Проблема непроизвольного запоминания в психологических исследованиях, анализ методов её исследования. Характеристика основных видов памяти и ее процессов, определяемых в современных условиях. Непроизвольное запоминание как основной процесс памяти.

Основные особенности информационного материала, которые имеют юридическое значение, и признаки которых могут быть установлены с помощью специальных, лингвистических и психологических знаний. Анализ диагностических комплексов "экстремистских" значений.

Анализ факторов, влияющих на национальную идентичность. Взаимосвязь гражданской идентичности и различных установок, внутригрупповой идентификации с национальными предрассудками. Причины потери национальной идентификации, национализма и патриотизма.

Акмеология как наука о развитии взрослого человека и его способностей. Изучение проблем самосознания и аутопсихологической компетентности как факторов оптимизации акмеологического развития. Перспективные направления в изучении проблем акмеологии развития.

Изучение феномена "пассионарности" Л.Н. Гумилева. Характеристика разновидностей индивидуумов в историко-культурном процессе. Появление термина "коэволюция" как интерпретации понятия "эпоха ноосферы". Описание современного феномена виртуальной реальности.

Признание значимости культуры взаимоотношений между мужчиной и женщиной, сформированности позитивного и адекватного полоролевого поведения. Оптимизация процесса психосексуального развития детей и подростков для усвоения соответствующих половых ролей.

Понятие личности в психологии, особенности ее структуры. Индивидуально-психологические особенности личности. Роль психологии в формировании и развитии личности, факторы влияющие на нее. Методы изучения влияния психологии личности, психологический опрос.

Сущность и признаки "клипового мышления". Описание изменений современного ребенка и подростка, обоснование проблем современной педагогической психологии, требующих изучения. Характеристика основных факторов, породивших феномен "клипового мышления".

Рассмотрение истории возникновения специальной психологии как науки; характеристика ее основной цели - изучения индивидуально-типических особенностей при атипичном развитии. Выяснение проблемного поля и практико-ориентированных задач учебной дисциплины.

Необходимость выявления акцентуаций характера в подростковом возрасте, когда совершается наибольшее количество суицидов, противоправных действий, формируются зависимости (наркотическая, алкогольная). Типы акцентуаций характера и подростковые проблемы.

Характер как совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей личности, его определение, особенности. Акцентуация — дисгармоничность развития характера, ее виды, динамика, распространенность в обществе, связь с делинквентным поведением

Определение места профессионального выбора в структуре самоопределения личности. Понятие и акцентуации характера в оценке их влияния на выбор профессии и деятельности школьников. Экспериментальное изучение влияния акцентуаций характера на профессию.

Сущность акцентуации как этиопатогенетического фактора, особенности ее степеней и динамики развития. Определение понятия психопатии, ее критерии, значение и отличия от акцентуаций. Специфика их классификаций и краткая характеристика основных типов.

Выявление акцентуации характера при помощи распространённых методик. Варианты развития акцентуации после прохождения личностью границ подросткового возраста. Защитный механизм при стрессе. Эпилептоидный тип как один из самых социально тяжелых типов.

Вклад отечественного психиатра А.Е. Личко в изучение акцентуаций характера, построение их классификации на основе наблюдения за подростками. Особенности типологии характеров, предложенной К. Леонгардом. Введение термина "акцентуированная личность".

Психофизиологические особенности людей астенического типа, проявление в нестандартных ситуациях. Свойства характера, свойственные лицам с гипертимными чертами. Характерные особенности эмоционально–неустойчивых подростков, истероидов и эпилептоидов.

Исследование взаимосвязи между нервно-психическим состоянием и дисгармоничностью развития характера. Классификация акцентуаций. Применение метода УНП и опросника Г. Смишека при диагностике уровня невротизации, психопатизации и типа акцентуации характера.

Характеристика исследования взаимосвязи между уровнем невротизации, психопатизации и акцентуациями характера. Общий обзор литературных источников по теме, подбор методов. Особенности проведения эксперимента, обработка полученных результатов и их анализ.

Психологическая сущность характера человека и его акцентуации: психологические признаки. их исследование у молодежи с различной профессиональной направленностью. Гипотеза взаимосвязи характера и его акцентуации в жизненном выборе профессионального пути.

Сопоставление классификаций типов личности по К. Леонгарду и А.Е. Личко. Гипертимный и циклоидный тип личности. Лабильный, астено-невротический, сензитивный, психостенический и шизоидный тип. Особенности эпилептоидного, истероидного и конформного типа.

Исследование взаимосвязи темперамента и типа акцентуации характера подростка. Поведенческая характеристика типов акцентуаций характера по А. Личко: гипертимный, циклоидный, лабильный, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный.

Характер как индивидуальная характеристика личности, классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко и их сопоставление. Проведение исследования акцентуации характера в подростковом возрасте на примере подростка, ученика 7 класса, анализ результатов.

Главные особенности явной и скрытой акцентуации характера. Основные виды типов акцентуаций по А.Е. Личко: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный. Психологическая и педагогическая работа с подростками с акцентуациями.

Рассмотрение понятия акцентуации характера. Особенности поведения подростков, относящихся к гипертимному, лабильному и астено-невротическому типам. Исследование склонностей к алкоголизму и наркомании у детей с сенситивной и шизоидной акцентуацией.

Психологические основы характера. Формирование личности и социализация подростков. Экспериментальная работа по определению характера у детей. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Место и значение подросткового возраста в развитии ребенка.

Понятие акцентуации, ее классификация и виды (скрытая, явная). Причины развития неврозов и психопатии, их отличия. Исследование уровня невротизации, психопатизации и типа акцентуации характера, характеристика используемых методов и анализ результатов.

Рассмотрение особенностей психологии индивидуальных различий личностей. Психопатии и патохарактерологические реакции человека по А.Е. Личко. Типы акцентуаций характера при взрослении. Концептуальный анализ систематики типов личности согласно С. Циркину.

Девиантные формы нарушения поведения или отклонения от общепринятых норм. Методика изучения личности социально дезадаптированного подростка и его ближайшего окружения. Оценка корреляционной связи между кцентуациями характера и девиантным поведением.

Задачи патохарактерологического обследования подростка. Диагностика патологических девиаций и психопатических нарушений. Определение характера подростка, акцентуации черт, соответствующих его типологии. Транзиторные и стойкие изменения характера.

Сущность черт характера. Типология личностей, представленных учеными: Э. Кречмером, У. Шелдоном и Э. Фроммом. Характеристика работ по описанию акцентуированных характеров психолога К. Леонгарда. Психологические особенности акцентуированных личностей.