Характеристика психологической готовности студентов к профессиональной деятельности социального педагога. Основные профессионально значимые качества педагога. Проведение эмпирического исследования о готовности студентов к профессии социального педагога.

Изучение психологической сущности личности и основных факторов ее формирования: врожденных и индивидуальных особенностей. Влияние биологического фактора на разнообразие темпераментов, характеров, способностей личности. Виды и проявления темпераментов.

Понятие личность и ее место в системе субъективных отношений. Роль отца и матери в процессе формирования индивида. Социализация личности как процесс становления личности, постепенное усвоение требований общества, которые регулируют их взаимоотношения.

Изучение развития позитивного "Образа Я" студента колледжа, где главным является вопрос о факторах, влияющих на успешность в учебно-познавательной деятельности и статус в общении со сверстниками. Определение характера учебной мотивации, ее структура.

Социально-психологическая значимость групповой сплоченности спортивного коллектива и стиля руководства тренера в формировании самооценки подростков, занимающихся спортивными единоборствами. Особенности педагогического процесса тренировочной деятельности.

Особенности психического развития ребенка в подростковом и младенческом возрасте. Характеристика основных факторы риска в психическом развитии, история изучения этой отрасли в психологии. Развитие психологии младенческого, подросткового возрастов.

Изучение доказательств о значимости генетического фактора в генезисе расстройствах аутистического спектра. Изучение взаимосвязи между серотонином и аутизмом. Пренатальное влияние антидепрессантов и риск возникновения синдрома дефицита внимания.

Самоактуализация как психический феномен. Требования современного общества к своим членам. Теория самоактуализации А. Маслоу. Взгляды психоаналитика Отто Ранка. Сущность личности и единство двух противоположностей: индивидуального и социального.

Особенности поведенческой сферы подростков. Анализ самооценки, самоотношения, ценностных ориентаций, осмысленности жизни. Обоснование психодиагностических критериев оценки и прогнозирования нормативной самореализации подростков с делинквентным поведением.

Характеристика основ семейного благополучия: психобиологической совместимости, социальной зрелости, трудовой стабильности, умения решать проблемы, комплементарности личностных черт, моральных принципов. Концепция дублирования родительских свойств.

Реализация психологических основ управления и оптимизации учебно-воспитательного процесса в кадетском корпусе. Значение эмоционального тона взаимоотношений и преобладающего в подразделении типа контроля и дисциплины. Особенности социализации кадета.

Исследование условий полноценной социализации личности старшего дошкольника образовательного учреждения в процессе школьного обучения. Характеристика интеллектуальной, личностной, эмоционально-волевой и нравственной готовности к школьному обучению.

Сущность социализации и аддиктивного поведения подростков. Особенности проблем курения, алкоголизма и наркомании. Роль психологических, биологических и социальных факторов для общественного становления личности. Анализ эмпирического исследования.

Оценка психологического неблагополучия подростков. Выявление непатологической и патопсихологической симптоматики, связанной с риском развития разных уровней отклоняющегося поведения. Изучение внешних факторов, влияющих на риск делинквентного поведения.

Взаимодействие в микросистеме как основной фактор виктимизации. Общая характеристика личностных факторов мотивации поведения, повышающих риск виктимизации. Знакомство с основными особенностями взаимосвязи социально-демографических характеристик.

Понятие тревожности в психологии. Психологическая характеристика работников творческих профессий, особенности деятельности. Успешность коррекции проявлений тревожности средствами арт-терапии и влияние методики на развитие творческого пути испытуемых.

Исследование динамики супружеских отношений в период после рождения ребенка. Факторы, влияющие на удовлетворенности браком: половозрастные характеристики родителя и ребенка, супружеский стаж, социально-экономический стату, запланированность беременности.

Интерпретация понятия удовлетворенности браком в социологической науке. Факторы успешного брака по Дж. Майерсу. Психологические, материальные задачи в браке. Социально-психологический аспект общения в семье и его роль в процессе формирования личности.

Основные психологические критерии успешности общения. Уровни успешности в общении. Модель поведенческого имиджа делового человека. Критерии выбора моделей поведения для общения. Темперамент и стиль общения. Промежуточные темпераментные взаимодействия.

Теоретико-методологический анализ проблемы учебной мотивации. Анализ факторов, оказывающих влияние на мотивацию подростков. Мотивационная составляющая личности. Сущность психологических особенностей подростка, способствующих становлению мотивации учения.

Причины, признаки и последствия девиантного поведения ребёнка в детском коллективе. Влияние средств массовой информации на формирование ценностных ориентаций у подрастающего поколения. Защитные механизмы самооправдания. Социальный контроль за личностью.

Рассмотрение основных факторов, способствующих повышению коммуникативной компетенции студентов-медиков. Характеристика и значение практикоориентированных элективных курсов. Особенности процесса обеспечения формирования коммуникативной компетентности.

Теоретические подходы к изучению феномена эмоционального "выгорания", его личностные и профессиональные факторы. Специфика деятельности государственного служащего в исполнительном органе государственной власти, место в ней эмоционального "выгорания".

Характеристика процесса восприятия и понимания человека человеком как формы психического отражения, выполняющей важнейшую функцию при объединении людей и являющейся регулятором общения. Анализ возрастных и профессиональных особенностей данного процесса.

Даны характеристики различных видов психотерапии, изучены их взаимовлияние и противоречия. Выделены критерии, определяющие выбор главной цели терапии. Проанализированы экзистенциальные потребности и их сочетание с когнитивным подходом в терапии.

Творчество как деятельность человека, создающая новые материальные и духовные ценности, обладающие новизной и общественной значимостью. Структура творческой деятельности, принципы ее интерпретации. Особенности мотивов творческой деятельности человека.

Исследование психометрических характеристик и показателей качества жизни у мужчин и женщин с паническими атаками. Снижение социальной активности и самооценка психического здоровья, которые влияют друг на друга. Ограничения в повседневной деятельности.

Особенность формирования предубеждений и негативных эмоций при первом впечатлении. Характеристика факторов превосходства и привлекательности. Вырабатывание образа другого человека путем стереотипизации. Изучение советов для произведения хорошего мнения.

Правовая система общества и ее влияние на развитие правовой психологии. Фоновые, правовые и криминогенные факторы влияния на правовую психологию населения. Влияние средств массовой информации на формирование правосознания и общественного мнения населения.

Суть профессионально-личностного самоопределения молодого человека. Обобщение факторов, влияющих на выбор профессии. Содержание профессионального самоопределения студентов на этапе обучения в ВУЗе: ценностные ориентации, профессиональная направленность.