• главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • реклама на сайте
  • обратная связь
коллекция "otherreferats"
Главная Коллекция "Otherreferats" Психология
  • 25081. Психолого-педагогічні умови й засоби подолання емоційного неблагополуччя дітей старшого дошкільного віку

    Визначення психолого-педагогічних умов, спрямованих на подолання, профілактику і корекцію емоційних проблем у дітей. Аналіз можливостей та переваг використання психокорекційних методів для роботи з подолання емоційного неблагополуччя старших дошкільників.

    статья (26,8 K)
  • 25082. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку

    Фактори, критерії, рівні сформованості особистісної тривожності молодших школярів та показники їх прояву. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей. Розробка програми подолання особистісної тривожності учнів початкової школи.

    автореферат (51,3 K)
  • 25083. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку

    Визначення та аналіз основних факторів, критеріїв, рівнів сформованості особистісної тривожності молодших школярів та показники їх прояву, виявлення психолого-педагогічних умов подолання. Перевірка дієвості системи психогімнастичних тренінгових вправ.

    автореферат (43,2 K)
  • 25084. Психолого-педагогічні умови розвитку компетенцій

    Необхідність розвитку креативного мислення майбутніх працівників сфери освіти як передумови розвитку таких компетенцій: ефективне цілепокладання, активізація самогенеруючої мотивації, набуття навичок педагогічного спілкування, формування власного іміджу.

    статья (24,0 K)
  • 25085. Психолого-педагогічні умови розвитку компетенцій

    Креативне мислення – ключова психолого-педагогічна умова розвитку компетенцій у майбутньому. Обґрунтування необхідності розвитку креативного мислення майбутніх працівників сфери освіти як передумови розвитку таких компетенцій як активізація мотивації.

    статья (27,7 K)
  • 25086. Психолого-педагогічні умови розвитку комунікативних якостей підлітків із порушеннями опорно-рухового апарату

    Аналіз теоретико-методологічних підходів до розвитку особливостей спілкування в підлітковому віці. Комунікативні бар’єри підлітків із фізичними вадами. Розробка програми розвитку комунікативних якостей підлітків із порушеннями опорно-рухового апарату.

    автореферат (46,7 K)
  • 25087. Психолого-педагогічні умови розвитку лідерських якостей студентів

    Застосування принципів розвитку, особистісно орієнтованого, аксіологічного, суб’єктно-вчинкового підходів як методологічної основи програми розвитку лідерських якостей особистості студента на основі відповідальності. Психологія відповідальної поведінки.

    статья (34,0 K)
  • 25088. Психолого-педагогічні умови розвитку лінгвістичного мислення майбутніх перекладачів

    Аналіз психолого-педагогічних умов процесу цілеспрямованого розвитку лінгвістичного мислення майбутніх перекладачів у процесі оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю. Розробка практичних рекомендації викладачам іноземної мови навчальних закладів.

    автореферат (78,1 K)
  • 25089. Психолого-педагогічні умови розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі вивчення іноземної мови

    Розвиток пізнавальної активності учнів у процесі засвоєння іноземної мови шляхом вдосконалення її структурних компонентів та оптимізації механізмів самооцінки, саморегуляції, тривожності, учбової мотивації, із застосуванням активних методів навчання.

    автореферат (88,3 K)
  • 25090. Психолого-педагогічні умови розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі вивчення іноземної мови

    Узагальнення і експериментальне дослідження проблеми розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі вивчення іноземної мови. Визначення психологічних характеристик, структурних компонентів, вікових особливостей прояву навчального пізнання.

    автореферат (136,2 K)
  • 25091. Психолого-педагогічні умови розвитку професійної компетентності керівника навчального закладу

    Головні суб’єктивні та об’єктивні фактори розвитку професійної компетентності керівника навчального закладу. Умови її розвитку і процесі створення ефективного сприятливого предметно-просторового середовища для діяльності педагогічних працівників.

    автореферат (40,6 K)
  • 25092. Психолого-педагогічні умови розвитку соціального інтелекту у студентів, схильних до адиктивної поведінки

    Теоретичні засади аналізу особливостей соціального інтелекту в юнацькому віці. Результати досліджень соціально-психологічних та психолого-педагогічних особливостей осіб, схильних до узалежнення. Визначення особливості соціального інтелекту студентів.

    автореферат (47,8 K)
  • 25093. Психолого-педагогічні умови становлення самостійності у дітей раннього віку

    Аналіз особливостей та передумов розвитку феномену самостійності на ранніх етапах онтогенезу. Виявлення впливу сімейного і суспільного виховання на процес становлення самостійності у дітей раннього віку. Обґрунтування психологічних умов його становлення.

    автореферат (138,4 K)
  • 25094. Психолого-педагогічні умови формування мовленнєвої компетентності у дітей із ЗПР в процесі вивчення англійської мови

    Особливості мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Структура та психолого-педагогічні умови формування вербально-комунікативної функції мовленнєвої діяльності. Специфіка корекційно-освітнього процесу.

    автореферат (48,6 K)
  • 25095. Психолого-педагогічні умови формування навичок писемного мовлення у дітей старшого дошкільного віку

    Рівень сформованості навичок писемного мовлення дітей старшого дошкільного віку в умовах традиційної системи навчання, система якісних і кількісних показників його рівня. Особливості функціонування міжаналізаторних зв’язків і процесі оволодіння ними.

    автореферат (35,7 K)
  • 25096. Психолого-педагогічні умови формування особистості

    Фенотипні властивості людського індивіду, його морфофізіологічні та психофізичними властивості. Вплив спадковості, середовища і виховання на розвиток особистості. Вікова періодизація розвитку людини. Сензитивні та кризові періоди розвитку людини.

