення доктрини юридичного солідаризму.

Поняття та категорії соціології туризму як дисципліни, її виникнення та розвиток. Об'єкт і предмет дослідження соціології туризму, соціологічні ідеї туризму сумісних соціально-гуманітарних наук. Туризм як соціокультурний феномен, місце людини в ньому.

Дослідження місця творчості Григорія Сковороди у світовому історико-філософському процесі. Обґрунтування закономірностей функціонування ідей античного стоїцизму в філософській думці України ХVІІІ століття. Аналіз стоїчної етико-гуманістичної концепції.

Історико-педагогічний аналіз ідей та досвіду формування здорового способу життя особистості. Визначення джерел ідей зміцнення і збереження здоров'я дітей та молоді в історії педагогічної думки України. Розкриття поглядів відомих українських педагогів.

Педагогічний аналіз ідей та досвіду формування здорового способу життя особистості. Джерела ідей зміцнення і збереження здоров’я дітей та молоді в історії педагогічної думки України. Педагогічні погляди В. Мономаха, Г. Сковороди, В. Сухомлинського та ін.

Дослідження структурно-семіотичної методології. Досліджуются фактори, пов'язані зі структурною лінгвістикою. Порівняльний опис методології дослідження. Структурно-семіотична методика вивчення малих форм фольклору. Орієнтаційно орієнтовані метафори.

Загальна характеристика питання трудового виховання дітей різного шкільного віку в педагогічній теорії та практиці кінця ХІХ – початку ХХ століття. Виокремлення ключових ідей розвитку: праця - навчальний предмет, праця - підготовка до подальшого життя.

Загальна характеристика ідей трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в педагогічній теорії та практиці. Основні теоретичні ідеї провідних педагогів кінця ХІХ - початку ХХ століття щодо трудового виховання дітей шкільного віку.

Соціалістичні міста - пролетарські центри, містоутворюючим фактором яких були промислові підприємства. Житловий комбінат - один з інструментів для усуспільнення побуту мешканців соціалістичних міст радянської України на початку 30-х років ХХ століття.

учасні тенденції учнецентризму в середній школі, згідно якої провідне місце надається учням, їхнім інтересам, уподобанням, можливостям. Ключові моменти зміщення уваги з учителя на учнів у процесі вивчення англійської мови. Опис причин вчителецентризму.

Аналіз досліджень Фребеля та їх розвитку в роботах сучасних вчених з проблеми використання індивідуального підходу з метою активізації мислення дітей старшого дошкільного віку. Надання рекомендацій щодо використання певних видів дидактичних ігор і вправ.