Клінічна психологія у клініці внутрішніх хвороб. Психологія хворих з дефектами тіла, вадами зору й порушеннями слуху. Психогенні реакції особистості хворого на серцево-судинні розлади. Вплив хвороби на психічний розвиток дитини першого року життя.

Физиология сна, его функции и значение для организма человека. Что такое сновидения, их источники и взаимосвязь с психикой и корой головного мозга. Наиболее распространенные нарушения и расстройства сна: бессонница, лунатизм; и способы борьбы с ними.

Мнение ученых о природе сна как естественного состояния для всех видов животных и человека. Причины необходимости сна. Продолжительность сна, его быстрый и медленный виды. Диагностическое значение сновидений. Лунатизм, бессонница, "сонное опьянение".

Ритмы сна и бодрствования. Роль ретикулярной формации стволовой части мозга. Структурно-функциональный подход к описанию психических процессов. Сновидение как результат и отражение потребностей субъекта. Ощущения, память и восприятие в сновидении.

Сон - периодически наступающее физиологическое состояние у человека и животных. Интерес к сновидениям как субъективно переживаемым явлениям. Особенности исследования сновидений, их символика и смысл. Основные виды нарушения сна и их характеристика.

Сон как периодическое физиологическое состояние мозга и организма человека и животных, внешне характеризующееся значительной обездвиженностью и отключением от раздражителей внешнего мира, его физическое и психологическое обоснование, пути изучения.

Роль сна в жизнедеятельности человека. Особенности быстрого и медленного сна. Сновидения как небывалая комбинация бывалых явлений. Отклонение от нормы: лунатизм, летаргический сон, гипнотические состояния. Механизм введения человека в состояние гипноза.

Сон как бессознательное отражение действительности. Анализ теорий сна, содержащихся в работах физиологов, психологов и философов. Философское представление о сне в эпоху античности. Психологические функции сна и методы исследования его нарушений.

Определение феноменологии сна и сновидений. Изучение классификации знаний о нарушениях сна и способах их лечения. Установление соотношения нормы и патологии сна. Составление представлений нормы и патологии сна у современных людей посредством опроса.

Разбор музыкального произведения на примере сонаты Дж. Тартини "Дьявольская трель" на стыке мелодичной философии и психоанализа. Суть корыстной невозможности фальсифицируемого лаканианского "структурирования бессознательного" через музыку в нарратив.

Суть и физиология сна - торможения, охватывающего всю кору больших полушарий или некоторые нижележащие отделы мозга. Основные стадии сна. Идеи Фрейда и теории Юнга по поводу сновидений. Бессонница, лунатизм, летаргия – нарушения сна. Понятие гипноза.

Сон как жизненно-необходимое физиологическое состояние организма человека. Характеристика фаз сна. Анализ процесса засыпания, медленный и быстрый сон. Описание причин и видов сновидений. Основные группы факторов, предопределяющих суточный сон людей.

Сон как состояние относительного покоя, возникающее у животных и человека через определенные промежутки времени, сопровождающееся понижением уровня работы отдельных органов и ряда функции организма, его гигиена и возможные расстройства. Лечение сном.

Проявление редкого неврологического заболевания, связанного с чрезмерным количеством сна, странным поведением и спутанностью сознания. Исследование ночных ужасов и лунатизма. Появление сонного паралича и бессонницы. Характеристика открытий во сне.

Сущность и особенности вербального и невербального общения. Эффект неконгруэнтности в общении как несогласованность вербальных и невербальных сообщений. Закон конгруэнтности, его сущность и характеристика. Исследование основных причин неконгруэнтности.

Рассмотрение актуальных для психологии труда вопросов соответствия личностных характеристик субъекта профессиональной деятельности и функционально-квалификационных требований специальностей. Психологическая поддержка и карьерного консультирования.

Принципы обоснования допущения и основные понятия "бессознательного". Психопатология обыденной жизни и ее характеристика. Буквенное обозначение для описания различных психических систем, процессов или состояний. Экономический подход к описанию вытеснения.

Соотношение биологического и социального в развитии человека. Психофизиологическая организация индивидуума. Социальное в развитии человека и психики. Социализация и становление личности, субъекта профессиональных видов деятельности, познание и общение.

Установление границ влияния на человека и его развитие биологических, природных факторов и механизмов этого влияния. Проблема соотношения биологического и социального в личности. Индивид как целостностный продукт эволюции, его генотипическое формирование.

Рассмотрение различных подходов к понятию "волонтерство". Характеристика классификации основных видов волонтерской деятельности. Определение психологического анализа деятельности волонтеров. Представление и оценка различных теорий мотивации личности.

Идентичность - чувство принадлежности личности к обществу, позволяющее гражданской общности действовать в качестве коллективного субъекта. Совместное существование культур, религий - условие конструктивного развития мультиконфессинального государства.

Анализ ценностей детей и родителей с учетом изменений коммуникативного пространства современного общества. Черты нового высокотехнологичного типа общения, которые меняют характер деятельности детей и взрослых, направленность и качество их общения.

Характеристика концепции возрастных кризисов. Психологическое содержание подросткового возраста. Задачи развития в этот период. Авторская анкета для выявления задач развития в подростковый период. Рисуночный тест "Какой я и каким бы я хотел себя видеть".

Изучение личности как общественной и социально-философской категории. Характеристика стратификации (навязывание своей воли другим), мобильности (индивидуальной, внутрипоколенной, вертикальной) и социализации. Анализ признаков и видов социальных групп.

Разрешение трудных жизненных ситуаций представителями личностных адаптаций по П. Уэру и В. Джоинсу. Соотношение способов разрешения трудных жизненных ситуаций и личностных адаптаций. Стиль разрешения жизненных трудностей в рамках психологии личности.

Определение сущности интеллекта, как механизма регуляции психической и поведенческой активности. Исследование особенностей оценки интеллектуальных способностей с помощью вербального теста Г. Айзенка. Анализ связи и автономности интеллекта и креативности.

Проблематика исследований и трактовок понятийно-терминологического аппарата мотивов и мотивации. Процесс классификации потребностей в психологии, сущность работ К. Левина, Г. Оллпорта и Г. Мюррея. Описание иерархической системы мотивов А. Маслоу.

Проблемы эффективности трудовой деятельности. Связь нравственных ценностей с разными аспектами жизнедеятельности человека, их положительная роль для профессиональной деятельности. Средства, мотивирующие человека к повышению своего нравственного уровня.

Взаимосвязь соотношения образов Я-идеальное и Я-реальное подростков с уровнем социально-психологической адаптированности и уровнем проблемной нагруженности в различных сферах их жизни. Особенности социальной ситуации развития современных подростков.

Исследование посвящено изучению опыта "потока" в его взаимосвязи с особенностями мотивации и индивидуальности студентов. Выявлены значимые связи большинства элементов "потока" с мотивацией в обучении (прежде всего, с блоком внутренней мотивации).