Дослідження поглядів відомого українського адвоката, громадського і суспільно-політичного діяча Іллі Шрага на питання української автономії на початку ХХ ст. Участь І. Шрага у суспільно-політичних процесах, що відбувались на території українських земель.

Дослідження історії розвитку та ідея українського букваря ХІ - 1-ї пол. ХХ ст. Визначення внеску Л.П. Деполович, вчителя-методиста 1920-30-х рр. З Чернігівщини, у розвиток національної букваристики. Особливості методики побудови підручника Л. Зизанія.

Сутність вдосконалення людини у релігійних традиціях Заходу та Сходу. Основні напрямки становлення ідеї вдосконалення у європейській культурно-історичній традиції та значення парадигм у розвитку цієї ідеї. Розкриття значення суспільного виховання.

Філософо-релігійна ідея добра-зла, світла-темряви, її функціонування через принципи таємничості, єдності протилежностей. Трансформаційні процеси, що торкають трансцендентно-іманентні стани у руслі міжрелігійних комунікацій та міждисциплінарного простору.

Змістовні особливості та специфіка виховних моделей, що сформувалися й існували в Афінах та у Спарті, і були теоретично обґрунтовані старогрецькою філософією. Історичне значення виховних ідей, що знайшли практичну реалізацію у античній цивілізації.

Проблема відродження української державності в європейській політичній думці початку двадцятого століття. Геополітичне положення України та його значення в світовому баченні. Міжнародне визнання держави та дипломатична думка мислителів країн Антанти.

Геополітична доцільність відродження української державності та ствердження національної окремішності українського народу як майбутнього суверена у 1900-1918 роках. Шляхи відродження української державності як предмет розгляду європейських мислителів.

Значення терміну "волонтер". Розкриття особливостей волонтерського руху на Україні. Роль християнства в історичному розвитку слов’ян. Закладення традиції благодійницької діяльності з часів Київської Русі. Розгортання державної системи громадської опіки.

Педагогічні надбання А. Макаренка. Виокремлення та переосмислення шляхів і засобів реалізації видатним педагогом ідеї впливу освітнього середовища закладу на соціальну самовизначеність особистості кожного вихованця та здійснення головних життєвих потреб.

Синтетичний історико-філософський аналіз феномену гідності. Морально-етична проблема гідності людини в епоху Відродження. Обґрунтування цінності і значущості життя людини у роботах мислителів європейського Ренесансу. Пізнавальна діяльність людини.

Аналіз необхідності освоєння глибинного змісту платонівського погляду на людську гідність. Визначення прагнення людини до справедливості. Особливість оволодіння знанням, доброзичливістю і прямотою. Ідеалізм Сократа у розумінні самоповаги особистості.

Аналіз ідеї громадянського суспільства як умови для свободи людини та виховання громадянськості. Громадянське суспільство - соціальні групи та інститути, взаємодія яких реалізується правом і які безпосередньо не залежать від держави. Захист особистості.

Громадянське суспільство як система, що забезпечує максимально можливий рівень комфортності існування і соціального захисту, збереження і реалізацію громадянських прав і свобод особистості. Роль і підходи до виховання громадянськості, педагогічні засоби.

Війна як важка травма народу та особистості. Роман О. Гончара "Прапороносці" – нова сторінка художнього епосу про Другу світову війну, що показує звичайних людей, які на своїх плечах винесли тягар війни. Образи рядових воїнів у романі О. Гончара.

Аналіз поглядів М. Драгоманова на ідею Тендерної рівності, тобто рівності політичних, економічних, культурних, соціальних та інших прав і свобод людини незалежно від її статевої приналежності. Шляхи втілення ідеї в життя, конституційно-правові механізми.

Обґрунтування напрямів та пріоритетів суспільних трансформацій в Україні на сучасному етапі на основі філософсько-правової рефлексії щодо генезису демократії та закономірностей її розвитку у постіндустріальних суспільствах. Онтологічні засади демократії.

Ставлення християнства до світу взагалі, до держави як частини світу. Держава як явище природного порядку, з яким неминуче пов’язане питання про покірність державній владі. Авторське дослідження пояснення проблеми держави у богословській літературі.

Аналіз специфіки державної влади у теоріях класичного лібералізму. Інтерналістський підхід до висвітлення домінантних ідей державної влади, адекватних політичним реаліям. Необхідність існування держави для захисту та збереження природних прав людини.

Особливості розвитку української історичної думки кінця XVIII – початку ХХ ст. у контексті національного відродження в Україні. Характеристика основних тенденцій, напрямів досліджень державницької ідеї та вплив на їх розвиток суспільно-політичної думки.

Обґрунтування наслідків геополітичних змін кінця ХVІІІ ст., які обумовили приєднання українців до західноєвропейського національно-творчого процесу ХІХ ст. Характеристика інтелектуальної спадщини політичної думки щодо національної ідеї державності.

Методи осмислення системи "ідея державності" як системи синергетичного рівня. Умови, особливості та джерела формування української інтелектуально-політичної еліти як носія і творця ідеї державності. Розвиток автономістської та самостійницької ідеї.

Періодизація історіографії проблеми державотворення в Україні в першій половині ХІХ століття. Значний вплив на формування державотворчих поглядів кирило-мефодіївців ідей польського національного відродження. Діяльність таємних політичних організацій.

Висвітлення проблеми дитинства, самоцінності дитини, врахування інтересів дитини як найвищої цінності людства в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Шляхи формування моральної культури. Дитина та її розвиток в авторській концепції Сухомлинського.

Висвітлення проблеми дитинства, самоцінності дитини, врахування інтересів дитини, як найвищої цінності людства в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Аналіз досвіду гуманістичної концепції виховання, що є важливим компонентом педагогічного мислення.

Дослідження філософсько-релігійної програми перетворення людського життя на засадах християнської духовності та моральності Лазаря Барановича й інтерпретації її як одного з варіантів соціальної утопії. Авторський можливий проект перетворення світу.

Дослідження погляди Панаса Мирного на "жіноче питання", розгляд специфіки осмислення проблеми жіночої емансипації, яку письменник актуалізував у своїх щоденникових записах. Думки стосовно зміни їхнього соціального статусу в суспільстві II половини ХІХ ст.

Аналіз змісту японської моделі інформаційного суспільства, її першоджерел та умов формування. Дослідження низки концепцій інформаційного суспільства його апологетів, а також їх специфіки і впливу на формування моделі інформаційного суспільства Японії.

Дослідження проблеми здійснення інформаційних прав та забезпечення психологічного здоров’я населення України. Формування кіберкультури, цифрових навичок і гігієни користувачів в Інтернеті. Правове регулювання розвитку штучного інтелекту та біотехнологій.

Ідея народності і рідного слова, яка випливала з основ загальнодемократичного духу ХІХ століття - центральний елемент педагогічної спадщини К. Ушинського. Основні чинники ефективності світоглядного становлення школярів згідно вчення цього педагога.

Віхи життя і творчості М. Кузанського: церковно-політична діяльність, філософія. Проблема співвідношення Бога і світу у творчості Кузанського. Проблема нескінченності і нова космологія. Пізнання, віра, знання, інтуїція і нескінченність пізнання мислителя.