Личность как социально-психологический феномен. Понятие о психологическом портрете индивидуума. Подходы к структуре личности в различных теориях. Определение типа темперамента человека. Проявление агрессии и враждебности. Мотивация на достижение успеха.

Определение понятия личности, составляющего психологический портрет. Выявление индивидуальных особенностей личности для самопознания и углубления рефлексии. Анализ структуры психологического портрета с предлагаемыми тестами. Требования к типологии.

Ведущая репрезентативная система у человека в восприятии и мышлении. Динамические характеристики внимания. Критерии оценки типа мышления. Понятие психологического времени. Внутренний локус контроля (интернальность). Особенности волевой регуляции.

Генеалогия А. Гитлера и взаимоотношения членов его семьи. Отношение к образованию и книгам, изучение риторических эпиграмм. Физическое состояние и внешний вид А. Гитлера. Психологические особенности поведения. Проявление патологической юдофобии.

Психологические особенности личности дошкольника, характеризующие агрессивно-доминантный тип поведения. Возрастные особенности общения ребенка со сверстниками, проявления и формы агрессивности; кластерный анализ факторов, влияющих на ее формирование.

Презирание и ненависть по отношении к слабости, в любом ее человеческом проявлении как отличительная черта характера Адольфа Гитлера. Теоретические основы идеологи нацизма. Влияние холерического темперамента фюрера на политику фашистской Германии.

Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей медицинских работников. Экспериментальное исследование психологического портрета врача. Основные аспекты взаимоотношений "врач – пациент". Психология лечебного процесса.

Изучение феномена рискового поведения женщин, пострадавших от домашнего насилия и обратившихся в кризисный центр за реабилитацией. Обоснование размежевания видов рискового поведения, характерных именно для женщин, обратившихся в кризисный центр.

Место и значение личности в системе менеджмента предприятия, ее роль как субъекта и объекта управления. Основные психологические правила при управлении людьми. Влияние темперамента, характера, способностей и интеллектуальности подчиненных на руководство.

Положения, определяющие психологический портрет личности, его компоненты. Типологизация людей по способности адаптироваться. Направленность, интеллект и самосознание как главные движущие силы развития индивидуальности. Учение Гиппократа о темпераменте.

Содержание учения об основных видах темперамента. Характеристика заниженной, завышенной и адекватной самооценки человека. Исследование определения уровня способностей степенью разрешимости противоречий между свойствами индивида и отношениями личности.

Возрастные особенности как качественно специфические свойства личности индивида, его психики, закономерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий развития человека. Психологический портрет личности: вербальное и невербальное поведение, одежда.

Описание совокупности характерных психофизиологических черт индивида. Рассмотрение разнообразных подходов. Пример анализа психологического портрета личности. Определение положительных и отрицательных тенденций. Поиск форм и методов коррекционной работы.

Интернет-зависимость и ее влияние на личностные характеристики современной молодежи. Причины и механизмы развития зависимости. Результаты исследования влияния интернет-зависимости на силу воли, уровень самооценки, агрессивность, мотивационную сферу.

Составление психологического портрета испытуемого и определение профессиональной ориентации. Отбор на различные типы профессий в соответствии с классификацией Е.А. Климова. Определение типологических особенностей личности, ведущих черт характера.

Образ желаемого будущего современного студента-первокурсника. Конструктивные и неконструктивные желания. Рассмотрение психологического портрета мечты. Мотивы и нереализованные потребности молодежи. Обобщенное распределение содержания желаний студентов.

Анализ психологических особенностей личности. Анализ проблем, потребностей и ценностных ориентаций личности в различных сферах деятельности. Оценка отношения к себе и степени сотрудничества с другими в среде молодежи. Выяснение уровня общей культуры.

Понятие и содержание психологического портрета личности, направления его изучения. Исследование наиболее характерных возрастных психологических особенностей развития юношеского возраста, отличительные особенности данного процесса у юношей и девушек.

Описание, история масаи - полукочевого африканского народа, живущего в саванне на юге Кении. Статус мужчины и его положение в племени. Воспитание детей, прохождение ими обряда инициации. Традиции и обряды народа масаи, характерные черты и качества.

Влияние изменений социально-экономической ситуации, смены привычных жизненных стереотипов и изменений в сознании общества на пожилых людей. Изучение особенностей Я-концепции людей пожилого и старческого возраста, особенностей восприятия старости.

Изучение психологических характеристик политического лидера, терминальные и инструментальные ценности депутатов. Психологические составляющие собирательного портрета, частичное совпадение с личностными характеристиками идеального политического лидера.

Психологические особенности личности преступника. Существенные различия в оценочном отношении к правоохранительным органам и их деятельности у обследованных групп. Особая жестокость многоэпизодных убийств по сексуальным мотивам, способы их совершения.

Методика применения криминалистического и психиатрического подходов к выявлению признаков неустановленного преступника. Анализ особенностей использования психологического портрета в следственной и розыскной деятельности правоохранительных органов.

Влияние жизненного опыта и воспитания на психологическое развитие личности принцессы Дианы Уэльской. Особенности реакции на стрессовые ситуации, эмоциональное состояние во время брака по расчету, причины депрессивного состояния и этапы личностного роста.

Общий рисунок профессии врача как наиболее сложной и престижной отрасли человеческой деятельности, её технические и эмоциональные составляющие. Описание психологических портретов врачей разной профориентации: стоматолог, терапевт, хирург, невропатолог.

Результаты эмпирического исследования психологического портрета современного руководителя. Демократический, авторитарный и смешанный стили руководства. Высокий уровень ответственности, самообладания и настойчивости как компоненты волевой саморегуляции.

Факторы формирования личности. Психологические механизмы социализации современного школьника. Социально-перцептивная установка личности. Глобальная позитивная социально-перцептивная установка. Развитие факторов позитивного общения в окружении ребенка.

Существование конфликта и преемственности между поколениями, вопросы самосовершенствования молодежи. Значение материального положения и работы в жизни молодых россиян, их ценностные ориентации. Проведение исследования на предмет наличия вредных привычек.

Особенности личности созависимого подростка из числа семей, где родители имеют алкогольную зависимость. Влияние специфической семейной среды на личность подростка в контексте родительского алкоголизма. Взаимосвязь между инфантильностью и конформизмом.

Терроризм – идеология насилия и воздействия на принятие решения органами государственной власти или международными организациями. Общие черты террористов – постоянная оборонительная готовность, чрезмерная поглощённость собой, невнимание к чувствам других.