Визначення змісту поняття "Я-концепція" і факторів, які впливають на формування Я-концепції особистості, з’ясування функціонально-рольових аспектів Я-концепції, виокремлення її основних структурних компонентів на прикладі курсантів першого курсу ЛДУБЖ.

Вивчення взаємозв'язку між стратегіями самопред'явлення окремо в кожній групі досліджуваних. Ознайомлення з факторами структури емоційної сфери особистості користувачів соціальної мережі Instagram. Характеристика основних причин зразковості поведінки.

Вивчення головних стратегій емоційного саморозкриття у соціальних мережах. Аналіз взаємозв’язку між стратегіями самопред’явлення окремо в кожній групі досліджуваних. Фактори структури емоційної сфери особистості користувачів соціальної мережі Instagram.

Психологічні детермінанти позитивних цінностей людей з різним рівнем лідерських здібностей. Дослідження структури позитивних цінностей, оцінка організаторських і комунікативних якостей людини. Визначення характерологічних рис особистості дійсного лідера.

Концепції досвіду у світовій філософії та психології. Визначення поняття соціального, особистісного та мнемічного досвіду індивіда. Аналіз психологічних особливостей трансформаційних процесів у суспільстві за умов інтеграції і конкуренції між елементами.

Психологічні особливості реалізації особистістю дискурсивної суб'єктності, що проявляється через структурно-динамічні ознаки "я-текстів". Номінативна, міфопоетична, наративна, наукоподібна моделі і загальна топологія розгортання "я-тексту" особистості.

Оценка результатов применения положений структурно-интегративного подхода для изучения функциональных состояний работающего человека в современных организационных и профессиональных средах. Анализ специфики организации труда современного профессионала.

Запит на політичних лідерів, здатних формувати моделі політичної поведінки та пропонувати образ бажаного майбутнього, що відповідає суспільним потребам. Структурні складові харизматичного лідерства, що формуються під впливом традиційних образів.

Обзор концепций психической регуляции деятельности и психических состояний. Психологический анализ профессиональной деятельности менеджеров по продажам и автомехаников. Компонентный состав структуры психической регуляции деятельности этих профессионалов.

Психологическое определение и выделение структурно-содержательных и функциональных характеристик языковой культуры. Установление содержательных различий в мыслительном и речевом компонентах языковой культуры, определяющих ее как развитую или неразвитую.

Планирование направления трансформации поведения на основании оценки внешних условий как основное назначение антиципационно-прогностических процессов. Интернальность - ключевой показатель социально-психологической адаптации человеческого организма.

Описания содержательных и динамических характеристик психодиагностической деятельности специалиста образования. Построение теоретической модели процесса принятия психодиагностических решений. Определение категориального статуса психологического диагноза.

Дослідження застосування системного підходу до розгляду феномену надійності підприємців. Розгляд особистісної надійності суб’єктів підприємницької діяльності як складної багаторівневої системи у біологічному, психологічному та соціальному вимірі.

Необхідність побудови структурно-функціональної моделі професійної мобільності особистості. Виокремлення основних складових професійної мобільності. Значення професійної мобільності у формуванні концепції підготовки фахівців у навчальних закладах.

Функції та етапи моделі з розвитку емоційної стійкості майбутнього вчителя. Її компоненти: мотиваційний, інтелектуальний, регулятивно-вольовий, емоційний. Психологічний тренінг як найефективніший спосіб навчання. Елементи самоуправління та саморегуляції.

Аналіз діяльності психологічних шкіл згідно концептуалізації понять "соціальний інтелект" і "тривожність". Розгляд соціального інтелекту як системно детермінованої якості, яка може виступати як пізнавальний феномен і самоорганізуюча психологічна система.

Досвід роботи екологічного загону Черкаської медичної академії із залучення студентів до еколого-просвітницької та природоохоронної діяльності, науково-дослідної роботи екологічного спрямування. Ефективні методи і форми роботи екологічного загону.

Дослідження основних проблем формування та функціонування мовної особистості студента в сучасних умовах. Визначення спектру психологічних особливостей мовної особистості студента, пов’язаних з фаховим спрямуванням профілю його академічної підготовки.

Прогнозирование особенностей профессиональной деятельности. Семантическое пространство стилистических особенностей профессиональной деятельности. Анализ факторных структур когнитивного компонента образа-Я по критерию стиля профессиональной деятельности.

История структурных сетевых моделей, их роль в когнитивных науках. Лог входящих и исходящих пакетов. Вклад случайности в разных сетевых моделях. Аппарат создания структурно-сетевой модели. Вычисление коэффициента кластеризации в ненаправленной сети.

В статье анализируется специфика отражения образа матери. Показана структура организации образа на разных уровнях отражения. Описаны основные результаты факторного анализа особенностей отражения образа матери на перцептивном и семантическом уровнях.

Значение процесса взаимодействия между людьми в развитии личности. Виды общения и их группировка. Основные коммуникативные категории, их краткая характеристика. Целевые признаки, функции общения и взаимосвязанные стороны в межиндивидуальных контактах.

Психология коллектива как целостное социально-психологическое образование. Понятия "психологическая атмосфера", "социально-психологический климат". Служебные отношения военнослужащих как основа взаимодействия личного состава в бою и повседневной жизни.

Феноменология дружбы у подростков с нарушениями интеллекта представлена в виде структуры, которая состоит из эмоционально-потребностного и коммуникативного компонентов. Потребность дружить сочетается с переживанием неудовлетворенности взаимоотношениями.

Структурно-характерологические особенности личности. Аспекты изучения психического облика личности, соотношение социального и биологического в качествах личности. Событие как основа исторического процесса и биографии человека. Понятие жизненного выбора.

Анализ структуры личности как особого системного социального качества индивида, которое он приобретает в процессе возрастного развития при взаимодействии со своим социальным окружением. Изучение моделей индивида в концепциях Ковалева, Мясищева, Платонова.

Краткий анализ особенностей развития ментальности у студентов различных специальностей в период обучения в ВУЗе. Основные методики (опросник терминальных ценностей) изучения структуры профессиональной ментальности будущих педагогов. Корреляция Спирмена.

Предпринимается попытка структурировать национальный менталитет. В качестве основных структурных элементов национального менталитета рассматриваются: язык, коллективная память, социальные представления, коллективные чувства, эмоции, коллективные нормы.

Разработка проблемы исследования человеческих масс. Особенности поведения массы, ее характеристики. Идентификация внутри толпы, механизм формирования отношений между ее членами. Роль вождя, необходимость применения насилия. Отношения вождя и толпы.

Определения понятия "эмоции". Причины поведенческих реакций. Классификация эмоций по влиянию на жизнедеятельность. Эмоциональные состояния: страсть, фрустрация, депрессия, агрессия. Сильные и кратковременные аффекты. Слабые и длительные настроения.