Детально досліджено роль потреб вищого рівня у процесі формування ціннісної орієнтації особистості, їх взаємодію та взаємозв’язок з інтересами та цінностями. Туристичну діяльність означено як важливий фактор формування системи цінностей особистості.

Аналіз цінностей мережево-онлайнової ідеології. Вивчення умов формування мережево-онлайнової культури, яка допомагає адаптуватися людині. Характеристика ігрової моделі самореалізації особистості, що виступає маркером постмодерністського суспільства.

Основні позитивні риси поняття прогрес та їх негативний вплив на історію і на її суб’єкта. "Триєдиний закон розвитку", якому підпорядковані живі організми, держави, культури, процеси і явища. Збільшення внутрішнього багатства, поступове зміцнення єдності.

Узагальнення екзистенціалістських мотивів та впливів в українській культурі ХХ століття. Причини несприйняття радянською ідеологією екзистенціалізму. Розгляд соціального нонконформізму та героїчного стоїцизму як складників українського екзистенціалізму.

Категориально-логическая структура движения как материи, его трактовка как пространственного перемещения и изменения. Определение времени и пространства как основных форм существования материи. Формулирование методологического принципа несводимости.

Становление и развитие общих представлений о материи, характреристика ее свойств и атрибуты. Содержание философии о многообразии и единстве мира. Движение как способ существования материи. Основные его формы, их взаимосвязь и качественная специфика.

Сущность логики как науки. Отличия традиционной и математической логики. Логические формы мышления. Виды понятий по объему и содержанию. Понятие простых и сложных суждений. Необходимые и правдоподобные умозаключения. Сущность логических приемов.

Понятие гипотезы как знания в форме предположения, сформулированного на основе ряда достоверных фактов. Теория – высшая, самая развитая организация научных знаний, которая дает целостное отображение закономерностей некоторой сферы действительности.

Рассмотрение сущности понятия, суждения и умозаключения в логике. Применение основных форм мышления в деловых отношениях. Рассмотрение классификации различных типов суждений в логике. Методы получения умозаключений. Особенности использования дедукции.

Своеобразие философского мышления эпохи Возрождения. Характеристика основных форм научного познания: особенности научного факта, проблемы, гипотезы и теории. Сравнительный анализ и выявление специфики философии по сравнению с мифологией и религией.

Научное познание (формы, понятие, проблема, гипотеза, идея, категория, научный факт). Главные элементы теории. Законы и категории наук. Общенаучные методы эмпирического познания (наблюдение, эксперимент, моделирование, аналогия) и их характеристика.

Основные принципы классификации форм общественного сознания. Самостоятельность, специфичность и взаимосвязь экономического, политического, правового, морального, религиозного, эстетического (художественного) и экологического аспектов осмысления.

Сущность закона материалистической диалектики. Понятие диалектического противоречия. Исследование диалектического мышления философами. Закон единства и борьбы противоположностей в природе и обществе. Диалектические взаимодействия противоположностей.

Общая характеристика форм знания, их цели. Сущность и отличительные признаки неразвитой и развитой проблемы, их формулировка. Особенности гипотезы и ее видов, специфика процесса ее опровержения и доказательства. Развитие предположения, требования к нему.

Исследование онтологических оснований творчества. Развитие тезиса о существовании порождающих структур, проекция которых на реальность способна породить новую систему. Рассмотрение основных положений и толкование концепции фрактала Б. Мандельброта.

Проблема сенсу життя людини по Франклу, його соціально-психологічний аспект. Визначення та трактування поняття "екзистенціального вакууму", його проявів. Види смислів та цінностей людського життя у концепції філософа. Вчення Франкла про свободу волі.

Дослідження метафізичної системи Франциска Суареса та понять, які складають підґрунтя метафізики як науки. Розкриття принципу індивідуації, яка не просто пов’язана з проблемами сутності та існування, але й визначає рівень та спосіб буття речей у світі.

Выдающиеся представители социально-философского мышления во Франции первой половины XVIII в. Философские идеи Бейля и Мелье. Атеистические и антирелигиозные идеи Вольтера. Социально-политический радикализм Руссо. Проект создания "Энциклопедии".

Изучение механизма трансформации философского дискурса классической эпохи в национальную идеологию. Оригинальный пересмотр исторического происхождения национальной идеологии. Выработка универсального мировоззрения модерна и представления о современности.

Характеристика особенностей французского материализма. Ознакомление с основоположниками французского Просвещения: Вольтером и Монтескье. Изучение биографии Гольбаха и Руссо. Определение сущности натурфилософии. Анализ деятельности Кузанского и Галилея.

Основная информация о французском материализме и его просветителях Вольтере, Руссо, Гольбахе. Картина природы, мира и познание. Определение понятия натурфилософия, ее основные термины и понятия. Натурфилософия Н. Кузанского. Картина мира Галилео Галилея.

Развитие философской мысли во Франции в XVIII веке под влиянием просвещения. История возникновения французского материализма. Основные идеи Дени Дидро. Элементы диалектики в учение о природе. Изучение проблемы математического истолкования ощущений.

Философские взгляды Мишеля Монтеня. О суетности, непостоянстве и несовершенстве человеческой природы говорилось задолго до Монтеня. Но он оказался первым, кто вдруг обнаружил — в этом несовершенстве и спрятана вся прелесть человеческого существования.

Влияние идей Вольтера и Ж.-Ж. Руссо на формирование социально-философских взглядов А.И. Герцена и М. А. Бакунина. Свобода как проблема и постулат, История развития русской революционно-демократической философии. Критика религии с просветительских позиций.

Общие тенденции развития философской мысли в XVIII веке. Особенности философский мысли во Франции, формирование "Просвещения" как широкого культурно-идеологического движения общественной мысли. Материалистическое понимание природы и места человека в ней.

Жизненный путь Франческо Петрарки - великого поэта, основоположника эпохи Возрождения. Любовь к Лауре. Политические идеалы поэта. "Книга песен". Философия Петрарки. Трактат "О средствах против счастья и несчастья". "Первая и вторая остановка в Воклюзе".

Сведения о жизни Зигмунда Фрейда – австрийского психиатра, психолога, невропатолога и основоположника психоанализа. Трансформация представлений о субъекте, новое понимание человека и суть "герменевтики подозрения". Вытесненная культура и чувство вины.

Рассмотрение размышлений философов-экзистенциалистов о смысле человеческой жизни. Изучение учений Франка в книге "Смысл жизни человека". Рассмотрение методики религии с точки зрения философов. Исследование мнения Фрейда о смысле человеческой жизни.

Понятие и содержание направлений философии. Зигмунд Фрейд и его теория. Исходные мировоззренческие установки фрейдизма. Учение о бессознательном. Эволюция взглядов Фрейда. Теория неофрейдизма и концепция Фромма. Психосоциологический подход А. Кардинерa.

Рассмотрение учения З. Фрейда в его биографическом и культурно-историческом контексте, его анализ в свете австрийской философской традиции. Историко-философская дефиниция фрейдизма; определение его места среди течений и направлений философской мысли.