Анализ специфики аккультурации и социализации молодежи в ситуациях транзитивности разной степени жесткости – от кризисной до текучей и стабильной. Роль позитивного переживания по отношению к своей и чужой культурам и связь между родной культурой и языком.

Особенности развития лидерских качеств. Факторы эффективности групповой деятельности. Суть признаков и функций лидеров. Типы лидерства в управленческой практике. Анализ социализации детей с разными умениями и способностями взаимодействия с группой.

Сущность процесса социализации, его стихийность и целенаправленность. Характеристика стадий развития личности в процессе социализации. Профессиональное самоопределение как важное проявление психического развития, рекомендации по самоопределению.

Личность как часть общества. Социализация: понятие, общая характеристика. Агенты первичной и институты вторичной социализации. Четыре стадии сексуального развития личности по З. Фрейду. Теорию когнитивного развития. Ресоциализация и десоциализация.

Понятие личности, общества. Самосознание личности как жизненная позиция. Личность, основные факторы ее развития. Социализация личности, этапы социализации. Групповой опыт, уникальный индивидуальный опыт. Социальные роли, процесс обучения социальным ролям.

Понятие и сущность личности, определение основных факторов ее развития. Характеристика и отличительные черты этапов социализации личности, уникальный индивидуальный и групповой опыт. Процесс обучения социальным ролям, предписанные и достигаемые статусы.

Определение, суть, основные этапы социализации. Универсальные характеристики процесса социализации. Проблема бессознательного в процессе социализации личности. Особенности сочетания приспособления и обособления человека в условиях конкретного общества.

Понятие социализации личности, рассмотрение ее этапов и стадий. Раскрытие содержания процесса социализации, классификация ее механизмов. Факторы, определяющие процесс формирования личности. Функции и принципы воспитания, его отличие от социализации.

Трактовка социализации как процесса постепенного вхождения индивида в структуру общества. Социальная роль как связующее звено между личностью и коллективом, ее функциональная обязанность. Анализ теории символического интеракционизма (бихевиоризма).

Социализация личности как процесс формирования способности личности к жизнедеятельности в обществе. Источники социализации личности. Психологические факторы формирования преступного поведения личности. Психология осужденного, задачи ресоциализации.

Общая характеристика самооценки и уровня притязаний как основных структурных компонентов самосознания личности. Основные задержки психического роста у младших школьников. Механизмы в регуляции поведения субъекта. Проблемы развития переходного возраста.

Социализация как процесс становления личности, усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения. Коррекция и управление конфликтом. Проблемы взаимодействия в системе "руководитель-группа-сотрудник".

Изучение понятия социализации, агентов и факторов влияющих на неё. Анализ социализации с точки зрения психоанализа, символического интеракционизма, бихевиоризма и необихевиоризма. Характеристика личности ребёнка и специфики его социальной адаптации.

Анализ проблемы интерсубъективности как определенной структуры индивидуального сознания, отвечающей факту существования других индивидов. Экзистенциально-феноменологическая структура глубинных интенциональных переживаний образовательного процесса.

Информационная социализация подростков: опыт пользования социальными сетями и психологическое благополучие. Изучение поведенческого компонента у студентов и учащихся колледжа, их определенные различия в знаке эмоциональной составляющей информации.

Рассмотрение проблемы социализации подростков в детских объединениях и организациях. Содержание, основные направления и механизмы работы детских организаций. Анализ понятия "социализация" и особенностей воспитательного процесса в детских объединениях.

Социализация как результат и механизм приобретения социального опыта в процессе жизнедеятельности. Сложности процесса социализации подростков. Группы и факторы досуговой деятельности. Проблема досуговой деятельности как средства социализации подростков.

Общение как один из важнейших факторов психического и социального развития ребенка, определение его основных функций. Дружба и ее роль в подростковом возрасте. Интеграция различных социально-психологических подходов к общению в рамках одной концепции.

Современный психолого-педагогический подход к проблеме "трудного ребёнка". Особенности психокоррекционной работы в экстерной школе-интернате. Рассмотрение современного состояния проблемы социальной дезадаптации. Методика поиска путей выхода из неё.

Особенности социальной адаптации в работе с детьми с нарушением речи. Основные методы диагностики личностных особенностей детей. Выявление уровня социальной адаптации ребенка с помощью диагностики, по которой разрабатывается индивидуальный план работы.

Социальная адаптация как процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды. Влияние особенностей психического развития воспитанников детских домов. Дети сироты в условиях закрытого учреждения. Планирование и результаты исследования.

Истинная социализация как процесс становления и достижения индивидуализации. Анализ научных исторических концепций по определению сущности социализации. Формирование социальной активности личности. Проявление субъективности человека в его деятельности.

Социальная адаптация: сущность и содержание, особенности межличностных отношений подростков. Организация экспериментального исследования социально-психологической адаптации, тревожности подростков и особенностей взаимоотношений в учебном коллективе.

Факторы, влияющие на взаимодействие будущих летчиков в воинском коллективе. Проблема профессионально-личностной адаптации в психологии. Мероприятия, способствующие расширению опыта военно-профессиональной и патриотической деятельности курсантов.

Общая характеристика социальной адаптации лиц, освобожденных от наказания. Изучение актуальных вопросов социальной адаптации лиц, освобожденных из исправительных учреждений. Изучение особенностей практики создания центров социальной адаптации на местах.

Пути повышения социальной адаптации учащихся в условиях образовательной среды профессионально-технического учебного заведения через внедрение в воспитательный процесс программы тренинговых занятий. Определение психологических факторов адаптации.

Личность как субъект социальных отношений, ее структура и компоненты, влияющие факторы, исследование процесса формирования самосознания. Адаптация как социальный феномен, ее закономерности и механизмы, содержание существующих концепций и теорий.

Факторы, обусловливающих выживание человека как вида. Процесс приспособления индивида к изменившейся социальной среде с целью выживания, воспроизводства и развития. Главное направление социальной адаптации - повышение уровня социальной организации.

Понятие социальной адаптации. Вторая сигнальная система как фактор, увеличивающий адаптационные возможности человека. Понятие о "школьной зрелости" ребенка. Особенности адаптации мальчиков и девочек. Структурные и физиологические критерии готовности.

Характеристика типичных социальных опасностей, с которыми столкновение ребенка в дошкольном возрасте наиболее вероятно. Ключевые задачи, стоящие перед дошкольным учреждением и семьей. Основные формы совместной работы педагогов, родителей и детей.