Понятие философии, основные области философского знания и теоретическое ядро мировоззрения. Субъект и объект познания, функции философии в системе культуры: методологическая, эвристическая, координирующая, интегрирующая и логико-гносеологическая.

Решением мировоззренческих проблем как задача философии. Особенности мировоззрения философии. Предфилософские формы мировоззрения: мифология и религия. Взаимоотношение философии с наукой, искусством и житейским бытом как другими формами мировоззрения.

Характеристика системы взглядов Ж.Ж. Руссо. Теоретические основы политико-правовых теорий: сходство и различие. Учение о государстве; естественном состоянии и правах человека; о демократии и народном суверенитете. Отношение мыслителя к революции.

Роль философии как ответственного свободомыслия. Объективизм утилитарно-коммерческий тип мышления. Внедрение в коллективное сознание элементов профанной эсхатологии. Ставка власти на принцип эффективности в вопросах организации общественной жизни.

Высокий уровень безграмотности молодежи в плане знания своих исторических корней как одна из угроз национальной безопасности России по сохранению ее целостности. Причины возникновения межэтнических конфликтов и механизмы их социального предупреждения.

Эволюция философии Бертрана Рассела. История философии глазами Рассела, основные понятия онтологии и теории познания. Взгляды Бертрана Рассела, логический атомизм. Разработка философских вопросов математики, создание концепции логического атомизма.

Основные вопросы чешско-советского симпозиума "Философия образования в перспективе XXI века", оценка предложенных принципов содержания и методов образования. Характеристика современных направлений философии, анализ их влияния на познание человека.

Изучение этапов становления философской концепции Рубинштейна; их идейно-теоретические источники. Сравнительный анализ деятельностной концепции Маркса с принципом единства сознания и деятельности Рубинштейна и культурно-исторической теорией Выготского.

Рационализация мировоззрения и его трансформация в философию: появление, расширение и углубление понятийного знания, гносеологическое содержание мировоззрения. Субъект-объектность в мире доцивилизационного человека. Мифология и моралистика в библии.

Онтологическое противоречие между человеком и искусственным интеллектом - причина возникновения нового экзистенциального вызова человечеству. Сохранение многообразия цивилизаций - важнейшая мировоззренческая установка научно-технического прогресса.

Изучение концепций, лежащих в основе исследования древнеегипетской религии и цивилизации представителями альтернативной египтологии. Рассмотрение разнообразия богов и их значения в египетской хронологии. Символизм "сакральной архитектуры" в Египте.

Развитие философских представлений об образовании. Философские подходы к обучению и воспитанию, изменение целей, идеалов и моделей образования от античности к эпохе модерна. Зависимость философских представлений от мировоззренческого контекста эпохи.

Исследование влияния мировоззренческих представлений в "зонах обмена", предложенных П. Галисоном, на развитие интереса к науке и научной коммуникации. Определение уровней формирования научного интереса. Выявление элементов, влияющих на интерес к науке.

Краткое изложение особенностей мировоззрения в философских учениях эпохи Возрождения и Средневековья, развитие теоцентрических взглядов. Формирование этических законов и развитие эмпиризма. Раскрытие содержания бытия, метафизики, идеализма и диалектики.

Рассмотрение феномена русской философии в качестве диспозитива, связывающего такие ее компоненты, как "русская идея", специфическое отношение к метафизике и ситуация выбора между знанием и верой. Проведение исследования природы метафизического знания.

Определение сущности философии как размышления над всеобщими проблемами в системе "мир — человек". Характеристика ее основных функций: гуманистическая, социально-аксиологическая, культурно-воспитательная, эвристическая и логико-гносеологическая.

Анализ рационалистического интеллекта и интуиции в трудах А. Бергсона. Рассмотрение истории возникновения и развития искусственного интеллекта. Определение последствий ограниченности трансцендентального метода создания "искусственного интеллекта".

Категория "истина" как одна из центральных во всех философских учениях. Аргумент тезиса, что истины научных знаний расширяют горизонт внешнего бытия человека, а истины искусства - горизонт внутреннего мира. Изыскания по проблеме природы истинности вещей.

Мировоззрение как неотъемлемый атрибут человеческого сознания. Его структурные компоненты: позвательный, ценностно-нормативный. Миф как историческая форма мировоззрения, его история возникновение. Сущность религии, ее основные функции и возникновение.

Нарастание противоречий между человеком и природой. Мировой кризис духовной культуры, связанный с отсутствием возвышающих человека идеалов и ценностей. Суть понятия "софиология". Роль мудрости как идеологии в разрешении обострившихся проблем человечества.

Понятие души или духовной сущности человека в разных религиозных конфессиях. Возможности доказательства бессмертия души. Дискуссии о бессмертии души в оппозиции аристотелизм/платонизм. Постижение смерти как реального, а не воображаемого явления.

Изучение проблем жизни и смерти в философской науке. Исследование неоднозначности позиций мирового сообщества по вопросам смертной казни, клонирования и эвтаназии. Рассмотрение факторов, влияющих на изменения темпа и образа жизни современного человека.

Особенности миропонимания кыргызов, которое складывалось у кыргызского народа веками. Анализ понимания внутреннего мира и специфики души кыргыза-кочевника. Характеристика мировоззрения кочевого народа в прошлом и постижение основной идеи "Манаса".

Идейная диалектика Достоевского. Человек и его судьба. Тема свободы и любви, зла и преступления. Русский революционный социализм. Религиозное народничество писателя. Понимание христианства в "Легенде о Великом Инквизиторе". Богочеловек и человекобог.

Критика философии писателя Достоевского. Отсутствие в его произведениях чётких границ между сюжетно-событийным, психологическим и философским уровнями осмысления художественного материала. Личность и Бог как абсолют в метафизике философии Достоевского.

Розгляд поняття мислення як процесу. Його характеристика у концептуальних системах філософів Нового часу, представників класичної німецької філософії та за Арістотелем. Визначення проблеми визначення інтелекту. Інтелектуальні властивості особистості.

Проблеми мислення в контексті духовного освоєння соціокультурної дійсності. Розуміння предмета пізнання в процесі інтерпретації. Аналіз символічних форм соціальної реальності. Особливості мисленнєвої діяльності, спрямованої на символічний універсум.

Поняття про мислення та його відмінності від відчуття, сприйняття та уявлення. Поняття терміну "культура мислення". Предмет логіки: абстрактне мислення та його характерні особливості. Істинність і правильність, поняття про форми і закони мислення.

Вивчення продуктивного мислення, як найважливішої характеристики людини. Аналіз мислення, як способу творчого освоєння природної і соціальної реальності у навчально-освітньому процесі із врахуванням сучасних філософських методик і педагогічних практик.

Міркування провідних філософів–раціоналістів (Френсіс Бекон, Рене Декарт, Томас Гоббс, Джон Локк, Блез Паскаль, Лейбніц та Джамбаттіста Віко) стосовно майбутнього культури. Історія протистояння в Новітню добу двох начал – емпіризму та раціоналізму.