Изучение методик дифференциальной диагностики и коррекции нарушений письменной речи у детей с задержкой психического развития церебрально-органического генеза. Разработка развивающего обучения коррекции нарушений письма, определение его эффективности.
Выявление механизмов нарушений планирования у больных шизофренией. Сужение развернутого ориентировочного этапа деятельности при наличии регуляторных резервов (сохранный процесс построения планов). Разработка индивидуальных программ ресоциализации.
Анализ специфических подростковых ситуативно-личностных реакций. Основные психофизиологические и личностные факторы нарушения поведения в подростковом возрасте, их причины. Методы профилактики и коррекции нарушения поведения в подростковом возрасте.
Когнитивный дизонтогенез - изменения внутрифункциональных связей в познавательной деятельности у детей с аномальным развитием по сравнению с нормально развивающимися сверстниками. Память - одна из наиболее изученных психических функций в психологии.
- 12365. Нарушения психики
Виды патопсихологических нарушений психики человека. Классификация проявлений нарушенной работоспособности. Основные направления нейропсихологии. Развитие теории системной динамической локализации высших психических функций в современных условиях.
Особенности психической деятельности умственно отсталых младших школьников: оценка психомоторики и зависимость от окружающей среды. Оценка структуры восприятия у школьников с нарушениями интеллекта. Нарушения пространственно-временных представлений.
Возникновение и формирование перверсий, клинические проявления. Нарушения психосексуальных ориентаций по объекту (замещающие нормальный объект), по возрасту объекта (педофилия, эфебофилия, геронтофилия), по полу объекта (гомосексуализм, лесбиянство).
Экспрессивная и импрессивная речь как два основных самостоятельных вида речи в психологии. Единицы речи с точки зрения лингвистики. Классификация афазий по А.Р. Лурия. Расположение очагов поражения в левом полушарии мозга при различных формах афазии.
- 12369. Нарушения сна в период пандемии Сovid-19: специфика, психологическое обследование и психотерапия
Феномен ковид-ассоциированных нарушений сна: хроническая инсомния, синдром беспокойных ног. Психологические факторы, влияющие на феномен COVID-сомнии. Протокол дистанционной когнитивно-поведенческой терапии тревоги для минимизации хронической бессонницы.
Теоретические основы нарушения структуры слова у детей с дизартрией. Принципы речевого и основные формы дизартрического нарушения речи и дифференцированные пути коррекционного воздействия. Экспериментальное исследование нарушений структуры слова.
Особенность нарушения психической деятельности больных людей. Основные черты произвольного внимания. Характеристика рассеянности повышенной отвлекаемости человека. Анализ главных фаз работоспособности. Сущность умственного переутомления личности.
Роль функционалгенеза психики ребёнка с расстройствами аутистического спектра и нормально развивающихся детей. Данные медицинской статистики о людях с аутизмом, способных жить самостоятельной жизнью. Синдром, лежащий в основе процессов дизонтогенеза.
Возрастные особенности формирования эмоционально-волевой сферы ребенка. Влияние перенесенных стрессов, отставания в интеллектуальном развитии, недостаточности эмоциональных контактов с близкими взрослыми, низкой самооценки на волевую сферу ребенка.
Роль соматогенных, психогенных и социогенных факторов в организации мотивационного обеспечения поведения при психической патологии у женщин с нарушениями психосексуального развития. Суть низкой осведомленности пары в вопросах психогигиены половой жизни.
Аналіз адекватного функціонування нарцисичної саморегуляції особистості, її зв’язок із самоздійсненням та екзистенційним осмисленням Self-системи. Зв’язок нарцисичної саморегуляції із параметрами особистісного самоздійснення та задоволеності життям.
Емпіричний аналіз статевої специфіки функціонування нарцисичної саморегуляції. Виявлення значних статистичних відмінностей показників нарцисичної саморегуляції у чоловіків та жінок. Ознаки схильності до імпульсивної поведінки та афективних коливань.
Індивідуально-психологічні особливості зв’язку між нарцисичним Я, захисними механізмами та переживанням почуття заздрості. Емоційний та мотиваційний компоненти переживання заздрості, її заміщення, проекція, компенсація, депривація, регресія та витіснення.
Эмоциональное выгорание – дезадаптационный феномен, который характеризуется дестабилизацией межличностных отношений и риском развития невротических и психосоматических расстройств. Наличие высоких личных стандартов - один из признаков перфекционизма.
Нарциссизм как объект изучения и воздействия практических психологов, педагогов и психотерапевтов. Типичные психологические трудности детей и подростков с нарциссическим отклонениям в поведении. Возрастные особенности и психодиагностика нарциссизма.
- 12380. Нарциссический психотип
Внутренние условия, внешний вид, мимика и пантомимика, общение и поведение нарциссического психотипа людей. Отличительные, конфликтные, гармоничные черты. Удовольствие и страхи. Нарциссы на работе и в отношениях. Поглощённость фантазиями о своих успехах.
- 12381. Насилие в подростковой среде
Масштабы и темпы распространения насилия среди подростков в Российской Федерации. Характеристика типичного выражения агрессивного поведения подростков. Взаимосвязь между насильственным поведением подростков и межличностными взаимоотношениями в их семьях.
- 12382. Насилие в семье
Возможные жертвы семейного насилия. Влияние детства человека на формирование агрессивности. Источники неблагополучия в семье. Индивидуальные детерминанты агрессии, влияние личностной характеристики и национальной принадлежности на ее возникновение.
- 12383. Насилие в семье
Понятие и основные причины проявления насилия в семье, распространенность данной проблемы в современном обществе. Различие между агрессивностью и насилием. Типы семейной жестокости. Предпосылки и этапы конфликта, физическое насилие, его последствия.
Домашнее насилие как социальная и психологическая проблема, оскорбление с целью контроля, подчинения, запугивания. Признаки насилия над детьми, женщинами; физические и психоэмоциональные травмы. Разработка комплексной модели борьбы с домашним насилием.
Изучение отдельных социальных факторов, способствующих насилию в семье над детьми. Проблема алко- и наркозависимых членов семьи. Рассмотрение некоторых аспектов психологической адаптации детей, которые стали жертвами насилия в семейно-бытовой сфере.
- 12386. Насилие в семье над женщиной
Понятие, виды и характеристика агрессии. Домашнее насилие как современная социальная проблема. Основные причины проявления агрессии в семье. Отношение общества к проблемам одиноких матерей. Социально-психологическая помощь женщинам - "Жертвам насилия".
Размышление о насилии в структуре современного конфликта. Формирование коллективного сознания, образование совокупности общественных связей и институтов, установление солидарности. Концепции Э. Дюркгейма. Стратегии практической работы с конфликтом.
Анализ специфики межкультурного взаимодействия на современном этапе развития общества, раскрывающего значение насилия и конфликта. Определение межкультурного взаимодействие как совокупности отношений и процессов функционирования культурных систем.
Понятие и типология насилия, природа агрессивности человека. Наглядные свидетельства широкого распространения насилия в обществе. Цели и мотивы насилия и жестокости. Ненасильственный способ в разрешении конфликтных ситуаций, меры противостояния насилию.
Сущность понятия "насилие". Природа насилия и агрессивности человека. Типологизация насилия по Д. Галтунгому. Насилие как средство доминирования, господства и защиты. Экологическое объяснение агрессивности. Сущность социального объяснения насилия.