Жизнь и творчество Канта. Небулярная космогоническая гипотеза о возникновении и эволюции солнечной системы. Идея абсолютного совершенства мира. Роль формально-дедуктивных методов мышления. Критическая теория познания. Единство истины, добра, красоты.

Рассмотрение биографии немецкого философа Иммануила Канта - основоположника немецкой классической философии. Его труды положили начало знаменательной традиции в европейском духовном развитии. Канта сравнивают с Сократом, ибо философия его человечна.

Студенческая среда и ее существенное влияние на характер и жизненные ориентиры Бердяева. Участие в студенческом движении и арест Бердяева. Философский дебют Бердяева и появление его первой книги. Создание Бердяевым Вольной Академии Духовной Культуры.

Основные черты философии средневековья. Пять доказательств бытия Бога. Учение о человеке и его душе. Этика, политика и право. Духовно-практическая и ценностная сторона человеческого опыта. Утверждение высших жизненных истин и ценностей в жизни человека.

Определение эпистемологических границ генеративной модели языка и мышления. В пользу инверсивной теории порождающей грамматики. Исследование философских оснований биолингвистического подхода к проблеме соотношения языка и когнитивных способностей.

Понимающая психология о способе познания религии. Мистическое и пралогическое мышление. Истолкование религии в психоанализе. Авторитарные и гуманистические религии по Э. Фромму. Религиозная ориентация как эмпирический стержень всех "высших" религий.

Факторы качественного преобразования предков. Предпосылки и следствие возникновения трудовой деятельности. Формирование примитивного общества. Способы коммуникации и возникновение речи. Характеристика направлений развития личности и нравственности.

Анализ двух сторон технического прогресса: производства предметов потребления и разрушения прежнего, природно-социального типа человека. Перспектива усиления искусственного начала в человеке. Оценка современных трансформаций тела и психики человека.

Материалистическая философия. Человек как социальное и биологическое существо. Логическая и формально-логическая точка зрения, конкретная форма проявления абстракта. Хрестоматийный пример и натуралистическое объяснение известных социальных феноменов.

Общее понятие человека, характеристика его природы с точки зрения философской антропологии. Человек как биологическое и социальное существо. Единство и диалектика биологического и социального в человеке. Биологизаторские концепции и теории, их критика.

Биологически запрограммированные протосоциальные (досоциальные) схемы поведения человека как специфического биологического вида. Содержание социальной среды как определяющего фактора развития личности. Формирование мировоззрения и смысла жизни человека.

Современные условия углубления противоречий экологического кризиса. Резервные возможности человека: самосовершенствование среди экологических альтернатив. Сферы возможного приложения человеком усилий по саморазвитию в современных экологических условиях.

Эммануил Кант как немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, стоящий на грани эпох Просвещения и Романтизма. Защита диссертации и получение докторской степени. Начало преподавательской деятельности. Уровни формообразования сознания.

Взаимосвязь между ходом эволюции человеческого тела и социокультурными императивами. Усиление биологических характеристик, способствующих социальной жизни. Изменение архитектоники коры полушарий головного мозга. Инварианты эволюционного процесса сознания.

Описание эволюционного процесса развития системы, используемого в синергетике как в междисциплинарном научном исследовании. Понятие и сущность биомиметики. Концентрационные волны в реакции Белоусова-Жаботинского. Виртуальное изображение фоторецепторов.

Анализ социально-философских проблем развития феноменов биосоциальности, генетизации и биоидентичности. Процесс формирования биосоциальных групп. Синдемический подход к проблеме биосоциальности. Философский анализ проблем генетизации и неидентичности.

Понятие органической системы с позиций марксистской теории, особенности ее самодетерминации, стадии развития, принципы взаимодействия с внешней средой. Характеристика биосферы как органической системы. Философское осмысление связи жизни и биосферы.

Поиск путей равноправного развития человечества и природы в двух параллельных направлениях — экософии и экоанархизма. Радикальный экологизм и постмодернизм. Этика Земли Альдо Леопольда. Новый этос Хайдеггера. Методы экосаботажа. Идеи глубинной экологии.

Определение влияния чужого поля или чужой информационной системы на появление болевого синдрома, болезненных ощущений. Мысленное воздействие на свое биополе. Факты мысленного воздействия на живую и не живую природу, исследования Х. Путхоффа и Р. Тарга.

Содержание понятия "общество риска", которое получает распространение в философском знании для обозначения специфического способа обращения с неопределенностью. Связь появления и развития биоэтики с формированием "общества риска". Связь рисков в медицине.

Исследование набора моральных и метафизических понятий, которые противоречат представлениям доминирующей светской культуры. Изучение возникновения пропасти между моральной жизнью и подходом к биоэтике, сформулированным в лице трансцендентного Бога.

Формирование и развитие биоэтики как важной точки философского знания. Этика жизни как исследовательское направление междисциплинарного характера. Традиции русской философии и современной американской культуры. Модели моральной медицины в обществе.

Биоэтика как область междисциплинарного знания о границах допустимого вмешательства в процессы жизни и смерти человека посредством новейших биомедицинских технологий. Христианское понимание сущности задач медицины, клонирования, трансплантологии.

Эвтаназия как преднамеренное убийство человека, жизнь которого признается недостойной продолжения. Анализ моральных дилемм, связанных с пересадкой органов человека. Знакомство с основными биоэтическими проблемами трансплантации, умирания и смерти.

Анализ гуманитарного базиса философии, социологии, психологии и педагогики. Обоснование феномена биоэтического воспитания личности. Описания кризиса современной науки и образования. Обзор необходимости прояснения соотношения науки, образования и этики.

Рассмотрение мировоззренческих представлений о месте и роли человека в природе, обществе. Исследование образа жизни людей, их системы ценностей и приоритетов. Изучение эволюции социоприродного Универсума. Бифуркация материального бытия современных людей.

Характеристика вчення про людину, про самопізнання як єдиний шлях до Бога і до щастя. Аналіз вчення Г.С. Сковороди про три світи, які складають все існуюче. "Філософія серця" як осередок духовного життя людини та головний інструмент самопізнання.

Дослідження формування антропоцентричної свідомості у первісному суспільстві і цивілізаціях Стародавнього Світу та її органічного зв’язку з теургічною установкою. Вивчення біблійного розуміння людини як "царя природи" у світлі етичних категорій свободи.

Дослідження особливостей феномену болю поміж відчутним і вимовним. Відчуття, здатність розрізнювати й аргумент сновидіння, амбівалентність поняття "біль". Несоматичний біль і його невимовність. Неперехідні відчуття, перехідні дієслова і метод проекції.

Аналіз лібералізму і комунітаризму як філософсько-правових течій через принцип бінарної опозиційності. Застосування принципу суперечностей за агональним типом і пошук трансформацій між лібералізмом і комунітаризмом як філософсько-правовими явищами.