Питання психосоціальної допомоги дорослим у кризових ситуаціях. Визначення кризи у психології як періоду складнощів, пов’язаного з переходом від одного життєвого етапу до іншого. Умови неможливості використовувати звичні методи подолання труднощів.

Аналіз відмінностей психосоціального функціонування дітей перепідліткового віку в сім’ях з різним відношенням до шкільних обов’язків. Психологічне благополуччя як один із маркерів психосоціального функціонування дитини. Оцінка динаміки психічних станів.

Діагностика рівня тривожності у дітей, використання скринінговий опитувальник емоційних розладів, пов’язаних із тривогою у дітей. Розпізнавання когнітивних, емоційних та поведінкових проблем. Виявлення соціальної дисфункції дітей шкільного віку.

Виявлення значущі мішені інтервенцій і адаптаційні ресурси боротьби з труднощами в хворих на параноїдну шизофренію. Методика використання в апробаційному режимі та представлення як альтернативу іншим у вигляді модального аналізу персональних спогадів.

Визначення чинників, які обумовлюють виникнення та розвиток агресивних тенденцій у поводженні матері по відношенню до власної дитини, а також особливостей психологічної роботи з жінками, які мають труднощі в прийнятті та реалізації ролі і функцій матері.

Розгляд феномена материнської агресії. Чинники, обумовлюючі виникнення, розвиток агресивних тенденцій у поводженні матері по відношенню до дитини. Особливості психологічної роботи з жінками, маючими труднощі в прийнятті, реалізації материнських функцій.

Особливості явища євросирітства та його психосоціальні наслідки для сім’ї і суспільства в цілому. Проблема функціонування родин, члени яких перебувають на заробітках. Негативний вплив виїзду батьків за кордон на функціонування сім’ї, виховання дітей.

Визначення й аналіз необхідності включення терапевтичних заходів в комплексне лікування та психотерапевтичний супровід співзалежних дружин чоловіків із алкогольною залежністю. Ознайомлення з розподілом показників копінг-стратегій у досліджених групах.

Стресс как независимый фактор риска развития и прогрессирования сердечно-сосудистых заболеваний, анализ причин возникновения. Особенности психотерапевтической коррекции копинг-стратегий и механизмов психологической защиты у больных инфарктом миокарда.

Анализ применения психотерапии при нарушениях письменной речи. Использование рациональной психической терапии и аутогенной тренировки для развития говора ребенка. Основные упражнения ритмико-психомоторного лечения. Психотерапевтическая помощь семье.

История когнитивной психотерапии. Концепция А. Бека, ее приложение к работе с депрессивными состояниями и стратегия работы с ними. Методы выявления (диагностики), возможности и ограничения использования подхода А. Бека в практике работы с депрессиями.

Клиническая картина переживаний пациентов с посттравматическим стрессовым расстройством при утрате значимого другого. Особенности воспоминаний клиента с чувством утраты в процессе проведения беседы, последовательность психотерапевтической работы.

Проведение исследования основной медицинской, психологической, социальной и философской психотерапии как единого целого психотерапевтического метода. Главная характеристика определения клинической терапии и психокоррекции как отдельных метанаук.

Анализ моделей психотерапии: медицинской, психологической, социальной и философской. Изучение методологических основ выделения как единого целого психотерапевтического метода. Определение клинической психотерапии и психокоррекции как отдельных метанаук.

Психотерапия как научная дисциплина. Сущность психотерапевтического процесса. Общая характеристика основных подходов. Специфика групповой психотерапии. Целевая ориентация на достижение позитивных изменений. Супервизия эмпатические переживания.

Возможности личностно-ориентированной психотерапии и других отечественных направлений реконструктивной психотерапии применительно к лечению соматических заболеваний (соматогений). Эмоциональный опыт, проверка и обучение новым способам поведения пациента.

Раскрытие содержания и исследование терапевтических функций психодрамы Дж. Морено. Изучение развития и практического применения психодрамы, социоанализа и социометрии в психотерапии. Характеристика театрализованных форм психотерапевтического воздействия.

Принцип психотерапевтического ведения пациентов с расстройством шизотипического спектра с применением различных подходов психотерапии. Социальные условия улучшающие лечебно-реабилитационный процесс пациентов, динамика состояния до и после лечения.

Оцінка клінічного випадку, де йдеться про 17-річного пацієнта, що скаржився на наявність у нього гомосексуального потягу. Аналіз проведеної корекції: когнітивні впливи, естетико-еротична корекція, гіпносугестивна корекція спрямованості статевого потягу.

Знайомство з основними проблемами та переживаннями батьків, які виховують дитину з особливими потребами. Загальна характеристика моделей психологічної допомоги родинам осіб з психофізичними порушеннями. Аналіз принципів короткотермінової терапії.

Проведення комплексного дослідження казкотерапії як елемента впливу на формування психологічного здоров’я дошкільників. Ефективний результат у подоланні дитячої тривожності, страхів і комплексів при використанні казки в повсякденних заняттях з дітьми.

Розгляд підходів до застосування психотехніки, під час реалізації якої клієнтові пропонують уявити образ сімейної скрині з представленням незадоволених сімейних та особистісних потреб. Генерування конструктивного простору подружніх і сімейних взаємин.

Структурно-функціональна модель тілесного Я. Зміст когнітивного і емоційно-ціннісного компонентів тілесного Я. Суть психологічних особливостей пацієнтів із захворюваннями парних органів. Розгляд персоніфікації, асоціації, візуалізації та аналогізації.

Представлена структурно-функціональна модель тілесного Я. Описано зміст когнітивного і емоційно-ціннісного компонентів тілесного Я. Експериментально виявлено психологічні особливості пацієнтів із захворюваннями парних органів. Запропонована методика ПАВА.

Відмінність між надзвичайними і екстремальними психотерапевтичними ситуаціями та подіями. Чинники, які обумовлюють відмінності у реакціях та силі впливу травматичної події на особистість. Визначення психотравми, причини її виникнення, тривалість перебігу.

Психологічна модель комунікації Зігмунда Фрейда. Модель аналітичної психології Карла Юнга. Модель структурного психоаналізу Жака Лакана. Моделі групової психотерапії. Об'єктивна потреба колективного впливу на індивіда. Позитивний вплив групи.

Психологічна адаптація людей похилого віку в умовах геріатричного центру. Життєвий світ особистості: у межах буденності. Створення терапевтичного середовища, атмосфери довіри, співпраці з обслуговуючим персоналом, підвищення соціальної активності.

Сказкотерапия как эффективное средство профилактики, индивидуальной и групповой терапии алкогольной зависимости. Создание психологом психотерапевтических сказок как метафорического изложения истории жизни и поддержания личностного ресурса клиента.

Психотерапия как метод лечения зависимости от психоактивных веществ. Основные модели помощи больным с зависимостью. Принципы лечения наркомании. Особенности гипносуггестивных, бихевиоральных, групповых и индивидуальных психотерапевтических методов.

Психотерапия как лечение различных заболеваний с помощью психологических методов. Цели и методы (психологическая поддержка, устранение дезадаптивного поведения и формирование новых стереотипов). Теории Г. Олпорта, А. Маслоу, К. Роджерса и В. Франкла.