Жизнедеятельность при вахтовой организации труда в условиях Крайнего Севера. Выделение и анализ классификаций теорий адаптации. Главные особенности процесса применения стратегий адаптивного поведения, при адаптации у профессионалов вахтового труда.

Разработка адаптированной версии психодиагностической системы для оценки индивидуального уровня стресс-резистентности. Взаимосвязь стрессоустойчивости с профессиональными качествами операторов телекоммуникационных сетей, учителей и медработников.

Сущность и определение аддиктивного поведения. Биологические, социальные, психологические и мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения. Эмпирическое исследование мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения молодежи, контент-анализ.

Понятие аддикции. Замена межличностных эмоциональных отношений проекцией эмоций на предметные суррогаты. Выбор аддиктивной стратегии. Этапы развития аддиктивного поведения. Факторы, оказывающие влияние на злоупотребление наркотическими веществами.

Исследование основных концепций и моделей аддиктивного поведения. Особенности индивидуальной психологии А. Адлера. Аддиктивное поведение с точки зрения индивидуальной психологии. Стиль жизни как компенсация комплекса неполноценности индивидуума.

Сущность и причины аддиктивного поведения. Специфика аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения молодежи. Категориальная сетка контент-анализа и результаты исследования.

Проблемы аддиктивного поведения в современной психо-педагогической литературе. Аддиктивное поведение как форма деструктивного поведения. Феномен подросткового отчуждения. Суть аддиктивного поведения. Взаимозависимое поведение подростка и родителей.

Анализ аддиктивного поведения личности: понятие аддиктивного поведения; особенности людей, склонных к аддиктивному поведению; виды и стадии развития аддиктивного поведения; психологическая характеристика аддикта; профилактика аддиктивного поведения.

Становление социологии девиантного поведения и социального контроля в России. Социологические проблемы отклоняющегося поведения. Детерминанты девиантного поведения, его особенности в подростковом возрасте. Предотвращение девиантного поведения подростков.

Механизмы воздействия алкоголя и наркотиков на психику человека. Формирование аддиктивного поведения. Психологические особенности подростков, употребляющих психотропные вещества. Проблемы предупреждения алкоголизма и наркомании у несовершеннолетних.

Проблема аддиктивного поведения молодежи, связанного с употреблением разных психоактивных веществ и доходящего до стадии психической и физической зависимости от них. Типы девиантного поведения с формированием стремления человека к уходу от реальности.

Понятие самооценки, ее сущность и виды. Психологические и педагогические предпосылки развития самооценки. Особенности развития самооценки детей подготовительной к школе группы. Методики определения уровня самооценки, ее адекватное развитие у детей.

Смислове наповнення поняття "адиктивна поведінка" в контексті соціальної роботи. Розгляд залежної поведінки, яка суперечить загальноприйнятим у суспільстві нормам, має негативні соціальні, фізичні, психічні наслідки. Основні ознаки адиктивної поведінки.

Изучение биографии основателя психологического направления индивидуальной психологии Альфреда Адлера. Рассмотрение различий идей Альфреда и Фрейда. Рассмотрение мнения Адлера о доминировании индивидуальных бессознательных инстинктов в поведении человека.

Паняцце адчуванне, працэс іх ўзнікнення і віды. Агульныя ўласцівасці адчуванняў. Працэс ўспрымання і яго уласцівасці. Працэс апрацоўкі інфармацыі. Дыягностыка індывідуальных асаблівасцяў адчуванняў і ўспрымання, вынікі даследавання і іх інтэрпрэтацыя.

Отношение к войне представителей академической психологии Германии. Становление прикладной психологии в период Первой мировой войны. Реализация психологических знаний в обеспечении военных потребностей государства. Методы психологического сопровождения.

Сопоставление показателей академической успеваемости (средних баллов по блокам предметов) близнецов и одиночнорожденных детей Российской Федерации и Республики Азербайджан. Изучение влияние фактора зиготности на успеваемость учащихся из близнецовых пар.

Исследование взаимосвязи школьной успеваемости и когнитивных способностей, оцененных с использованием теста интеллекта Векслера и теста интеллекта Кауфманов. Анализ наличия устойчивой связи между показателем общего интеллекта и школьными оценками.

Проблеми психологічної адаптації в професійному середовищі. Вивчення закономірностей між схильністю до академічного вигорання й ранніми дисфункційними схемами особистості. Розробка схеми взаємодії переконань, емоційного та поведінкового реагування.

Роль миграционных процессов в формировании межэтнических отношений. Исследование взаимосвязи аккультурационных стратегий мигрантов и их психологического благополучия. Выявление доминирующей стратегии адаптации мигрантов в поликультурном мегаполисе.

Анализ структуры и уровня развития личностной и профессиональной компетентности педагога образовательного учреждения. Разработка иерархической структурной модели акмеологической компетентности педагога. Основные компоненты акмеологической компетентности.

Модель анализа профессиональной деятельности и акмеодиагностики кадров государственной службы. Контрольно-оценочная оптимизация личностно-профессионального функционирования и развития госслужащих. Корректировка психологических параметров сотрудников.

Формирование образовательной среды как системы на основе разработки и реализации целостной акмеологической концепции. Определение продуктивности условий и факторов формирования образовательной среды средствами акмеологической диагностики и технологий.

Психолого-акмеологическое исследование менеджеров среднего звена Новочеркасской государственной электростанции. Анализ представлений о профессиональной успешности. Профессиональные качества, обеспечивающие успешность деятельности руководящего состава.

Изучение источников по проблеме акмеологического подхода в процессе становления личности, анализ нарушений адаптационных возможностей человека в условиях длительного плавания. Изучение особенностей акмеологического подхода в становлении личности студента.

Акмеологическая концептуализация самосовершенствования личности и ее основные методологические принципы: комплексного изучения развития человека, интегративности, системности и субъектности. Определение потенциала субъекта и его сбалансированности.

Изучение процессов, закономерностей и механизмов совершенствования человека как индивида. Рассмотрение новых самостоятельных научных направлений акмеологии. Анализ понятия "зрелость личности" в акмеологии. Методологические принципы изучения человека.

Сущность и задачи акмеологии как науки. Перспективы использования идей А. Маслоу при решении ее проблем. Феномен акме и общие условия его формирования и развития. Самоактуализация личности в различных типах организации профессиональной деятельности.

Акмеология как наука о закономерностях саморазвития человека и его самореализации. Связь ее с науками о человеке и обществе, взаимодействие с психологией развития. Структура рефлексивно-акмеологического подхода к развитию профессионального мастерства.

Развитие акмеологии как науки о человеческом развитии, ее основные понятия, предмет, цели, задачи и функции. Характеристика акмеологического подхода в изучении развития зрелой личности. Современные проблемы и перспективы развития акмеологии в мире.