    контрольная работа (43,5 K)
  • 25097. Психолого-педагогічні умови формування української ментальності учнів основної школи (на матеріалі української літератури і фольклору)

    Дослідження психологічних особливостей ефективного формування української ментальності на основі використання в навчально-виховному процесі особистісно зорієнтованих технологій розвитку кращих рис українського народу та зразків літератури і фольклору.

    автореферат (49,5 K)
  • 25098. Психолого-педагогічні умови формування усвідомленого батьківства молоді

    Сутність проблеми формування усвідомленого батьківства молоді: зміст, структурні компоненти зазначеного феномена. Оптимізація змісту і динаміки розвитку батьківської сфери, сприятливого психологічного клімату в сім’ї. Авторитет, особистий приклад батьків.

    статья (20,5 K)
  • 25099. Психолого-педагогічні характеристики компонентної структури компетентностей

    У статті здійснюється спроба розгляду основних аспектів компетентності. Особлива увага приділяється вивченню питання дефініції та компонентної структури компетентності. З’ясовано категоріальність та структуру ключових компетентностей та компетенцій.

    статья (22,6 K)
  • 25100. Психолого-педагогічні характеристики процесу самовизначення в ранньому юнацькому віці

    Аналіз психолого-педагогічних характеристик процесу самовизначення старшокласників на основі зарубіжних і вітчизняних джерел. Карта природних передумов людини як фактор проблеми ціннісного самовизначення. Розвиток когнітивних структур старшокласників.

    статья (22,0 K)
  • 25101. Психолого-педагогічні чинники ілюзії знання в навчальній діяльності студентів

    Аналіз ролі метакогнітивного моніторингу в процесі навчальної діяльності. Вивчення психолого-педагогічних чинників ілюзії знання в навчальній діяльності. Розгляд структури навчальної діяльності. Класифікація психолого-педагогічних чинників ілюзії знання.

    статья (632,9 K)
  • 25102. Психолого-педагогічні чинники розвитку чуйності у ранньому юнацькому віці

    Теоретичне і експериментальне дослідження психологічних особливостей розвитку чуйності у ранньому юнацькому віці. Виявлення психолого-педагогічних чинників, що визначають розвиток чуйності на даному етапі онтогенезу. Формування чуйності у старшокласників.

    автореферат (58,9 K)
  • 25103. Психолого-педагогічні чинники формування та розвитку творчого мислення студентів

    Розгляд питань розвитку творчості студентів на особистісному та професійному рівнях, психолого-педагогічних чинників формування та розвитку творчого мислення. Створення умов для творчої особистості вільно виявляти свої здібності, розвивати задатки.

    статья (21,1 K)
  • 25104. Психолого-правовая характеристика терроризма и его структура

    Теоретический анализ структуры терроризма, его базовых психологических категорий. Раскрытие содержания термина "терроризм" в его внутренней структуре и внешних проявлениях. Разработка мероприятий по совершенствованию методов борьбы с терроризмом.

    статья (107,2 K)
  • 25105. Психолого-правові аспекти проведення поліграфних опитувань у системі Міністерства внутрішніх справ України

    Поняття поліграфа і напрями його використання. Аналіз практики здійснення поліграфних досліджень в Україні. Розкриття теоретико-психологічних, правових засад організації і проведення опитувань працівників правоохоронних органів з використанням поліграфа.

    статья (27,4 K)
  • 25106. Психолого-правовые особенности отношения к коррупции студентов из различных российских регионов

    Обеспечение устойчивого социального и правового развития российского общества. Исследование преставлений молодежи о правовых и психологических факторах оценки коррупции и о детерминантах коррупционного поведения. Профилактика и противодействие коррупции.

    статья (264,6 K)
  • 25107. Психолого-правовые характеристики субъекта зависти: гендерный аспект

    Определение уровня выраженности зависти у юношей и девушек. Гендерные особенности взаимосвязей зависти с видами отклоняющегося поведения и с приемлемостью для субъекта асоциального поведения. Завистливость как личностная характеристика молодого человека.

    статья (23,7 K)
  • 25108. Психолого-психиатрические проблемы у женщин — жертв внутрисемейного насилия и их особенности в условиях самоизоляции в результате пандемии COVID-19 (научный обзор)

    Проведен анализ отечественной и зарубежной литературы, исследующей психолого-психиатрические проблемы у женщин, подвергшихся домашнему насилию. Показаны особенности данного явления во время пандемии COVID-19. Факторы, влияющие на рост домашнего насилия.

    статья (41,7 K)
  • 25109. Психолого-релігійне дослідження прокрастинації особистості в управлінській діяльності

    Суть понять прокрастинації і ліні з психологічного і релігійного підходів. Показники кореляції між релігійністю та проявами прокрастинації державних службовців: мотивація і цінності; соціальна підтримка; психологічні механізми; структура та порядок життя.

    статья (22,1 K)
  • 25110. Психолого-социальная помощь в наркологии

    Наркомания как комплексная проблема нашего времени, ее формы. Действие наркотиков на психику. Диагностика, лечение и профилактика наркозависимости. Факторы риска возникновения алкоголизма. Методы психолого-социальной работы с алкоголезависимыми клиентами.

    учебное пособие (832,3 K)

Страница:

  •  « 
  •  832 
  •  833 
  •  834 
  •  835 
  •  836 
  •  837 
  •  838 
  •  839 
  •  840 
  •  841 
  •  842 
  •  » 
  • главная
  • рубрики
  • по алфавиту
  • Рубрики
  • По алфавиту
  • Закачать файл

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас