Обоснование субъективных и объективных обстоятельств, способствующих социализации заключенных. Особенности психологической адаптации осужденных на разных этапах отбывания ими наказания. Профилактика эмоционального напряжения и стресса у заключенных.

Понятие памяти, её значение, индивидуальные особенности, виды. Развитие знаковой памяти, влияние на неё наслаждения и болевых ощущений. Формирование образной памяти под влиянием эмоций. Влияние эстетики и норм поведения на развитие нормативной памяти.

Преодоление недостатков исследования множественных идентичностей. Самоидентификация как самоопределение, самораскрытие сущности себя как субъекта общественных отношений. Основные факторы воздействия на самоидентификацию личности (прямые и косвенные).

Сущность, основные признаки, структура социально–психологического климата коллектива. Ценностные ориентации, установки и нормы поведения в социальных группах. Факторы, влияющие на социально-психологический климат, роль руководителя в коллективе.

Формирование индивидуальных способностей в ходе возрастного развития. Понимание одаренности в современном мире. Факторы, влияющие на развитие детской одаренности. Современное понимание проблемы в РФ, реализация президентской программы "Одаренный ребенок".

Исследования удовлетворенности супругов семейными отношениями. Факторы, влияющие на удовлетворенность семейно-брачными отношениями. Жизненный цикл развития семьи. Модель стабильности брака. Функции и цели брака, факторы, определяющие его устойчивость.

Характер - совокупность устойчивых психических черт личности, влияющая на все стороны ее поведения в социуме. Условия формирования психологических особенностей индивидуума. Факторы, влияющие на формирования характера человека на разных этапах жизни.

Психологические теории памяти: ассоциативная, гештальт-теория, теория деятельности. Исследования Г. Эббингауза и кривая забывания. Характеристика видов памяти и её процессов. Индивидуальные особенности памяти: объем, точность и прочность запоминания.

Рассмотрение темы самодеструктивного поведения, то есть поведения, направленного на физическое уничтожение своего организма, требующей серьезных раздумий о реальных причинах, толкающих людей на самоубийство. Факторы, влияющие на явление суицида.

Анализ нарушений траектории профессионального развития педагогов социальной сферы, специфика их профессиональной деятельности (взаимодействие с воспитанниками социального приюта). Анализ психокоррекционных программ, ориентированных на педагогов.

Исследование факторов, давших человеку возможность стать человеком. Когнитивная ниша как преимущество человеческой цивилизации. Влияние законов физики и биологии на формирование познания. Применение знаний о причинно-следственных связях между объектами.

Сравнительный анализ социально-демографических, клинико-анамнестических сведений пациентов с последствиями спинальной травмы и наличием риска алкогольной зависимости. Специфические психологические и психопатологические особенности лиц с последствиями СТ.

Определение причин декомпенсации эмоционально-неустойчивого расстройства личности и их клинических проявлений военнослужащих, находившихся на военно-психиатрической экспертизе. Выявление доминирующих психотравмирующих факторов для развития декомпенсации.

Анализ различных теорий и концепций к пониманию характерных черт личности, склонной к трудовой аддикции. Роль психологических особенности личности в формировании зависимого поведения. Психологические отличия понятий "трудоголизм" и "трудолюбие".

Фамилистика как интеграция наук изучающих семью. Социология семьи и здоровья, социальная психология и этнопсихология семьи, семейное право и демография семьи. Основные функции и структура семьи. Институт семьи и его психологические характеристики.

Понятие фантазии и лжи в трудах зарубежных и отечественных учёных. Анализ проблемы формирования фантазии у детей дошкольного возраста. Организация контроля и рекомендации педагогам, психологам и родителям по предупреждению формирования детской лжи.

Изучение имеющихся в научной литературе данных по проблеме фасилитации в педагогической деятельности. Анализ понятий фасилитации, используемых в зарубежной и отечественной психологии. Обозначение подходов к изучению фасилитации в современной психологии.

Механізм застосування методу фасилітації в контексті формування сприятливого соціально-психологічного клімату і партнерства в ЗВО. створення організаційних, психологічних, педагогічних і методичних умов, які забезпечують успішну взаємодію і комунікацію.

Методологічні основи розвитку умінь практичного психолога в процесі його фахової підготовки. Процес удосконалення системи та прийомів у контексті навчання вище окреслених спеціалістів. Характеристика головних етапів набуття професіоналізму психологом.

Биографический очерк К. Роджерса, его феноменологические взгляды на психотерапию и природу человека. Исследование мотивации поведения личности, cамовосприятие и психологическая адаптация. Разъяснение конструктивной биологической тенденции жизни людей.

Дослідження основних моментів використання "fake news" для маніпуляцій масовою свідомістю з метою інформаційно-психологічного впливу. Фейкова інформація в соціальних медіа: виявлення, оцінка, протидія. Аналіз різновидів "fake news" та шляхи їх подолання.

Аналіз феномену втрати довіри до себе у дітей, які виховуються в інституційних закладах опіки. Підходи щодо вивчення феномена "деривація" та її різновиди. Аналіз проблем, пов'язаних із їх роллю і функціями в процесі становлення та розвитку особистості.

Роль и значение депрессивных расстройств среди психических и поведенческих нарушений, превалирующих в структуре аффективной патологии. Причины возникновения депрессий у женщин, злоупотребляющих алкоголем, их симптоматика, диагностирование и лечение.

Аспекты психологического консультирования, вызывающие затруднения у психологов-практиков. Описание феномена "желания" в качестве одного из базовых понятий структурного психоанализа. Соотношение желания и потребности. Связь структуры фантазма с желанием.

У статті проаналізовано психологічний зміст поняття "переживання" на основі досліджень зарубіжних та вітчизняних психологів. Характеристика результатів проведеного емпіричного дослідження щодо уявлення про переживання та типи переживань студентів.

Характеристика содержания феномена "профессия" (сущностные признаки, составляющие, структуры). Исследование опыта обсуждения этой темы в номерах журнала "Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда".

Батьківське вигорання як окремий, специфічний синдром, який з’являється у матерів та батьків під впливом тривалого стресу, який зумовлюється батьківством. Загальна характеристика феномену батьківського вигорання, знакомство з головними особливостями.

Розгляд основних наукових підходів щодо інтерпретації поняття відповідальності, висвітлення головних стадій виникнення феномену відповідальності. Аналіз основних напрямків дослідження відповідальності в зарубіжній та вітчизняній психологічній науці.

Рассмотрение концепции структуры человека. Разнообразные методики и тесты по оценке психического развития фрагментарной личности. Процесс изменения концентрации внимания. Особенности восприятия, переживаний и мышления в измененных состояниях сознания.

Конфликт как психический феномен. Подходы к понятию конфликта и его виды. Основные причины возникновения внутриличностного конфликта, его симптоматика и последствия. Особенности внутриличностного конфликта в понимании З. Фрейда, К. Хорни, К. Левина.