Исследование особенностей профессиональной реабилитации клиентов психоневрологического интерната. Характеристика современного опыта европейских стран по профессиональному образованию инвалидов с нарушениями интеллекта и психическими расстройствами.

Анализ уровня рефлексивности у студентов 2-го курса, значение для них социально-значимых характеристик профессии, престижа и востребованности. Причины снижения рефлексивности у студентов 5-го курса, роль для них квалифицированности, компетентности.

Определение содержания рефлексии в профессиональной деятельности. Связь рефлексии с реальным содержанием деятельности педагога. Рассмотрение способов учебного взаимодействия и коммуникации. Подготовка тренингов рефлексивной компетентности для педагогов.

Общая характеристика исторических и теоретических обоснований проблемы самореализации личности. Основные особенности принципа системной детерминации психики Л. Выготского. Аутосимпатия как естественная основа психического здоровья и цельности личности.

Изучение взаимосвязи между профессиональной и личностной самореализацией. Описание трех уровней в системе этой взаимосвязи: активности и мотивации, ценностей и смыслов, социализации и индивидуализации (профессиональной и персональной идентичностей).

Влияние личностных трансформаций на особенности профессиональной самореализации. Динамика трансформаций личностной сферы сотрудников милиции на разных уровнях профессиональной самореализации. Описание стратегии трансформаций ценностно-смысловой сферы.

Основные проекции модернизации российского образования в профессиональной деятельности менеджера образовательной сферы. Характеристика и роль различных видов психологической компетентности в организации реализации активности субъекта менеджмента.

Содержание профессиональной этики. Профессионализм и отношение к труду как важные характеристики морального облика личности. Практическая этика в профессиональной деятельности психолога. Необходимость выработки нового типа профессиональной морали.

Содержание и значение этических принципов в деятельности психолога. Анализ и оценка необходимости соблюдения конфиденциальности в профессиональной деятельности. Этика в психодиагностике. Кодекс практического психолога, его структура и компоненты.

Свойства, виды и функции профессиональной Я-концепции, её когнитивные, эмоциональные и поведенческие компоненты, роль в становлении профессионального самосознания. Соотношение профессиональной Я-концепции с понятиями профессиональной идентичности.

Роль "профессиональной" сферы в жизни человека. Икигай – японское понятие, означающее ощущение собственного предназначения в жизни, его составляющие. Структура и основные составляющие профессиограммы. Профессионально важные качества работы психолога.

Исследование профессионально важных качеств работников горнодобывающей промышленности различных профессиональных групп. Сравнительный анализ регуляторных процессов и сотрудников различных профессиональных групп. Манеры общения с окружающими людьми.

Профессионализм и профессионально важные качества субъекта труда в психологии. Проблема профессионально важных качеств педагогов в работах психологов. Методики и результаты эмпирического исследования профессиональных качеств учителя начальных классов.

Анализ индивидуально-типологических свойств трудовой деятельности человека (сенсорные, перцептивные, аттенционные, психомоторные, мнемические, мыслительные, волевые). Особенности и виды проявления эмоций и формирование интеллектуальных возможностей.

Профессионально-педагогические качества личности как субъекта деятельности. Основной мотив истинно педагогической направленности. Психологические черты личности как индивидуальности. Педагог в структуре межличностных отношений, типы комбинаций качеств.

Общая психологическая характеристика боевой работы пожарных, основные этапы их боевой деятельности. Влияние стресс-факторов боевой обстановки на психику спасателя, приемы повышения их работоспособности. Общие приемы регуляции психического состояния.

Факторы профессионально-психологической пригодности кандидатов на службу в уголовно-исполнительную систему. Психологическое изучение кандидатов на службу и сотрудников при перемещении на другие должности. Анализ интеллектуальных характеристик кандидатов.

Повышение прозрачности и степени эффективности следственной деятельности в РФ. Определение соответствия индивидуальных психологических характеристик личности следователя качествам, объективно необходимым для реализации его профессиональных обязанностей.

Исследование специфики профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы. Деформация личностных ценностей и изменение профессиональных установок относительно поставленных служебных задач у специалистов пенитенциарной службы.

Знакомство с особенностями влияния ситуации взаимодействия психолога и клиента на возникновение трансферентных отношений. Анализ условий выполнения принципов и стандартов профессиональной этики психолога. Характеристика процедуры рассмотрения жалоб.

Сущность и специфика психодиагностики как отдельной области научных и практических психодиагностических знаний. Методы психодиагностики и их классификация. Способы оценки надежности тестов в психометрике. Репрезентативность критериальных тестов.

Основные профессионально-этнические принципы и психометрические основы психодиагностики. Объективные тесты. Стандартизованные самоотчёты. Проективные техники. Диалогические техники. Тесты - опросники. Шкальные техники. Индивидуально - ориентированные

Исследование профессионального благополучия работников локомотивных бригад железнодорожного транспорта с разным уровнем доверия к технике. Изучение нелинейных связей уровня доверия специалистов технике с показателями профессионального благополучия.

Воображение - ведущая характеристика творческой личности, психический процесс, основа образного мышления; отличие от фантазии; вдохновение. Приемы, методики и технологии развития воображения; выявление и экспликация механизмов формирования творчества.

Механизмы психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на психотравмирующие воздействия. Внешние и внутренние факторы, провоцирующие "выгорание". Этапы и фазы нервного (тревожного) напряжения, резистенции и истощения.

Понятие профессионального выгорания, его основные характеристики и особенности. Конкретные действия и стратегии, которые могут помочь работникам справиться с профессиональным выгоранием и восстановить свое психологическое и физическое здоровье.

Исследование явления профессионального выгорания водителей общественного транспорта. Стресс на работе водителя городского автобуса. Характерные этапы процесса профессионального выгорания, физическое и психическое изнеможение, депрессивное состояние.

Проблема сохранения психического здоровья педагога в образовательном учреждении. Уровень тревожности как естественная особенность активной деятельной личности. Профилактическая программа, направленная на предупреждение профессионального выгорания.

Криминальная субкультура - духовные и моральные ценности, которые регламентируют и упорядочивают неофициальную жизнь осужденных в местах лишения свободы. Ежедневное взаимодействие с преступниками - одна из причин накопления профессионального стресса.

Изучение формирования симптомов профессионального выгорания у практически здоровых, активно работающих в учреждениях здравоохранения города Лыткарино, медицинских сестер. Исследование мер по снижению стрессогенности профессиональной деятельности.