Ознакомление с факторами, определяющими содержание социально-психологического тренинга в работе с подростками. Изучение этнокультурных различий в процессах и способах социализации личности. Исследование социально-экономического статуса подростков.

Рассмотрение модели исследования проявлений статусности Д. Басса. Изучение структуры, динамики и стабильности стратегических поведенческих особенностей, характера взаимосвязей стратегий с индивидуально-психологическими свойствами и средовыми параметрами.

Исследование, направленное на выявление стратегий стрессосовладающего поведения педагогов при осуществлении ими профессиональной деятельности. Особенности преодолевающего поведения педагогов в стрессовых ситуациях в зависимости от стажа деятельности.

Сравнение подходов институциональной теории и ресурсной зависимости, типология возможных стратегических реакций на них: молчаливое согласие, компромисс, уклонение, неповиновение, манипулирование. Психологические факторы, влияющие на поведение общества.

Жизненный путь в понимании психолога. Самовыражение и самолюбие как проявления индивидуальности. Инициатива и ответственность как формы активности и стратегии. Совместная деятельность и ее субъект. Притязание, саморегуляция и удовлетворенность личности.

Эволюция научных представлений о жизненном пути, индивидуальное влияние человека на ход жизни. Роль общественного сознания и социального мышления в построении жизненной стратегии. Соотношение притязаний, саморегуляции и удовлетворенности личности.

Переговоры как путь к эффективному общению, их основные техники. Искусство разумных компромиссов в спорных ситуациях. Правила переговоров с более сильным партнером. Контрприемы против стратегии "нечестной игры". Правильная тактика завершения переговоров

Изучение тактики, стратегии и технологии межличностных коммуникаций. Манипулятивные и антиманипулятивные техники во взаимодействии сторон на переговорах. Сравнительный анализ восточного и западного стилей ведения переговоров на примере Китая и Германии.

Анализ ригидности и удовлетворенности браком у семейных пар с разным социальным статусом детей в структуре семьи. Консультирование в аспекте психологических рисков личности молодежи начала самостоятельной жизни. Развитие доверия к поведению ребенка.

Ценность межличностных отношений для субъектов конфликтного взаимодействия. Стратегия поведения во время конфликта. Самооценка. Конструктивные модели (компромисс, сотрудничество, уход или уступка). Личностные интересы. Пять типов конфликтных личностей.

Анализ последствий ускорения и многообразия коммуникаций. Характеристика типов инициального послания. Времяпрепровождение и деятельность человека в Интернете. Рассмотрение основных факторов для деятельности в качестве консультанта мейл-психотерапии.

Проблема конфликта в детском сообществе и субкультуре. Детское сообщество, как институт социального развития ребенка. Изучение стратегий разрешения конфликтов в детской субкультуре. Анализ причин возникновения конфликтов в детской игровой деятельности.

Анализ результатов изучения особенностей выбора стратегий совладания у безработных с разными уровнями психического здоровья. Описание неадаптивных механизмов совладания как фактора риска формирования и декомпенсации пограничных психических расстройств.

Критерии оценки сформированности правового сознания. Обзор основных подходов к решению проблемы формирования моральной компетентности подростков. Соотношение правового и морального сознания. Необходимость формирования правового сознания у подростков.

Аналіз природи й структурних компонентів обдарованості та її показників. Психологічні уявлення про зміст понять "показник" і "критерій" стосовно цього явища. Особливості когнітивно-особистісних складових обдарованості та їх вияву в обдарованих особах.

Загальна характеристика спілкування як виду людської діяльності і психологічного процесу. Визначення емоційного складу і опис основних психічних функцій спілкування. Вивчення засобів мовного спілкування і визначення його ролі в житті і розвитку особи.

Аналіз ефективності інтеграції фрагментарних травматичних спогадів в життєву історію-наратив людини з метою подолання наслідків кризових ситуацій, що травмують. Основні стратегії використання наративних практик для освоєння психотравмуючого досвіду.

Дослідження особливостей та стратегії подолання проблем адаптації у сім’ї учасника бойових дій після його повернення до умов цивільного життя. Пристосування особистості до нових умов соціального середовища через оволодіння нормами та вимогами поведінки.

Аналіз складових процесів творчого математичного мислення. Розгляд функціонування мисленнєвої стратегії на кожному етапі процесу розв’язування задачі студентами технічного вишу. Удосконалення моделі проблемної ситуації за допомогою комбінаторних дій.

Страх, как неизбежная составная часть человеческой жизни. Особенность приливов жара и ощущения холода во время шоковой реакции. Влияние чрезмерного бодрствования и сверхвпечатлительности на плохой сон личности. Характеристика преодоления детских боязней.

Причины появления страха и ночного крика у детей, способы их устранения и успокоения. Ритмичное чередование открытости и защищенности малыша, педагогико-терапевтическая помощь со стороны родителей. Методы для создания позитивных телесных ощущений.

Механизм понимания действительной психологической природы эмоциональных переживаний. Экспериментальная проверка возникновения страха действия и инверсии чувств. Особенности сопротивления приказаниям. Виды эмоциональных реакций, регулирующих действие.

Определение понятия страха как одной из наиболее сложных эмоций человека. Анализ причин страхов огорчения родителей, наказания, инициативы у курсантов военного образовательного учреждения. Анализ способов преодоления специфических страхов курсантов.

Характеристика страха, его функции в психической жизни человека и основные классификации. Увеличение страхов в неполных семьях. Проявление страха в преддошкольном, младшем школьном, подростковом возрасте. Страх как одно из ведущих проявлений при неврозах.

Классическое представление Эриха Фромма о душе и теле человека. Перенос проблемы страха человека в детство со ссылкой на вину. Деактуализация страхов и депрессий с нынешней жизнью. Экстремальные формы страха, ситуации, повергающие человека в панику.

Психологическая характеристика и оценка страха как отрицательной эмоции, возникающей в результате реальной или воображаемой опасности для человека. Исследование природы простых, социальных страхов и агорафобий. Личностные способы борьбы со страхами.

Страх как состояние, непременно связанное с закрытостью, отрезанностью, ощущением одиночества. Характерные проблемы человека в состоянии страха. Страх — реакция на непосильные впечатления, проблемы и требования, смелость - готовность к поражению.

Определение предпочтений использования стратегий совладающего с болезнью поведения и тревожно-депрессивных переживаний у женщин с онкологическими заболеваниями. Характеристика связи феномена страха прогрессирования заболевания с совладающим поведением.

Смерть - неотъемлемая часть человеческой жизни. Влиятельные ценности современной культуры: индивидуализм, конкурентность, нарциссический перфекционизм, культ силы и совершенства как основной источник защиты от страха смерти. Основная задача психотерапии.

Понятие страха и тревоги как отрицательного эмоционального состояния человека. Проблема фобии как составной части личности тревожно-мнительной структуры. Классификация тревожностей: ситуативная и личностная. Способы борьбы с проявлениями данных чувств.