Эстетизм как неклассический тип философии. Предпосылки философского эстетизма у Канта и Фихте. Программа эстетического воспитания человечества Шиллера. Цель йенских романтиков соединения философии с искусством. Концепция "эстетической жизни" и ее критика.

Анализ проблемы иерархии ценностей в процессе образования. Исследование вопроса о необходимости реформирования сферы образования и развитии в человеке нравственного начала в органическом единстве с формированием универсально-креативных способностей.

Анализ актуальности глобальных проблем экологии, экономики, политики, угроз экстремизма, которые подталкивают к смене целей в сторону духовности в науке и в культуре в целом. Характеристика эффективных методов совершенствования человека в суфизме.

Анализ операций конструктивного введения объектов в теорию, признаков абстрактных объектов гипотетической модели. Особенности развития теории в рамках позитивистской традиции, где логика открытия и логика обоснования резко противопоставлялись друг другу.

Формирование философской традиции эмпиризма на примере работ Ф. Бэкона, Д. Локка, Г. Гоббса. Особенности идей рационализма Рене Декарта и проблема научного метода. Проблема субстанции и ее атрибутов в метафизике Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. Лейбница.

Дослідження специфіки розуміння маскулінно-фемінінного в античній філософії. Аналіз особливостей формування гендерних стереотипів у філософії середньовіччя й Ренесансу. Розкриття основних особливостей посткласичного філософського бачення маскулінного.

Соціально-філософський аналіз проблем трансформації аксіологічного тлумачення освіти в сучасній вищій школі. Розроблено практичні рекомендації щодо побудови міждисциплінарної теоретико-методологічної моделі ціннісного підходу до гуманітарної освіти.

Філософський аналіз проблеми формування та реалізації духовного та творчого потенціалу особистості в умовах трансформаційного стану українського суспільства. Вплив кризових процесів на державному рівні на спосіб та стиль життя студентської молоді.

Аналізується феномен екологічної свідомості та його виміри. Проілюстровано, що накопичення проблем, пов’язаних із поглибленням екологічної кризи на планеті, зумовило необхідність зародження нового напряму філософських досліджень - екологічної філософії.

Розгляд сутності інформаційно-культурного менеджменту, який є результатом становлення інноваційного суспільства та креативно-знаннєвої економіки, в основі якої інновації. Аналіз основи інформаційно-культурного менеджменту - життєспроможності інновацій.

Теоретико-методологічні засади формування концепції цілісної особистості. Основні характеристики особистості як системи суспільних рис, які характеризують індивіда і є результатом його включення в систему суспільних відносин. Феномен цілісної особистості.

Сутність та значення культури в житті людини й суспільства. Формування культури як основи гуманізації буття та активізація її розвитку в юнацтва. Характеристика складових молодіжної культури, особлива роль педагога у її формуванні у здобувачів освіти.

Розгляд оригінальної інтерпретації логіки культурно-цивілізаційних процесів, запропонованої С. Хоружим. Поняття "традиції" в концепції синергійної антропології С. Хоружого. Взаємодія різних видів традиції та формування ними історичної реальності.

Концептуальні засади формування національно-культурної ідентичності українського суспільства в сучасних умовах конфлікту мов та ідентичностей. Розгляд ролі та значення національної культурної спадщини у формуванні національно-культурної ідентичності.

Перспективи процесу формування особистості. Відмінності рушійних сил та механізмів соціалізації та культурації людини в епігенезі. Особливості проблемного поля сучасного комунітаризму в контексті посткомуністичного вітчизняного суспільного досвіду.

Формування підвалин культури, які впливають на особистість. Адекватність відтворення парадигми особистості в умовах глобалізації. Перспективи розв'язання проблем самореалізації особистості. Теоретична формула моделювання буття "можливої потенції".

Філософська проблематика метафізичних категорій, дослідження на основі першоджерел авторів середньовічної схоластичної доктрини Вільяма Оккама та Дунса Скота, розкриття метафізичної проблематики. Сутність західноєвропейської філософії часів Середньовіччя.

Розгляд свідомості як складної та багатоаспектної філософської категорії. Соціальне пізнання гармонійного співжиття природи та людини, дослідження свідомості людини як умови її унікального буття. Феномен свідомості як найсуттєвіше визначення людини.

Дослідження світоглядної культури сучасної студентської молоді, особливостей її формування засобами української літератури у студентів педагогічних університетів. Розгляд змісту поняття "світогляд". Формування світоглядної культури майбутнього вчителя.

Вплив справедливості на формування соціальної держави, її роль у життєдіяльності суспільства - ключовий предмет дослідження у стародавній грецькій філософії. Фома Аквінський - автор першої філософсько-правової концепції правди з позицій християнства.

У статті здійснюється соціально-філософське дослідження процесу формування суспільної правосвідомості у модерну добу. Обґрунтовується теза, що процес формування модерної правосвідомості носив поступальний характер, пов’язаний зі становленням права.

Нелінійна модель особистості в контексті сучасної філософії освіти. Пропонування нової (синергетичної) моделі особистості – інноваційна людина, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.

Памфіл Данилович Юркевич як найвизначніший український філософ минулого століття. Становлення та основні засади "філософії серця", її формування та вплив на свiдомість, релiгiю, мораль, науку. Аналіз категорій етики в працях українських філософів.

Головні суперечності, фактори та джерела розвитку історичної свідомості сучасної української молоді. Можливості цілеспрямованого впливу на цей процес засобами науки, освіти та виховання. Підвищення ефективності історичної освіти, роль у процесі ЗМІ.

Вчення про суспільно-економічні формації як перехідна форма від класичної до некласичної філософії історії. Загальні закони історичного розвитку, що випливають з погрупування його явищ за культурно-історичними типами. Актуалізація проблеми кінця історії.

Феномен толерантності та його складові. Філософські та психолого-педагогічні аспекти формування толерантної особистості. Основні шляхи, які сприяють розвитку духовної особистості. Питання толерантного ставлення у творчості Г. Сковороди та П. Юркевича.

Аналіз ідеї покликання, яка має релігійне коріння в юдео-християнській традиції. Розгляд світоглядних вимірів думки про покликання людини від Античності до Нового часу. Універсалізація християнської інтуїції покликання особистості в епоху Відродження.

Витоки символічно-метафоричного мислення, притаманного українській художній традиції. Місце та значення символічно-метафоричного мислення, притаманного вітчизняній художній традиції, у розвитку християнського мистецтва. Своєрідність архетипу Буття.

Наука про людську психіку. Захоплення позитивістською філософією. "Матеріалізм" Фрейда. Механізми виникнення неврозів. Психоаналіз Зігмунда Фрейда. Концептуальне ядро теорії Фрейда. Єдипів комплекс і комплекс Електри. Походження інстинктів і культури.

Ґрунтовний теоретико-методологічний аналіз можливостей вибору на користь тієї чи іншої версії цивілізаційного розвитку. Інтегральний вплив цього вибору на всі сфери суспільної життєдіяльності, а також характеристика обмежень і загроз, що він накладає.