Порівняльний аналіз результатів дослідження основних динаміко-змістовних характеристик копінг-стратегій. Вивчення мотиваційних проявів особистості студента як способів неусвідомленного захисту і психологічної регуляції в процесі адаптації до навчання.

Висвітлення та оцінка проблем адаптації військовослужбовців до екстремальних умов воєнних дій. Два основні сучасні підходи, які розглядають психологічну адаптацію військовослужбовців як елемент більш широкого поняття адаптації військових підрозділів.

З'ясування характеру і спрямованості адаптації першокласників до систематичної діяльності на початковому етапі їх навчання в освітніх закладах різного типу. Дослідження їх психофізіологічних показників в умовах різної організації навчального процесу.

Критеріально-методологічні засади проведення діагностики адаптованості державних службовців до професійної діяльності. Формування відповідної дескриптивної моделі процесу адаптації. Причини та наслідки адаптаційних ускладнень, що виникають у процесі.

Сприяння підтримці позитивного ментального здоров’я та суб’єктивного благополуччя населення як важливе завдання психологічних служб в умовах агресивної війни Росії проти України. Здійснення діагностичних процедур щодо особливостей ментального здоров’я.

Дослідження факторної структури російськомовної версії SURPS, встановлення рівня її надійності, психометричних властивостей та її здатності диференціювати досліджуваних за критерієм можливого ризику розвитку залежності від психоактивних речовин.

З'ясування змісту поняття "адаптація" проблеми адаптації студентів-першокурсників. Висвітлення факторів, які являються ключовими при акомодації молодих людей до нових умов навчання, спілкування, розвитку. Роль сім'ї для успішної адаптації першокурсника.

Причини зниження навчальної успішності школярів. Аналіз соціально-психологічного, дидактичного та психофізіологічного аспектів соціальної адаптації студента-першокурсника. Методи вимірювання рівня дидактичної адаптованості студентів на прикладі НТУ "ХПІ".

Розгляд психологічних проблем адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі. Визначення труднощів у навчанні студентів-першокурсників. Вивчення ролі куратора у процесі адаптування до нових умов, прийняття індивідом нової соціальної ролі.

Розгляд видів адаптації: психологічної, біологічної, соціальної. Дослідження й характеристика особливостей процесу адаптації, що передбачає резерви людини щодо забезпечення діяльності й виживання в умовах підвищеної стресогенності зовнішнього середовища.

Сутність понять "життєстійкість" та "адаптивність". Результати кореляційного аналізу особливостей взаємозв’язків між всіма показниками життєстійкості та адаптивності. Дослідження профілів характеристик адаптивності осіб з різним рівнем життєстійкості.

Стаття присвячена аналізу феноменології самоздійснення особистості у соціокультурному просторі. Метою роботи обрано вивчення ресурсів адаптивних сценаріїв самоздійснення в несталих умовах суспільних криз. Автор детально аналізує характеристики процесу.

Інтелект особистості як механізм регуляції поведінкової активності людини. Основні фактори, від яких залежить ефективність професійної діяльності фахівця соціальної сфери. Особистісний адаптаційний потенціал - важливий показник психічного розвитку.

Обґрунтовано важливість адаптивності особистості в забезпеченні і збереженні її психічного здоров'я на робочому місці. Виявлено позитивні взаємозв'язки параметрів адаптивності з показниками психологічного благополуччя працівника й задоволеністю працею.

Вопросы психологической адаптации педагогов в новых социально-экономических условиях и новых системах образования (психологической, профориентационной). Изучение личностных процессов, связанных с проблемой формирования профессионального самоопределения.

Влияние семьи на формирование межличностных отношений и особенности воспитания девочек в неполной семье. Образ родительского дома и проблемы вступления в брак. Типы социально-психологической адаптации и процедура исследования адаптивных стратегий.

Жизнедеятельность при вахтовой организации труда в условиях Крайнего Севера. Выделение и анализ классификаций теорий адаптации. Главные особенности процесса применения стратегий адаптивного поведения, при адаптации у профессионалов вахтового труда.

Разработка адаптированной версии психодиагностической системы для оценки индивидуального уровня стресс-резистентности. Взаимосвязь стрессоустойчивости с профессиональными качествами операторов телекоммуникационных сетей, учителей и медработников.

Понятие аддикции. Замена межличностных эмоциональных отношений проекцией эмоций на предметные суррогаты. Выбор аддиктивной стратегии. Этапы развития аддиктивного поведения. Факторы, оказывающие влияние на злоупотребление наркотическими веществами.

Сущность и определение аддиктивного поведения. Биологические, социальные, психологические и мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения. Эмпирическое исследование мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения молодежи, контент-анализ.

Исследование основных концепций и моделей аддиктивного поведения. Особенности индивидуальной психологии А. Адлера. Аддиктивное поведение с точки зрения индивидуальной психологии. Стиль жизни как компенсация комплекса неполноценности индивидуума.

Сущность и причины аддиктивного поведения. Специфика аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения молодежи. Категориальная сетка контент-анализа и результаты исследования.

Проблемы аддиктивного поведения в современной психо-педагогической литературе. Аддиктивное поведение как форма деструктивного поведения. Феномен подросткового отчуждения. Суть аддиктивного поведения. Взаимозависимое поведение подростка и родителей.

Анализ аддиктивного поведения личности: понятие аддиктивного поведения; особенности людей, склонных к аддиктивному поведению; виды и стадии развития аддиктивного поведения; психологическая характеристика аддикта; профилактика аддиктивного поведения.

Становление социологии девиантного поведения и социального контроля в России. Социологические проблемы отклоняющегося поведения. Детерминанты девиантного поведения, его особенности в подростковом возрасте. Предотвращение девиантного поведения подростков.

Механизмы воздействия алкоголя и наркотиков на психику человека. Формирование аддиктивного поведения. Психологические особенности подростков, употребляющих психотропные вещества. Проблемы предупреждения алкоголизма и наркомании у несовершеннолетних.

Проблема аддиктивного поведения молодежи, связанного с употреблением разных психоактивных веществ и доходящего до стадии психической и физической зависимости от них. Типы девиантного поведения с формированием стремления человека к уходу от реальности.

Понятие самооценки, ее сущность и виды. Психологические и педагогические предпосылки развития самооценки. Особенности развития самооценки детей подготовительной к школе группы. Методики определения уровня самооценки, ее адекватное развитие у детей.

Смислове наповнення поняття "адиктивна поведінка" в контексті соціальної роботи. Розгляд залежної поведінки, яка суперечить загальноприйнятим у суспільстві нормам, має негативні соціальні, фізичні, психічні наслідки. Основні ознаки адиктивної поведінки.

Изучение биографии основателя психологического направления индивидуальной психологии Альфреда Адлера. Рассмотрение различий идей Альфреда и Фрейда. Рассмотрение мнения Адлера о доминировании индивидуальных бессознательных инстинктов в поведении человека.