Життєпис польсько-українського письменника й політичного діяча першої половини ХІХ ст. Яна Федоровича, мецената, письменника, який писав польською мовою, як одна з перших спроб біографічного жанру в українській галицькій літературі написана І. Франком.

Спрямованість громадської діяльності на гармонізацію інтересів, потреб із вимогами часу та держави - одна з найбільш характерних рис національної свідомості українців. Життєвий і творчий шлях Івана Франка як взірець досконалості української людини.

Вивчення біографії та творчої діяльності Івана Франка, якому серед культурно-громадських і політичних діячів слов’янства останньої чверті ХІХ ст. належить одне з найпочесніших місць. Аналіз творів про життя трудящих - збірка "Борислав", поема "Мойсей".

Розкриття творчості І. Франка як великого прогресивного діяча, педагога, аналітика стану шкільної та університетської освіти свого часу. Формування інтересу до навчання та науки за допомогою формування творчого наукового мислення студентів вищої школи.

Часи юності, перші спроби на ниві літературної творчості. Обґрунтування необхідності творення літератури на засадах народності. Перша збірка віршів "Балади і розкази". Активна громадська діяльність, арешт і ув’язнення. Інтенсивна наукова праця Франка.

Ознайомлення з основними біографічними даними Івана Яковича Франка. Особливості відображення долі українського народу у творчості генія. Ідейно-художній аналіз поем "Мойсей", "Іван Вишенський". Розуміння людського призначення; філософська проблематика.

Діяльність видатного українського дослідника спеціальних історичних дисциплін І.-Ю. Шпитковського. Огляд курсу лекцій вченого із сфрагістики. Зміст, значення та завдання дисципліни про виникнення та розповсюдження печатки від давніх часів до сьогодення.

Святкування Івана Купала: традиції та звичаї, головні атрибути свята, існуючі прикмети, чудодійна сила сонця, води та роси, купальські вогні, здобування квітки папороті. Гадання на Івана Купала: стрибання через вогнище, умови ворожіння, пускання вінка.

Івентивний туризм як актуальна сфера економічної активності, його класифікація. Характеристика івент-заходів як складової івент-маркетингу. Етапи розробки і проведення івент-заходів. Глобальні івент-події, івент-події регіонального та місцевого значення.

Визначено, що краще будувати оздоровчо-лікувальні комплекси біля існуючих регіональних івентових заходів, що можуть зацікавити клієнтів. Наголошено, що варто створювати й рекламувати нові івенти, що стане запорукою збільшення кількості подорожувальників.

Розгляд життя землеміра з села Івот Новгород-Сіверського повіту, селянина П.Є. Базилевича, який в 40-річному віці був обраний членом Державної думи Російської імперії ІІІ скликання. Створення осередку на підтримку Держави за гетьмана Скоропадського.

Формування композитора як творчої особистості. Дослідження творчої особистості сучасного українського митця, представника харківської композиторської школи Ігоря Гайденка. Характеристика авторського стилю композитора, оригінальністю творчих рішень.

Огляд фактів біографії І. Качуровського (літературних контактів, читацьких вражень, самохарактеристик). Висновки дослідників його творчості, що засвідчують провідну роль поета у відродженні школи київських неокласиків у літературі української діаспори.

Дослідження впливу різних видів іграшок на всебічний розвиток дитини дошкільного віку. Аналіз книжки-іграшки, різних музичних іграшок та їх роль у формуванні естетичного смаку, художніх здібностей (розвитку) та естетичному вихованні дитини загалом.

Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини. Психолого-педагогічна характеристика основних видів ігрової діяльності. Аналіз результатів реалізації розвивальної методики формування взаємин між дітьми дошкільного віку засобами рольових ігор.

Дитяча гра - помічник учителя музики в молодших класах. Якості, що формуються у дитини в процесі гри. Прийоми залучення до ігрової діяльності учнів. Класифікація музично-дидактичних ігор, роль гри у розвитку сприймання, мислення, пам’яті, мовлення дитини.

Основні мети ігрової діяльності. Види ігор, що важливі для розвитку немовлят і дошкільнят, розглянуто їх переваги та недоліки. Інтелектуальні ігри для дітей 2-5 років. Читання як чудовий спосіб розвинути пам'ять, уяву та навички розуміння дитини.

Дослідження мовленнєвої діяльності. Дошкільні заклади в системі національної освіти. Мовна готовність дитини до школи. Роль дидактичної гри у вихованні дошкільників. Формування мовленнєвого висловлювання. Механізми мовленнєвого розвитку дошкільників.

Дослідження особливостей формування соціально-комунікативної компетентності дитини старшого дошкільного віку в процесі ігрової діяльності, що виконує виховну та соціальну функції. Формування системи цінностей дошкільника старшого віку в процесі гри.

Психологічний зміст ігрової методики. Особливості ігрового завдання. Показники розвитку уяви в дошкільному віці. Характерна специфіка розвивальних ігор ейдетичного напряму. Вправа на розвиток вільної асоціації. Методи роботи з тактильними дощечками.

Використання ігрових технологій у системі активного навчання. Формування у школярів навичок прийняття рішення в умовах обмеженого часу. Розвиток творчих здібностей, уваги та критичного мислення учнів, мотивація до самовдосконалення та самореалізації.

Методологічні та організаційні аспекти ігрової терапії у психологічній практиці роботи із дитиною-клієнтом. Її вплив на психосоціальний розвиток і поліпшення психічного здоров’я через створення безпечного, конфіденційного та турботливого середовища.

Сутність рольових ігор та їх місце у процесі формування у курсантів комунікативної компетентності. Основні функції та складові компоненти рольових ігор. Основні принципи, яких доцільно дотримуватись, моделюючи рольові ігри в навчально-виховному процесі.

Дослідження особливостей та сутності процесу наративної самоідентифікації людини. Виокремлення та експлікація у процесі аналізу зарубіжних та вітчизняних досліджень ігрового виміру концепцій наративу як основного шляху до самоідентичності особистості.

Смислове вираження поняття "гри" епох античності, Середньовіччя, Відродження, класицизму, Нового часу (модернізму) та постмодернізму. Огляд праць науковців у контексті дискурсу культури. Окреслення суті дефініції гри як явища культури, її провідні ознаки.

Вікові особливостей учнів під час виконання небезпечних завдань. Використання методів бесіди, екскурсій до місцевих пожежних частин, навчальних евакуацій, ігор і тренінгів при формуванні знань, умінь і навичок з основ пожежної безпеки у молодших школярів.

Теоретико-методичні та практичні аспекти використання в освітньому процесі ігрових інтерактивних методів навчання, їх переваги. Зміст та особливості інтерактивних технологій під час викладання дисципліни "Інформатика" у вищих навчальних закладах.

Використання ігрових методів навчання при вивченні теми "Попит, пропонування, ринкова ціна та гроші у функціонуванні економіки". Розробка плану конспекту уроку з використанням гри-змагання "Бінго" при вивченні питання "Сутність грошей та їх види".

Стаття присвячена висвітленню особливостей застосування ігрових технологій та методів у процесі викладання української мови як іноземної. Окреслена кореляція понять "ігрова технологія" і "ігровий метод". Ігри, що сприяють формуванню мовної компетенції.

Ігрова наративна модель "криве дзеркало" в коротких оповіданнях для дітей Рут Парк "Дивакуватий Вомбат". Актуалізація наративної моделі на граматичному, синтаксичному й семантичному рівнях тексту. Формування наративної організації всього художнього твору.