Природа спілкування та комунікації, їх функції та основні моделі у сучасному інформаційному суспільстві. Засоби мовної та семіотичної системи і паралінгвістика. Класифікація форм мовного спілкування. Сутність та компоненти комунікативного акту.

Человек как индивид, индивидуальность, личность и субъект. Его атрибуты и сущность, перспективы развития. Генезис человека: эволюционная теория Дарвина и ее религиозная версия. Мозговое моделирование индивида и проявление его первичных установок.

Определение конфликта. В социальной структуре любого типа всегда имеется повод для конфликтной ситуации. Природа и характеристика конфликта. Структура и динамика конфликта. Энергетика. Процесс развития конфликта. Методы управления конфликтом.

Душа як основа природного самоконтролю суб’єкта і перспективи його подальшого розвитку, вдосконалення і максимального використання. Вроджені і набуті, онтологічні і деонтологічні, генетичні і зодіакальні, кармічні і прямі, постійні і змінні елементи.

Розгляд поняття, структури і особливостей формування характеру, його зв'язку з діяльністю і спілкуванням. Виявлення природних і соціальних передумов характеру, його проявів у відношенні людини до навколишнього середовища, до самої себе і до іншої людини.

Преодоление своей реальной или мнимой "неполноценности" путем стимуляции собственных способностей. Механизмы компенсации и сверхкомпенсации. Актуальные вопросы концепции А. Адлера. Присоединение людей к себе, выявление проблемы, вопросы мотивации.

Основные стратегии конфликтного поведения: уклонение, приспособление, конфронтация, сотрудничество и компромисс. Стили поведения и разрешения вопросов в конфликтной ситуации. Меры осуществления собственных интересов и степень активности в их отстаивании.

Основные причины и признаки приступообразной малопрогредиентной шизофрении у детей. Трансформация психопатологических симптомокомплексов в разных приступах. Феномен, близкий к истинной деперсонализации с раздвоением сознания "Я". Гипомания у детей.

Клинико-катамнестическое наблюдение детей с приступообразной шизофренией, близкой к злокачественной. Анализ клинической картины приступов. Моторное развитие больных после приступа. Методы предупреждения и лечения приступов шизофрении у больных детей.

Групповое поведение людей в чрезвычайных ситуациях. Паника — одна из форм нравственности толпы, связано с проявлением массового страха перед реальной или воображаемой угрозой. Индивидуальные свойства психики человека. Проявление стадного инстинкта.

"Присутність" і "теперішність" ВИЩОГО стану свідомості як компенсаторне осяяння. Характер їх зв’язку як характеристик даного конкретного явища психічного життя людини. Відображення в релігійно-містичній культурі і в сучасній філософії постмодернізму.

Розгляд особливостей використання притч в діяльності психолога. Робота з притчею як психодіагностичною і психокорекційною методикою. Особливості притчі як одного з видів тексту. Виокремлення семантичних, структурних та лінгвістичних особливостей притч.

Выделение создателем теории высшей нервной деятельности И.П. Павловым основных типов людей. Основные отличия работы детей с разными ведущими полушариями. Процентное соотношение оценок "отлично" за учебный год у детей с разными ведущими полушариями.

Характеристика найпоширеніших причин конфліктів: обмеженості ресурсів, взаємозалежності завдань, розбіжності в цілях, відмінності в уявленнях, цілях, дефіциту інформації та незадовільних комунікацій, а також емоційних відмінностей у психіці індивідів.

Характеристика основних причин виникнення конфліктних ситуацій в органах внутрішніх справ, пов’язаних з недоліками в організації праці, недосконалістю управління, міжособистісними стосунками в колективі, особистісними якостям керівника підрозділу ОВС.

Пошук ефективних шляхів зміцнення стресостійкості українських педагогів в умовах воєнного стану. Розгляд причин виникнення негативного психоемоційного стану. Забезпечення умов для професійного зростання вчителів, підвищення їх статусу та заробітної плати.

Аналіз несприятливого впливу соціального середовища на особистість підлітка. Обставини, за яких відбувається негативний вплив на особистість підлітка. Робота учених і педагогів, які стосуються тематики. Рекомендації для попередження соціальних відхилень.

Фактор несприятливого впливу неблагополучно-соціального середовища на особистість підлітка. Обставини, що негативно впливають на особистість підлітка. Аналіз неблагополучних факторів, що сприяють появі та подальшому прогресу агресивної поведінки підлітка.

Поняття конфлікту і його соціальна роль. Психологічна характеристика міжособових взаємин дітей в класному колективі. Можливі профілактичні заходи попередження і усунення міжособових конфліктів в класі. Особливості конфліктів в класних колективах.

Порушення поведінки та зростання агресивних тенденцій в підлітковому середовищі як гостра сучасна психолого-педагогічна проблема. Типологія агресивної поведінки сучасних підлітків. Поняття делінквентності і девіантності, причини і специфіка їх прояву.

Вивчення основних методів діагностики і лікування психогенних розладів, пошук способів розв’язання проблеми депресивних розладів у підлітків на основі використання потенціалу їх особистісного розвитку. Переживання кризових станів у перехідні періоди.

Теоретичні аспекти вивчення страхів у дітей: сутність поняття "страх", його причини і форми, технологія профілактики та корекції страхів у дітей. Виявлення дитячих страхів: опис методик і результатів дослідження. Протокол виявлення тривожності у дітей.

Поняття, і види подружніх зрад. Наслідки любовних захоплень. Типи особистостей, які мають схильність до позашлюбних зв'язків. Причини жіночої і чоловічої невірності. Реакції обманутого партнера на подружню зраду. Особливості терапії подружніх зрад.

Стрес, його причини і профілактика. Біологічні і соціальні фактори в психічному розвитку і формуванні особистості підлітків. Аналіз їх учбової діяльності. Феноменологічна характеристика дітей підліткового віку. Соціальні групи, їх види та особливості.

Комплексне дослідження прояву самотності серед студентської молоді. основні причини стану самотності: страхи, невміння обирати оточення, зависокі очікування від інших, недовіра до людей і втрата контролю над ситуацією. Особливості вікового періоду.

Визначено причини психосоматичних розладів у працівників органів внутрішніх справ. Проаналізовано особливості впливу ранніх сімейних відносин на формування психосоматичних розладів. Специфіка психосоматичного статусу працівників ОВС у сучасних умовах.

Історичні погляди на проблему самогубств. Аналіз впливу внутрішніх і зовнішніх подразників на поведінку людини. Причини, профілактика та спеціально-кримінологічне попередження суїцидів в місцях позбавлення волі. Функції працівників пенітенціарної служби.

Відчуття неспокою, занепокоєння, нервозності та побоювання, що виникають при вивченні або використанні другої чи іноземної мови. Мотивація студентів вишів до вивчення іноземних мов. Види діяльності, які викликають іншомовну тривожність серед студентів.

Причини соціальної та психологічної дезадаптації особистості жінки. Розробка методик і технологій практичної допомоги в кризовому стані. Типи травматичних ситуацій та засоби їх розв’язання. Симптоми та критерії посттравматичного стресового розладу.

Поділ психологічних причин безпліддя на чоловічі та жіночі, а також головні причини, які можуть бути характерними для обох учасників подружжя. Методи їх діагностування. Основі емоційні переживання та відчуття, які супроводжують інфертильні пари.