Конфликтная ситуация как трудная для человека ситуация социального взаимодействия, способы решения. Знакомство с основными причинами возникновения конфликтов: организационно-управленческие, структурно-организационные, функционально-организационные.

Теоретические основы изучения конфликта в малой социальной группе. Четыре стадии развития разногласия. Управление конфликтом: структурные и межличностные методы разрешения. Сущность методики диагностики стратегий поведения личности в конфликте К. Томаса.

Организационная структура управления предприятием. Анализ финансово–экономической деятельности предприятия. Состояние и пути разрешения конфликтов в трудовых коллективах. Типы конфликтов в организациях. Этапы управления конфликтами в организации.

Типология конфликтов в социальной психологии. Предпосылки возникновения конфликта в процессе делового общения. Основные способы разрешения конфликтной ситуации. Стиль поведения при конфликте. Переговоры как основа разрешения несогласий и конфликтов.

Переговорный процесс как способ разрешения конфликтных ситуаций. Урегулирование противоречий с помощью приемов поддержания внимания, уступок и акцентировки. Типы и структуры переговоров, условия успешного разрешения разногласий между оппонентами.

Понятие конфликтологии как синтеза социологических, психологических, педагогических, политологических и юридических знаний. Специфика и роль данной науки в изучении возникновения, развития и разрешения конфликтов. Функция активизации социальных связей.

Функции конфликтов. Снятие синдрома покорности у подчиненных. Стимулирование к изменениям и развитию. Этапы развития конфликта. Соотношение деловой и личностной сфер конфликта. Причины конфликтов. Анализ причин межличностных конфликтов на предприятии.

Конфликтология как наука, изучающая систему механизмов и причин, вызывающих возникновение конфликта, его развитие и способы его предотвращения или разрешения. Природа и типы конфликта, неопределенность его исхода. Тактики и приемы управления ситуацией.

Основные свойства личности по Р. Кэттеллу. Общие и уникальные черты личности. Основные черты, которые предопределяют поведение. Черты, идентифицированные Кэттеллом. Разделение на темпераментные, мотивационные или динамические черты и способности.

Теория возникновения злокачественных раковых опухолей. Психосоматический характер развития болезней. Характеристика символического языка как способа общения сознания и подсознания. Роль психологического тренинга при работе во внутреннем пространстве тела.

Анализ тезиса Р. Олперта о том, что философия и научные системы психологии никогда не были способны оказать доминирующее влияние на жизнь человечества потому, что их истина имеет чисто теоретическую ценность. Психологический опыт с использованием ЛСД.

Обзор ранних (до 1965 г.) исследований влияния семейного окружения на индивидуальность детей. Первые исследования влияния порядка рождения на развитие личности в русле психоаналитической концепции. Изучение порядка рождения в русле психоанализа.

Историческое развитие брачно-семейных отношений в обществе. Разнообразные формы брака в современном обществе. Характеристика и особенности раннего брака. Причины образования ранних браков. Трудности между супругами в ранних брачно-семейных отношениях.

Ранний возраст — это период быстрого формирования всех свойственных маленькому человеку психофизиологических процессов. Своевременно начатое и правильно осуществляемое воспитание детей раннего возраста является важным условием их полноценного развития.

Виды раннего детского аутизма, выделенные на основе этиопатогенетического подхода. Клинико-психологическая характеристика детей-аутистов, проблема нарушения их интеллектуального развития. Направления психокоррекционной работы с учетом специфики синдрома.

Психологическая характеристика расстройств аутистического спектра. Особенности эмоционально-волевой сферы. Описание основного симптома шизофрении. Клинические признаки синдромов Аспергера, Каннера и Ретта. Дезинтегративное расстройство детского возраста.

Анализ теоретических источников по проблеме психолого-педагогического изучения детей с ранним детским аутизмом (РДА). Основные психологические особенности поведения и развития психики аутичного ребенка. Организация коррекционной работы с детьми с РДА.

Значення формування емоційної компетентності для розвитку особистості. Аналіз виховної практики та досвіду виховання у розвинутих країнах світу, пріоритетом яких є формування емоційної сфери. Основні методи формування емоційного інтелекту особистості.

Основные варианты ранних алкогольных расстройств среди современной молодежи. Варианты психических нарушений коморбидных употреблению алкоголя. Влияние наличия психических расстройств у молодежи употребляющей алкоголь на качество жизни и прогноз.

Анализ современного состояния проблемы посттравматического стрессового расстройства и коморбидных ПТСР состояний у комбатантов. Коморбидная ПТСР алкогольная аддикция у комбатантов, особенная злокачественность течения данного расстройства у комбатантов.

Описания управленческих проектов, направленных на снижение детской безнадзорности и подростковой преступности. Изучение системы ранней профилактики социально опасного положения детей и социального сиротства. Анализ мер по коррекции поведения учащихся.

Причины и условия противоправного поведения и психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей. Причины развития трудновоспитуемости младших школьников и принципы работы по ее профилактике. Ранняя профилактика противоправного поведения.

Интеллект (уровень умственного развития) как показатель, который исследовался в психологии при изучении расовых различий. Уменьшение расовых различий в интеллекте по мере изживания расовых предрассудков. Социальные причины различий в уровне интеллекта.

Сообщается об экспериментальном исследовании точности узнавания изображения лица по предъявлению одной из его частей. Результаты подтверждают гипотезу о том, что наибольшей выразительностью и информативностью для опознания лиц обладает область глаз.

Исследование результативности обучения методом дифференциального подхода в выборе средств влияния правоохранителя на действие противника с различным уровнем агрессивности. Разработка учебной программы по специальной физической и тактической подготовке.

Организация коммуникативного зрительного пространства в микроинтервалах времени. Микродинамика коммуникативного зрительного пространства, ее связь с видом окуломоторной активности наблюдателей. Показатели зоны эффективного восприятия экспрессий лица.

Исследование распознавания эмоций на фотографиях лиц детей раннего возраста матерями и сотрудницами детских домов, проживающими в Российской Федерации. Анализ взаимосвязи характеристик распознавания эмоций и социально-демографических данных матерей.

Характеристика и сущность понятия "ложь". Знакомство с основными формами лжи: умолчание и искажение. Основные особенности взаимного обмана. Анализ потоков информации в плане возможного выявления лжи и установления правды: мимика, телодвижения, жесты.

Изучение распределения латеральных признаков в сенсорной и моторной сфере у лиц молодого возраста. Корреляция сенсорных асимметрий с уровнем мышления, кратковременной памяти, стрессоустойчивостью. Учет данных параметров в системе профориентации студентов.

Выявление тенденций и анализ динамики распространенности наркологических расстройств среди подростков в этих городах на протяжении указанного периода. Определение тенденций и изменений в распространенности наркологических расстройств среди подростков.