Аналіз основних, найбільш поширених соціальних факторів, що призводять до появи дезадаптаційних процесів. Характеристика основних порушень, які виникають в процесі соціальної дезадаптації. Підходи до подолання цих порушень з урахуванням вимог сьогодення.
Внутрішні соціально-економічні та політико-правові причини громадських протестів на окремих територіях Донбасу протягом весни 2014 року, які призвели до порушення суверенітету та територіальної цілісності України. Оцінка результатів даного процесу.
Досліджено причини соціальної ізоляції студентів у академічних групах та явище неналежності в освітньому просторі. Проаналізовано чинники соціальної ситуації, поведінкових реакцій особистості, які впливають на формування соціального відторгнення групою.
Конфлікти у сфері трудової діяльності. Суперечності в організації, які становлять загрозу інтересам людей. Джерела конфліктів, спричинені недосконалим виробництвом і керівництвом. Особливості поведінки людей різних типів характеру під час конфлікту.
Фактори виникнення девіантної поведінки неповнолітніх. Вплив психічних відхилень особистості, соціально-економічних і політичних потрясінь, морально-естетичної і правової нестабільності розвитку країни на формування девіантної поведінки у підлітків.
Сутність поняття "адаптація" та "дезадаптація", їх прояви. Фізіологічні і психічні аспекти адаптації дитини молодшого шкільного віку до школи. Шляхи та напрямки роботи психолога щодо профілактики та подолання дезадаптації дітей молодшого шкільного віку.
Відмінності особистості, міжособистісного спілкування та сексуальне здоров’я чоловіків молодого віку без партнерки. Причини й механізми формування в них еректильної дисфункції, її типи та клінічні форми. Система психотерапевтичної корекції цих порушень.
- 18638. Причини, умови розвитку та психотерапія сексуально-поведінкової дезадаптації молодого подружжя
Роль негативних соціально-психологічних та соматогенних чинників у розвитку порушення сексуальної взаємодії подружжів і формуванні сексуально-поведінкової дезадаптації у перші роки сімейного життя. Система диференційованої психотерапевтичної корекції.
Поширеність соціальних фобій серед підлітків загальноосвітніх шкіл міста Вінниці. Клініко-психопатологічні особливості невротичних фобій соціального змісту у підлітків. Система психотерапевтичної корекції, психопрофілактики соціальних фобій неповнолітніх.
Многосложные взаимодействия патогенных и протективных внутренних и внешних условий. Анализ детерминант, составляющих сущность проблематики каузации самых разнообразных болезненных состояний организма и личности. Особенности психических расстройств.
Исследование проблемы причинно-следственных отношений социально-психологических факторов и психических и соматических расстройств, связанных с болезненными состояниями организма. Роль личностных характеристик в возникновении психических нарушений.
Определение особенностей действия социально-психологических факторов в совокупности с другими факторами влияния. Роль внешних и внутренних ресурсов в совладении с трудностями. Анализ проблематики каузации разнообразных болезненных состояний организма.
Характерные стереотипы воспитания в отношении пациентов с адаптивным расстройством (АР). Ситуация непланируемого увольнения из Вооруженных Сил. Специфика родительской семьи и стили воспитания в родительской семье. Пациенты с аффективным вариантом АР.
Проблема мотивации в психологической науке. Теория Курта Левина. Материальные стимулы. Программа психолого-педагогического воздействия на мотивацию достижения успеха у спортсменов рейтинговых категорий. Индивидуальный подход к подготовке танцора.
Причины, по которым женщины обращаются в Кабинет медико-социальной помощи беременным, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Результаты анктеирования по выявлению причин, которыми женщины аргументировали свой репродуктивный выбор в пользу аборта.
Изучение сведений о ведущих причинах, приводящих к абортам. Рассмотрение направлений работы психолога в Кабинете медико-социальной помощи беременным, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Причины экономического характера, касаемо репродуктивного выбора.
Исследования ученых проблемы человеческой агрессивности. Формы детской агрессии. Основные причины возникновения враждебности в раннем возрасте. Фрустрационная теория агрессии. Психопрофилактика и коррекция агрессивного поведения в дошкольном возрасте.
Понятие агрессии и специфические особенности подросткового возраста. Исследование агрессивного поведения в подростковом возрасте. Описание этапов, методов и методик исследования. Рекомендации и характеристика выборки и анализ результатов исследования.
Понятие и структура личности преступника. Исследование психологических механизмов противоправного поведения и мотиваций различных видов преступлений. Обобщение основных причин криминализации личности. Изучение причин агрессивных проявлений у осужденных.
Виды нарушений развития и проблема причин возникновения психических отклонений в развитии у детей. Основные закономерности возрастного развития, виды психических отклонений у детей. Внутриутробная патология и повреждение нервной системы ребенка в родах.
Внутрисемейные причины, способствующие формированию невротической личности: недовольство родителей полом своего ребенка, семейные конфликты, неполный состав семьи, рождение позднего ребенка. Обнаружение у детей из конфликтных семей более частых страхов.
Определение сущности этнических конфликтов, их классификация и стадии протекания. Психологические концепции понимания причин развития противоречий между этническими общностями. Стратегии разрешения конфликтов разной степени интенсивности и масштабности.
Свойства конфликтогена как необходимого условия возникновения конфликтной ситуации. Создание инцидента, переход потенциальной напряженности в реальную. Конфликт с точки зрения трансактного анализа. Поведенческие характеристики основных трансакций.
Определение коммуникативного речевого акта. Личностные причины возникновения конфликтов. Факторы, от которых зависит конструктивное разрешение конфликта. Сущность полиактивного типа культуры делового общения. Отличительные черты полиактивных менеджеров.
Выявление и характеристика типичных нарушений правил семейного воспитания. Формирование у детей высокой самооценки собственной значимости, сущность доминирующей гиперпротекции. Особенности социализации ребенка в семье по Э. Арутюняну и по Гарбузову В.
Причины, порождающие конфликтные ситуации. Способы разрешения межгрупповых конфликтов. Стратегия управления конфликтами. Принципы организации переговорного процесса в ситуации классового конфликта любого уровня, сформулированные Р. Дарен-дорфом.
Основные причины суицидальных действий. Психогенные причины депрессии у детей. Социально-психологическая дезадаптация личности, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушений взаимодействия подростков с их ближайшим окружением.
Исследование основных причин конфликтов молодых семей. Факторы ухудшения отношений между супругами, которые приводят к конфликтам. Причины, которые нарушают взаимоотношения молодых супругов. Показано роль и значение конфликта в период формирования семьи.
- 18659. Причины возникновения эмоций
Классификация видов эмоций, их отличие от чувств и аффектов, взаимодействие с перцептивной, когнитивной и двигательной системами, влияние на функционирование личности. Причины негативных эмоций, общее понятие стресса, его влияние на организм человека.
Менталитет и генетика русских и славянских народов России, как основной фактор развития народа. Особенности славянского менталитета, его генетики как основные факторы, повлиявшие на дальнейшее становление нового государства после Октябрьской революции.