Причини, механізми розвитку та клінічні прояви первинної та вторинної дезадаптації. Методологія оцінювання та система психотерапевтичної корекції дезадаптації і наслідків позашлюбних зв’язків, принципи й методи психопрофілактики цих негативних явищ.

Особливості формування сексуальності подружжя, зв'язок з існуючими в них сексуальними розладами. Роль соматогенних, психогенних та соціогенних чинників у розвитку подружньої дисгармонії. Зміни міжособистісних стосунків подружжя через патологію у жінки.

Работа подсознания как области личностных когнитивных конструктов; процессы предсознания и сознания. Эксперименты Б. Либета. Теория личностных конструктов Дж. Келли. Важность потребности для когнитивного конструкта. Работа подсознания в теории Фрейда.

Темперамент как биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Проявления темперамента в поведении и деятельности человека, влияние на развитие характера. Типологические особенности детей конкретной возрастной группы.

Понятие независимости волевых качеств, а также построение их базисной системы. Оценка возможности нахождения числовых характеристик силы независимых волевых качеств, силы волеизъявлений и силы воли индивида на определенном отрезке времени его жизни.

Проблема поиска наиболее фундаментальных оснований для выяснения объективного внутреннего механизма, лежащего в основе эгоизма. Изучение конкретно-всеобщей теории развития личности. Формирование человеческой сущности по мере глобальной эволюции.

Анализ способности мозга на основе абстракций строить модели систем внешнего мира и прогнозировать поведение системы. Главные положения нейронно-энергетической концепции мозга. Определение самочувствия нейрона по состоянию его питательного резерва.

Сущность и базовые принципы теории нейролингвистического программирования. История развития и спектр применения нейролингвистического программирования. Репрезентация, якорение, метамодель, и фрейминг как модели нейролингвистического программирования.

Теоретическое многообразие подходов в исследовании одиночества. Потребность в постоянном общении с другими людьми. Феномен одиночества как предмет социально-философского знания. Методологический конструкт исследования феномена в современном обществе.

Использование поведенческого подхода в психологическом консультировании. Особенности топографической модели личности в теории З. Фрейда. Параметры сравнения поведенческого и психоаналитического подходов. Природа психологических затруднений человека.

Проблема преступности несовершеннолетних. Анализ особенностей формирования и развития ценностей и смыслов, лежащих в основе направленности и активности личности, механизмов реагирования на криминальную ситуацию в российской и зарубежной практике.

Теория привязанности. Формирование типа привязанности у ребенка и его дальнейшее влияние на его развитие, эмоциональную, любовную и умственную сферу его жизни. Типы привязанности: надежно привязанные, неуверенные, избегающие и амбивалентные младенцы.

Рассмотрение исторических аспектов и этнопсихологических подходов к изучению процесса инкультурации как процесса освоения и присвоения культуры в детском возрасте. Усвоение основных идеи культуры и связей между ними, в непредвиденных возможных ситуациях.

Психологические знания, умения и навыки, индивидуально-личностные качества, позволяющие руководителю управлять своим внутренним состоянием, поведением, осуществлять планирование и управление. Комплексная оценка психологической компетентности руководителя.

Подходы к исследованию трудовой мотивации как составляющей общей мотивационной сферы личности. Индивидуальный мотивационный профиль, его определение группой мотиваторов, которые могут разными (карьера, престиж компании, условия работы, заработная плата).

Анализ направлений зарубежных психологических исследований конфликта в первой половине XX века: поведенческое, этологическое. Особенности теории структурного баланса, подходы к изучению конфликтов. Социальные и политические конфликты по Ж. Сорелю.

Определение профессиональных интересов и склонностей личности. Оценка качеств (здоровье, квалификация), которые определяют профессиональную пригодность и возможности человека. Основные детерминанты индивидуальности, выбор типа профессиональной карьеры.

Анализ статистики разводов в России и в мире. Изучение влияния развода родителей на психическое здоровье и психологическое состояние несовершеннолетних членов семьи. Изучение феномена психологического благополучия, оценка психологического здоровья.

Теоретическое осмысление категории образа как одного из элементов сознания человека. Изучение природы психической наследственности Ф. Гальтоном. Анализ сновидений и проявлений бессознательного З. Фрейдом. Исследование феноменов душевной жизни К. Юнгом.

Понимание личности как объекта познания. Теория типов личности Айзенка и структура личности по Фрейду. Теория Адлера как преодоление чувства неполноценности, человеческое одиночество в работах Фромма, психология А. Маслоу. Причины и структура конфликта.

Историография изучения психических состояний. Разграничение психических состояний и психических свойств. Типология и структура психических состояний. Практический аспект изучения психических состояний. Методики диагностики психических состояний.

Роль самооценки в становлении личности ребёнка младшего школьного возраста с точки зрения зарубежных и отечественных психологов. Исследования связи самооценки с самоотношением личности и её самопознанием, устойчивости самооценки и уровнем адекватности.

Подходы к пониманию смысложизненных ориентаций и социально-психологических установок применительно к исследованиям современных студентов. Особенности личностного становления в период кризиса перехода от юношества к молодости и "ранней зрелости".

Рассмотрение теоретических подходов к понятию "самоотношение", его место в структуре самосознании. Принцип организации и структурирования самоотношения в целостную систему, особенности развития самоотношения и аутосимпатии как модальности самоотношения.

Чтение – способ языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов. Концепция смыслового восприятия, как сложной мыслительной мнемической деятельности. Трактовка смыслового восприятия как процесса в психологии и социологии чтения.

Противоречия на каждом возрастном этапе, онтогенетическое развитие человека. Особенности возрастных периодов. Отношение к пожилым людям. Индивидуальный темп развития. Возрастные циклы и периодизации психического развития. Генетика и воздействие среды.

Исследование проблем психического стресса и адаптации в практике подготовки, обучения и воспитания высококвалифицированных спортсменов. Физиологический, социальный и психический уровни адаптации. Особенности и методы профессиональной адаптации в спорте.

Развитие медицинской психологической помощи. Понятие о психологическом консультирование. Когнитивно-поведенческий подход в психотерапии и консультировании. Экзистенциальное направление в консультировании. Гуманистический подход в консультировании.

Концепция сновидений как средства Я-репрезентации Томэ и Кэхеле, противостоящая первичной психоаналитической концепции. Условия и компоненты интерпретации снов согласно Френчу. Качественные отношения между сопротивлением и требованиями к ассоциациям.

Психологические подходы к проблеме самореализации, сущность и содержание данного явления. Спорт как вид деятельности, его особенности и подходы к пропаганде в молодежной среде. Психологические подходы к понятию мотивации спортивной деятельности.