Понятие симптомов и синдромов как важного материала, из которого создается клиническая картина заболевания, особенности их классификации в психопатологии. Анализ и характеристика позитивных и негативных (дефицитарных) психопатологических синдромов.
Заболевания молочной железы как объект психологического исследования. Методы и организация исследования женщин с заболеваниями молочной железы. Современные методы консервативной химио-, детоксикационной терапии; лучевого и хирургического лечения.
Период зрелости человека. Индивидуально-психологические качества личности на этапах подростничества, юности с помощью методики диагностики особенностей характера Н.И. Рейнвальда. Развивающиеся упражнения и игры для формирования и развития толерантности.
Психологические особенности познавательных процессов в юношеский возрастной период. Сущность духовно–нравственной направленности личности в юности. Основные сенситивные периоды развития самоконтроля. Игра как ведущий вид деятельности дошкольника.
Рассмотрение существующих подходов к пониманию природы стиля "импульсивность - рефлексивность" и его особенностей, выявление и описание его основных параметров и проявлений. Исследование переработки информации импульсивными и рефлексивными испытуемыми.
Процесс профессионального становления специалистов в научно-исследовательских подразделениях организаций оборонно-промышленного комплекса. Сравнение уровня развития психологических характеристик компетентностей специалистов с разным стажем работы.
Сущность понятия "креативность" и описание различных подходов в его рассмотрении. Психологическая характеристика подросткового возраста. Особенности подбора диагностического инструментария по исследованию креативности у детей в подростковом возрасте.
- 21848. Психологические характеристики культуры и профессиональная мотивация российских и немецких студентов
Анализ результатов эксперимента по определению зависимости от этнокультурной принадлежности повышения уровня избегания неопределенности, а также особенности коллективистских тенденций как предпосылки повышения внешней отрицательной мотивации личности.
Анализ типологических особенностей человека, проявляющихся в динамике его психологических процессов. Типы нервных систем, соответствующие классическим типам темперамента. Результаты комбинации высокого и низкого уровня интроверсии и экстраверсии.
Уровень самоорганизации у супругов, находящихся в состоянии распада семьи. Самоорганизация деятельности как важный элемент при оценке личностного потенциала. Исследования супружеских пар, вступивших в брак по расчету и по любви. Результаты исследований.
Изучение прощения как феномена межличностного общения с позиций интерсубъектного подхода. Социально-психологические особенности прощения. Межличностное прощение как ценностное отношение взаимодействующих субъектов: мера, парциальность и избирательность.
Теоретико-методологические основы изучения психологии молодости. Проблема определения понятия "молодость" и ее возрастных границ. Основные научные подходы к изучению личностных новообразований. Психологические проблемы и кризис в период молодости.
Моделирование и технологии создания психологической безопасности образовательной среды. Понятие психологического здоровья участников образовательного процесса, основные возможности его сохранения. Особенности витального уровня психологического здоровья.
Понятие одиночества, причины его распространенности в современном мире и последствия. Типы одиноких личностей и типичные эмоциональные состояния, которые время от времени охватывают хронически одинокого человека. Субъективные состояния одиночества.
Показатели социально-психологической адаптации по степени выраженности по методике К. Роджерса и Р. Даймонда. Формирование умений в межличностном общении, повышение профессиональных качеств. Возрастная динамика внутренней мотивации трудовой деятельности.
Результаты исследования профессиональной идентичности студентов-психологов выпускных курсов. Изучение процесса идентификации студентов с образом психолога-консультанта и психолога-преподавателя, специфика формирования "Я-концепции" молодого специалиста.
Понятие "религия": ее сущность, структура и основные функции, психология действий и особенности веры. Типы организаций и характеристика религиозной группы. Психология верующих: их идеи и представления, специфика чувств и мотивы обращения к религии.
Роль русского крестьянства дореволюционного периода как народообразующей силы общества в формировании национального характера и культуры русского народа. Условия и образ жизни крестьян. Социальные и геополитические условия существования русского народа.
Ознакомление с различиями в представлениях респондентов о психологических характеристиках, политических взглядах и эффективности деятельности различных советских и российских политических лидеров. Изучение особенностей лидерства, как феномена власти.
Роль психологических факторов в оценке состояния соматического здоровья. Психологические исследования представленности телесного опыта в самосознании. Динамика формирования отношения личности к соматическому заболеванию. Реакция больных на заболевание.
Понятие школьной мотивации и ее структура. Особенности учебной мотивации младших школьников, обучающихся в системах традиционного и развивающего обучения. Влияние личностных качеств учителя на развитие учебной мотивации учащихся начальных классов.
Взаимосвязь эмоциональной отзывчивости на музыку с уровнем эмпатии человека. Методы эмпирического исследования психологических характеристик эмоциональной отзывчивости. Соотношение стратегии обработки информации с эмоциональной отзывчивостью на музыку.
Анализ современных социально-экономических реалий России и Китайской Народной Республики. Высказывания философов, писателей и психологов, касающиеся психологических характеристик русского и китайского этноса. Традиционные уклады китайской культуры.
Проблема своеобразия личности в психологии. Элементы психологической структуры человека. Конституциональные типологии человеческой психики Э. Кречмера и У. Шелдона. Основные формы развития и самоактуализации личности. Методы психологического исследования.
Личностные и профессиональные качества социального работника. Психические процессы личности. Виды и приёмы развития воображения. Качества, проявляемые социальным работником при общении с клиентом. Факторы, которые влияют на процесс переживания горя.
Особенности развития эмоциональной сферы у детей с умеренной умственной отсталостью и подтверждение эффективности коррекции эмоциональных нарушений у таких детей посредством музыкотерапии. Формы организации занятий с применением приемов музыкотерапии.
Научное понимание психики человека. Психические процессы, состояния и свойства человека. Познание психических явлений с помощью наблюдения. Основные характеристики личности преступника. Основания для проведения судебно-психиатрической экспертизы.
- 21868. Психологические, психофизиологические и иммунологические особенности патогенеза больных алкоголизмом
Реабилитационные аспекты алкоголизма с позиции клинической психологии. Психологические, поведенческие расстройства вследствие употребления алкоголя. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. Методика "Индекс жизненного стиля", динамическая омегаметрия.
Методы оптимизации мышления, соблюдение целостности характера. Первая посылка силлогизма в определенной цепи суждений. Сокращение соритов, краткая прогрессивная форма мышления и его строгий контроль. Бесконтрольное блуждение мысли и сосредоточенность.
Анализ сущности, причин возникновения (неудовлетворенность потребностей), предупреждения и путей преодоления (насилие, разъединение, примирение) супружеских конфликтов. Практическое исследование предрасположенности молодой семьи к конфликтному поведению.