Психологические факторы возникновения, прогрессирования бронхиальной астмы. Подавление эмоций, страх перед проблемой, зависимость от чужого мнения как следствие развития соматических заболеваний. Влияние наследственности, физических и химических факторов.

Сущность клиент-центрированной психотерапии. Генезис невроза, технологии терапии при них. Патогенез психических расстройств, когнитивная модель депрессии и тревожности, фобии, суицидальное поведение. Валидность мыслей и когнитивного реконструирования.

История развития детской психиатрии. Патофизиологические механизмы психических расстройств у детей. Диагностический опрос ребенка. Расстройства ощущений и восприятия. Сущность детского аутизма. Анализ поведенческих реакций, свойственных подросткам.

Обсуждение проблемы практической применимости абстрактного знания в повседневной коммуникации. Анализ абстрактной природы метакоммуникативных высказываний. Изучение парадокса негативного самореференциального метавысказывания и пути его преодоления.

Дослідження наслідків сексуального насильства та визначення наявності у його жертв порушення психічного і сексуального здоров’я. Акцентуації характеру потерпілих підлітків та особистісні відмінності жінок, що сприяють виникненню віктимної поведінки.

Клініко-психопатологічне вивчення психічних розладів у хворих на епілепсію дитячого та підліткового віку. Оцінка рівня інтелектуального зниження у обстежених пацієнтів. Характер патопсихологічних змін в емоційно-афективній, особистісній сферах хворих.

Аналіз основних чинників і механізмів формування психопатологічних феноменів. Створення комплексної програми психотерапевтичного та психосоціального забезпечення процесу реабілітації хворих, що інвалідизувалися внаслідок хронічних соматичних захворювань.

Аналіз індивідуально-авторських особливостей психопоетики І. Вільде у повісті "Метелики на шпильках", відтворення дискретної психіки людини в час становлення її особистості як психічної структури. Відтворення моментальних зрізів свідомості персонажів.

Психофізіологічний підхід до аналізу психопортрета митця. Аналіз основних теорій типів особистості, основаних на особливостях соматики. Дослідження описів зовнішності Григорія Тютюнника, спогадів про письменника. Риси характеру і темпераменту митця.

Аналіз психотерапевтичних напрямів роботи зі стресом у психологічній науці. Інтегративний підхід в роботі з дистресами, діагностика стресу за кольоровими картками Макса Люшера, тестова методика дослідження здатності до саморегуляції Н.М. Пейсахова.

Понятие и оценка состояния психического здоровья. Сущность психопрофилактики как науки, ее виды: первичная, вторичная и третичная. Стрессоры в профессиональной деятельности медсестры. Психогигиена и психопрофилактика Совета экономической взаимопомощи.

Дефицит активного внимания, импульсивность и повышенная двигательная активность как одни из основных проявлений гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста. Характеристика основных причин и механизмов формирования гиперактивного поведения.

Девиантное поведение: определение, характеристика. Факторы, психологические особенности приводящие к девиантному поведению учащихся подросткового возраста. Формы девиантного поведения. Современные модели первичной профилактики аддитивного поведения.

Понятие насилия и агрессии, специфические особенности, виды и значения. Влияние социальных норм и общественных ценностей на семейное насилие и распределение власти. Влияние стресса и негативной эмоциональной реакции на применение насилия в семье.

Использование психотерапевтических методов в работе дошкольного и школьного психолога. Содержание психопрофилактической работы, уровни психопрофилактики. Модели работы с подростками. Принципы психопрофилактики при коррекции девиантного поведения.

Формирование навыков оценки, преодоления кризисных ситуаций, актуализация личностных ресурсов участников. Формирование навыка поиска и оказания социальной помощи, поддержки. Этапы конструктивного избавления от обиды. Кризисы детско-родительских отношений.

Дослідження синдрому емоційного вигорання у студентів-спортсменів як наслідку дії стресогенних факторів у спортивній змагальній діяльності. Його психологічна профілактика. Комплекс психотехнічних вправ для їх впровадження в умовах закладу вищої освіти.

Теоретико-психологічний огляд проблеми кризових станів у молоді. Окреслення рекомендацій батькам, педагогам і психологам щодо профілактики кризових станів в юності. Головні умови конструктивного вирішення проблеми криз — відкрите спілкування сторін.

Основні концептуальні підходи до психологічної профілактики негативних функціональних станів фахівців-металургів в умовах виробничої діяльності. Характеристика основних шляхів та засобів оптимізації і профілактики несприятливих функціональних станів.

У статті висвітлено основні концептуальні підходи до психологічної профілактики негативних функціональних станів фахівців-металургів в умовах виробничої діяльності. Розроблено типологію вказаних підходів, викладено та проаналізовано їх основні положення.

Клінічна структура розладів сексуального здоров’я та форми дезадаптації за різних типів порушення функціонування сім’ї у досліджуваного контингенту. Варіанти та механізми розвитку порушення функціонування студентської сім’ї. Принципи та способи корекції.

Дослідження причин, які обумовлюють розвиток професійної деформації працівників органів внутрішніх справ. Чинники, які обумовлено специфікою діяльності у підрозділах поліції. Особистість працівників поліції. Чинники соціально-психологічного характеру.

Досягнення релігії в психопрофілактичній сфері. Проблема психопрофілактики суїцидальності з використанням життєдайного потенціалу релігійної віри. Аналіз науково-психологічні теорії щодо антисуїцидального впливу віри в Бога, релігійного смислу існування.

Характеристика проблеми емоційного вигоряння особистості. Окреслення психологічних чинників, що впливають на появу синдрому емоційного вигоряння. Дослідження значення поняття "емоційне вигоряння" як синдрому постійної втоми, емоційного виснаження.

Результати вивчення стійких індивідуально-типологічних характеристик особистості. Аналіз процесів розвитку професійно-обумовлених акцентуацій, які мають прогностичне значення щодо професійної діяльності. Розробка психологічного супроводження фахівців.

Средства психологического воздействия на организм. Психологические методы и средства восстановления работоспособности после тренировочных и соревновательных нагрузок. Аутогенная психомышечная тренировка. Влияние музыки на физическое состояние организма.

Система психодиагностики личности и психических состояний спортсмена, прогнозирование эффективности их деятельности на тренировках и соревнованиях. Использование психорегуляции для оптимального проявления физических и технических возможностей спортсмена.

Проблема психологической профилактики агрессии, ее актуальность в местах лишения свободы, пути и перспективы разрешения. Принципы и механизмы психологической коррекции, используемые в уголовно-исполнительной системе, значение арт-терапии среди них.

Особливості та стадії психосексуального розвитку підлітка. Основні проблеми статевого виховання підлітків різної статі та методи (приклади правильних стосунків та правильна реакції на особливості поведінки підлітків) формування статевої культури.

Психічний розвиток дитини в підлітковому періоді. Відхилення в психічному розвитку підлітка. Сутність статевого виховання, особливості статевого виховання підлітків. Досвід класного керівника у реалізації педагогічних умов статевого виховання підлітків.