Особистісний розвиток студентської молоді. Психологічні аспекти збереження психічного здоров’я. Способи емоційно-вольової регуляції діяльності та методи релаксації. Аналіз впливу стану психологічного здоров’я на продуктивність навчального процесу.

Аналіз розвитку та становлення сучасного здобувача освіти, його еволюції в умовах навчання у закладі вищої освіти з урахуванням вікових та соціально-психологічних особливостей. Вплив соціокультурних та технологічних змін на формування іміджу студентів.

Психолого-педагогічний супровід в місцях оздоровлення та відпочинку дітей та молоді; практичний досвід м. Харків. Здоров’язбережувальна компетентність вихованця закладу. Ключова ідея інклюзивного підходу. Завдання дитячого оздоровчого табору з інклюзією.

Аналіз психологічних особливостей людей з вадами слуху. Розкриття принципів їхньої інтеграції в сучасне суспільство. Психологічні аспекти проблем соціалізації дітей з вадами слуху в освітньому середовищі та особливостях формування їхньої особистості.

Розглянуто поняття "світова психологічна війна", різноманітні теоретичні підходи, інструменти інформаційно-психологічних протиборств. Інструментами інформаційної війни проти України є пропаганда, маніпулювання, психотропний тиск, фейкова інформація.

Поняття, основні принципи, методи, інструменти та етапи відбору персоналу. Процес адаптації працівника, його психологічні функції. Психологічні підходи в підборі та розподілі кадрів, у професійній підготовці, перепідготовці та оцінюванні персоналу.

Дослідження проблеми комунікативної компетентності та культури спілкування. Виявлення складових комунікативної компетентності офіцерів-прикордонників. Вивчення взаємозв'язку комунікативної компетентності особистості та її комунікативної культури.

Медіація як ефективний засіб вирішення конфліктів та усунення психологічних бар’єрів у досягненні згоди. Підтримка соціальної рівноваги та збереження суспільного добробуту через пропозицію альтернативи судовим процесам. Роль емоцій у процесі примирення.

Роль мотивації та її психологічний аспект під час навчання студентів. Фактори навчальної мотивації, ієрархічна структура мотивів. Індивідуальні особливості, потреби та мотиви студентів, їх сприяння адекватній реалізації у навчально-професійній діяльності.

Проблема взаємодії вчителя та студента під час навчання іноземної мови. Визначення факторів ефективного вивчення іноземної мови. Дослідження думок і поглядів студентів на освітню систему вивчення іноземних мов. Значення установок особистості у навчанні.

Оцінка особливостей навчання студентів вищих навчальних закладів у ситуації надзвичайного стану. Аналіз особливостей їхньої когнітивної діяльності під час занять та мотивації до навчання. Психологічні рекомендації щодо особливостей навчального процесу.

Особливості норм етичної культури і культури спілкування менеджерів-управлінців. Характеристика сучасної мовної комунікації управлінців в діловому соціумі. Ступінь орієнтації менеджерів на розв’язання етико-психологічних проблем управлінської діяльності.

Наголошено на специфіці професійної діяльності в системі державного управління. Психологічні аспекти оцінювання персоналу. Виявлено професійно важливі якості державних службовців, виокремлено критерії та показники оцінки рівня їхнього професіоналізму.

Дослідження психологічних особливостей патріотичного виховання учнів в початковій школі. Аналіз основних напрямків співпраці педагогів та родини з виховної роботи з учнями. Опис методів і засобів патріотичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

Роль пізнавальних і соціальних мотивів у формуванні мотиваційної сфери в процесі навчальної підготовки майбутніх менеджерів. Основні компоненти професійного самовизначення і розвитку особистості. Методики інформативних і валідних оцінок особистості.

Знайомство з психологічними аспектами підготовки професійних менеджерів для забезпечення потреб вітчизняного ринку. Розгляд проблем підготовки конкурентоспроможних фахівців. Загальна характеристика опосередкованих мотивів підприємницької діяльності.

Аналіз основних напрямків забезпечення психологічними знаннями майбутніх фахівців з соціальної роботи. Визначення необхідності вивчення основних психологічних особливостей соціальної роботи з різними категоріями населення і різними соціальними проблемами.

Характеристика психологічних аспектів підготовки фахівців до діяльності в умовах війни шляхом розгляду змісту відповідної психологічної готовності. Огляд рівнів відповідності фахівця вимогам діяльності. Дослідження професійно важливих якостей та їх груп.

Дослідження праці з точки зору психології. Мотиви та спрямування до трудової діяльності. Праця, як психічні процеси та психологічні фактори, які спонукають, програмують, регулюють трудову активність людини. Мистецтво слухати і схиляти до своєї думки.

Визначено поняття тероризму, зокрема політичного, розкрито його психологічні ознаки. Проаналізовано сфери здійснення політичного тероризму, об’єктивні і суб’єктивні причини виникнення і функціонування цього явища. З’ясовано суто політичні причини.

Роль позитивної психології у подоланні негативних наслідків пандемії. Розробка та впровадження найбільш сприятливих психологічних способів задля подолання наслідків коронавірусної пандемії. Використання групової психотерапії та когнітивної переоцінки.

Дослідження впливу травматичних подій на психологічний розвиток та особистісну трансформацію. Визначення основних компонентів посттравматичного зростання. Обґрунтування важливості розвитку ресурсів та підтримки для осіб, що пережили травматичні події.

Основні результати теоретичних досліджень щодо правової свідомості особистості. Розробка системи психологічної профілактики деструкцій професійної та особистісної сфери пенітенціаріїв. Значення, роль та вплив правосвідомості на поведінку громадян.

З'ясування значення та ролі корекційно-розвивальної роботи зі стресовими станами дітей з аутистичними розладами, виходячи з особливостей порушення їх розвитку, в контексті проблеми сприяння більш ефективній адаптації до умов життєдіяльності в соціумі.

Вплив стресогенних умов на психологічну структуру особистості випускників. Виокремлення таких характеристик як активність, правдивість, вимогливість, урівноваженість, емоційність і реактивність для розуміння їх впливу на процес вибору кар’єрного шляху.

Визначення чинників вибору професії, аналіз умов успішного професійного вибору та шляхи активізації професійного самовизначення старшокласників з обмеженими можливостями. Показники сформованого професійного самовизначення старшокласників з вадами слуху.

Сформульовано концептуальні положення щодо підготовки майбутніх авіаторів у ЗВО та обґрунтовано послідовність заходів психологічного характеру, зокрема таких як профорієнтаційна робота з юнаками, професійний відбір та психологічний супровід студентів.

Теоретичний аналіз психологічної літератури з проблеми прояву ситуативної тривожності студентів. Визначення особливостей студентського віку. Обґрунтування тези про те, що прояв ситуативної тривожності негативно впливає на навчальну діяльність студентів.

Страх, потреби переживання власної скінченності як фактор релігійної особистості. Психологічні витоки потреби людини в релігії за Е. Фроммом. Функції релігійності, її основні типи. Риси персональної релігійності за О. Яворським. Релігійні секти.

Вплив воєнних конфліктів на психічне здоров'я та розвиток особистості. Виявлення ресурсів, які можуть бути використані для підтримки психічного благополуччя особистостей у надскладних умовах. Розвиток особистості, формування позитивного життєвого бачення.