Структура конфликта, конфликтная ситуация как фрагмент конфликта, цельный эпизод его развития. Объективная и субъективная стороны конфликтных ситуаций. Внутриличностный, межличностный, личностно-групповой и межгрупповой психологические конфликты.

Анализ причин и следствия низкой стрессоустойчивости у молодых людей. Проблема высокой тревожности в юношеском возрасте. Проведение психологического тестирования на выявление уровня устойчивости к различным видам стрессов у молодежи и подростков.

Формы и причины девиантного поведения. Культурно одобряемые и культурно осуждаемые отклонения. Основные понятия, использующиеся при раскрытии проблемы девиации. Функции девиации: объединение группы и установление границы между приемлемым и неприемлемым.

Конфликт как отсутствие согласия между индивидуумами, компоненты его структуры: участники, предмет, объект, микро- и макросреда. Причины разногласий: ресурсы, взаимозависимость задач, различия в поведении и уровне образования, неэффективные коммуникации.

Характеристика основных типов конфликтов: внутриличностного, межличностного, конфликта между личностью и группой и межгруппового. Отличительные черты скрытого и открытого, конструктивного (созидательного) и деструктивного (разрушительного) конфликта.

Специфика влияния типов родительских отношений на формирование различных способов поведения подростков. Обоснование методов исследования, их целесообразность. Причины таких асоциальных направленностей как воровство и импульсивность в поведении подростков.

Социальное содержание личностных черт преступника как типа, и детерминанты преступного поведения. Наиболее типичные средства социально-психологического механизма преступной деятельности. Формирование мотива преступления, его роль в преступном поведении.

Конфликтная ситуация, ее негативный характер, наличие объекта и участников. Невозможность бесконфликтного развития общества. Источники и причины конфликтов, распределение ресурсов и взаимозависимость задач. Этапы разрешения конфликтных ситуаций.

Понятие и классификация конфликта в организации, рассмотрение причин его возникновения. Трудности и особенности принятия решения в условиях конфликта - пошаговый алгоритм действий руководителя по управлению межличностными и групповыми противоречиями.

Социальный конфликт как столкновение интересов различных общественных групп. Классификация конфликтов в зависимости от зон разногласий: межличностный, межгрупповой, межэтнический, деструктивный, конструктивный. Урегулирование и локализации конфликтов.

Определение и классификация конфликтов, их причины и положительные функции. Внешнегрупповая враждебность и агрессивность как способ разрешения внутриличностных конфликтов и фрустраций. Сущность и характеристика социальных дилемм и способы их решения.

Процесс построения взаимоотношений в начале совместной жизни. Установление контакта между всеми членами семьи, определение правил общения и общежития. Основа для порождения конфликта в семье. Способы снятия конфликта в семье. Советы молодоженам.

Стратегия руководителей при разрешение конфликтов. Стрессы, их виды и влияние на личность. Типичные конфликтные ситуации и пути их разрешения в транспортной компании ЗАО "Ньюпорт Трейдинг". Обоснование необходимости создания психологической службы.

Конфликт как наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия сторон. Формы поведения в конфликтных ситуациях. Противодействующие субъекты - оппоненты. Управление конфликтом и способы выхода из него.

Характеристика детских и взрослых возрастных кризисов, формирование стойкой неприязни между людьми. Исследование причин возникновения конфликта в семье между родителями и ребенком. Последствия примитивных методов воспитания запрета и попустительства.

Сущность межличностного конфликта и способы его разрешения. Причины межличностных конфликтов, порожденные трудовым процессом. Психологические причины межличностных конфликтов. Причины конфликтов, коренящихся в личностном своеобразии членов коллектива.

Зависимое поведение, как одна из форм девиантного поведения. Стадии формирования наркотической зависимости. Основные психологические причины наркомании. Социальные причины наркомании. Проблемы в семье и любопытство - главные причины наркомании.

Изучение направленности и сосредоточенности психики на определенные предметы посредством внимания. Рассмотрение параметров и особенностей внимания, определяющих человеческие способности и возможности. Определение причин и особенностей нарушения внимания.

Определение понятий физического и психического недостатков в развитии ребенка, их классификация. Описание основных причин возникновения нарушений в развитии человека. Характеристика наиболее частых нарушений развития центральной нервной системы ребенка.

Духовность и бездуховность человека. Нормальные и деформированные становления личности по Б.С. Братусь. Синдром хронической усталости и эмоционального выгорания. Фрустрация как наиболее часто встречающаяся разновидность эмоционального стресса общения.

Психолого-педагогические причины неуспеваемости в начальной школе. Пути преодоления школьной неуспеваемости. Психолого-педагогическая коррекция при нарушениях учебной деятельности. Методика оценки готовности детей к школе и анализа школьной дезадаптации.

Изучение причин низовой коррупции и личностных особенностей взяткодателя и взяткополучателя на материале анализа содержания конативного компонента. Исследование причин и психологических особенностей коррупционеров в представлении субъекта взятки.

Угасание творческих способностей детей. Недоразвитие способностей воспринимать внешние и внутренние сигналы, управлять собственным вниманием и другими психическими процессами. Угасание чувства жизни (депрессии), способности переживать и сопереживать.

Причины подросткового кризиса. Динамика и структура личности подростка. Закон развития и построения высших психологических функций. Связь культурного развития с историческим или социальным развитием человечества. Закон перехода функций извне внутрь.

Причины и симптомы депрессивного состояния, факторы развития. Особенности психодиагностики депрессии. Основные методы и методики лечения этого недуга. Диагностика личностной тревожности с помощью тестирования в практике клинической психодиагностики.

Статистические данные о количестве разводов в Украине, США, России, Канаде, Англии, Франции и Японии. Особенности наиболее значимых причин, приводящих к распаду браков, их оценка. Анализ правил для сохранения свежести и новизны отношений в семье.

Анализ последствий речевой агрессии педагога в отношении ученика. Необходимость предотвращения агрессии в школьной среде. Частные приемы контроля над речевой агрессией в конкретных речевых ситуациях. Правила речевого поведения в конфликтных ситуациях.

Рекомендации беременным женщинам по предотвращению речевых нарушений будущего ребенка. Особенности психического и речевого развития ребёнка на втором, третьем, четвертом и пятом году жизни. Рекомендации родителям по формированию правильной речи.

Эмпирическое социологическое исследование причин самоубийств. Использование Дюркгеймом метода вторичного анализа существующей официальной статистики. Изучение психологических и социальных причин самоубийств. Условие возникновения аномии в обществе.

Роль сайтов, занимающихся программированием суицидального поведения детей, оказавшихся по различным причинам в сложной жизненной ситуации. Роль конфликта детей с родителями. Мнение учащейся молодежи о способах профилактики суицида среди подростков.