Теоретико-методологічні основи вчення про психологічний і професійний стрес. Методи емпіричного дослідження працівників органів внутрішніх справ. Оцінка напруженості праці та психофізіологічна "вартість" основних видів правоохоронної діяльності.

Представлення результатів теоретичного узагальнення щодо взаємозв’язку між професійним стресом та психосоматичним статусом працівників правоохоронних органів. Висвітлення та аналіз психологічних наслідків переживання працівником стану хронічного стресу.

Професійне самовизначення старшокласників як пошук сенсу в майбутній трудовій діяльності. Роль школи у формуванні професійної компетентності школярів. Методичні засади експериментального дослідження спрямованості особистості і намірів абітурієнтів.

Аналіз основних підходів до визначення поняття і структури установок та психологічної готовності до діяльності. Формування у правоохоронців психологічної готовності до безпосереднього виконання ризиконебезпечних завдань оперативно-службової діяльності.

Аналіз особливостей фахівця як суб’єкта управлінської діяльності. Побудова структурно-функціональної моделі. Визначення психограми керівника сучасного підприємства. Розробка психодіагностичного комплекса. Знаходження професійних якостей особистості.

Дослідження професійно важливих якостей операторів радіолокаційних станцій Повітряних Сил Збройних Сил України. Стійкість при виконанні службових завдань в особливих умовах. Розгляд психологічно сумісних і несумісних бойових обслуг військовослужбовців.

Система професійно важливих якостей особистості як певний симптомокомплекс суб'єктивних властивостей, специфічних для тієї чи іншої діяльності, який формується у процесі опанування нею професійної діяльності. Висока зовнішня гетерогенність професії.

Доведення необхідності розвитку професійно важливих якостей слідчого з метою ефективного спілкування в умовах негативного психологічного впливу під час допиту. Розгляд видів спостережливості. Аналіз впливу емоційних станів слідчого на успіх у його роботі.

Аналіз особистісних якостей поліцейського, які є важливими для виконання ним професійних обов'язків. Розгляд вимог до кандидатів на службу в поліцію зафіксованих у нормативно-правових документах, зокрема в Законі України "Про Національну поліцію".

Поняття професійно-екстремальної компетентності як характеристик, які забезпечують здатність і готовність фахівця ефективно виконувати професійні завдання в особливих та екстремальних умовах. Її формування в фахівців, що працюють в екстремальних умовах.

Статус професійно-мовленнєвої діяльності майбутнього психотерапевта. Роботу присвячено інноваційній безперервній освіті й самоосвіті особистості майбутнього психотерапевта, у якій найважливіша роль належить становленню професійно-мовленнєвої діяльності.

Проблематика професійного мовлення і мови спеціальності в системі "людина-людина". Мовленнєво-комунікативна специфіку фаху психолога. Індивідуальна форма роботи психолога з клієнтом. Мова як операціональний засіб мовленнєвої діяльності психолога.

Аналіз зв'язку професійних й особистісних якостей в діяльності бізнес-психолога. Розгляд володіння професійними й особистісними якостями, як передумови ефективної практичної діяльності на будь-якому етапі становлення особистості бізнес-психолога.

Проблема комунікації в контексті досліджень теорій інтелекту. Теорія комунікації та її розвиток у філософії. Комп’ютерні технології та наслідки їх впровадження. Ефективний обмін інформацією під кутом зору європейських мислителів. Види знакових систем.

Умови забезпечення психологічної надійності персоналу Державної пенітенціарної служби України та його особистої безпеки. Професійно-психологічна підготовка як засіб попередження скоєння співробітниками слідчих ізоляторів неправомірних дій та злочинів.

Потяг до професійно-психологічного вдосконалення - початкова стадія виникнення інтересу, зумовлена зовнішніми, внутрішніми, обставинами, які привернули увагу, зацікавили працівника поліції. Аналіз основних елементів професійної захищеності персоналу.

Аналіз чинників, причин та особливостей вияву деструктивних емоційних станів і поведінки у працівників пенітенціарної служби. Розробка програми професійно-психологічної підготовки до саморегуляції в екстремальних ситуаціях оперативно-службової діяльності.

Досліджуються шляхи та чинники самоспрямування особистості до вершин професійної досконалості. Доведено, що акмеологія розглядає рефлексію як головний механізм оволодіння особистістю професійної майстерності. Проблеми творчої самореалізації особистості.

Проблема державного рівня щодо дефіциту кваліфікованих кадрів. Створення сучасних навчальних програм та перегляд системи відбору претендентів на посаду "оператор верстатів з числовим програмним керуванням". Визначення професійно-важливих якостей професії.

Визначення сутності професійного бренду психолога. Етапи та шляхи його розвитку, особливості професійного бренду психолога під час війни. розвитку бренду: формування професійного іміджу психолога; набуття професійної компетентності; набуття професійної си

Підготовка військового психолога Збройних Сил України. Визначення професійно важливих якостей професійної готовності офіцера-психолога для забезпечення ефективності професійної діяльності в бойових умовах. Компетентності офіцера військового психолога.

Визначення поняття психологічної професіограми як комплексу способів і технічних засобів, за допомогою яких визначають всі творчі чинники, що мають вплив на фахівця. Організація систематичної професіограми та її використання у виробничій практиці.

Аналіз досліджень щодо створення професіограми працівника підрозділів ювенальної превенції в контексті успішного оволодіння професією та подальшого професійного розвитку. Обґрунтування моделі відповідності вимогам професії під час прийому на службу.

Авторська професіограма спеціалістів банківської сфери, які безпосередньо взаємодіють з клієнтами. Професіограма та аналіз внутрішньої документації банківської сфери, спостереження за робочим процесом, експертне опитування та психологічна діагностика.

Організаційно-правові та індивідуально-психологічні особливості діяльності персоналу чергово-диспетчерської служби екстреного виклику Міністерства надзвичайних ситуацій. Професійно-психологічний відбір та психологічне супроводження діяльності персоналу.

Дослідження професіографічного аналізу діяльності чергових диспетчерів служби екстреного виклику МНС. Визначення алгоритму отримання психологічної інформації стосовно придатності особистості до виконання диспетчерської діяльності в межах МНС України.

Розробка професіографічного опису діяльності фахівців-гірничорятувальників. Вивчення соціально-психологічних вимог професії. Складення алгоритму щодо визначення ступеня результативності фахівця при виконанні професійних завдань різної спрямованості.

Розкриття поняття професіоналізму. Умови становлення професіоналізму викладача-психолога та його ключові компетенції. Основні складові процесу самореалізації психолога-викладача, роль мотиву саморозвитку й самовдосконалення у його професійній діяльності.

Дослідження якостей особистості професіонала. Роль, функції вибору в системі прийняття рішень особистістю. Розгляд проблеми стійкості професійних властивостей особистості, здатності особистості до їх трансформації за зміни умов професійної самореалізації.

Виявлення та оцінка реальних перетворень, що відбуваються у професіонала під час зміни вимог до професії. Особливості прийняття рішень у професійній самореалізації особистості. Вимоги до умов розвитку професіонала, що забезпечують сталість особистості.