Дискуссионные вопросы антропологии ислама в меняющемся российском миграционном пространстве. Общее введение в специфику происхождения терминов "мигрант-мусульманин" и "ислам", приводится характеристика постмодернистской антропологической теории.

Проанализированы изменения структуры науки (дисциплинарность, междисциплинарность. трансдисциплинарность) и методологии научного исследования на новом этапе социальной динамики и с формированием новой парадигмы. Дан сравнительно-исторический анализ.

Анализ применения культурно-исторической методологии к развитию материально-производственной сферы общества. Рассмотрение методологических принципов русской философии в решении проблем философии хозяйства. Изучение идеи нравственной основы труда.

Рассмотрение процесса формирования человеческих ценностей в рамках поведенческой энергии, психической мотивации. Обоснование необходимости единства связи и обособленности духовных отношений. Ознакомление с главными требованиями к этическим структурам.

Характеристика деятельностной природы методологического сознания и научного метода. Рассмотрение принципов становления методологического сознания и стиля научного мышления в процессе развития когнитивистики. Исследование содержания рефлексивности.

Изучение желания ряда ученых использовать методологические ориентиры идеализма в познании и объяснении явлений жизни. Определение процесса математизации биологии торжеством методологии идеализма. Методологические ориентиры витализма и неовитализма.

Характеристика социально-философского знания о доверии в виде уровней категоризации данного феномена и его категориально-парадигмальной схемы. Изучение основания для определения внутренних гносеологических и онтологических характеристик доверия.

Становление научного метода как процесса осознания познавательных действий, которые совершаются в сфере сознания и посредством сознания исследователя. Методологические структуры научного познания и общие модели культурного освоения человеком реальности.

Организация и функционирование сложноорганизованных, проектируемых и конструированных объектов - главные исследовательские вопросы современной науки. Синергетическое видение реальности как фактор, расширяющий границы понимания социальной системы.

Философское осмысление понятия и практик гражданства в современном мире, анализ наиболее релевантных стратегий исследования феномена гражданского общества в социальной философии. Проблемы теории гражданства и характер вызванных ими интенсивных дискуссий.

Определение понятия "методология". Сущность и общие принципы общенаучной и философской методологии. Выбор направления и планирование научно-исследовательской работы. Особенности анализа теоретико-экспериментальных исследований и формулирования выводов.

Определение и анализ сущности науки - сферы исследовательской деятельности, направленной на получение новых знаний о природе, обществе и мышлении. Ознакомление с функциями знания. Характеристика методов теоретических и эмпирических исследований.

Методы получения знаний об окружающем мире, взаимодействие теоретического и эмпирического уровней. Объяснение, систематизация и прогнозирование событий, явлений. Понятие, виды и классификация научных исследований. Основные этапы студенческих работ.

Принципы программно-целевого подхода к научной деятельности в материальном производстве и в сфере управления. Функции знания. Этапы исследовательской работы и выбор ее направления. Методы теоретических и эмпирических исследований. Системный анализ.

Методология: определение, задачи, объект, предмет, функции, структура. Средства научного познания - наблюдение и эксперимент. Основные формы диалектики: античная, немецкая идеалистическая и материалистическая. Творческий подход в науке к решению проблемы.

Необходимость научного подхода в материальном производстве, в экономике и в политике, в сфере управления и в системе образования. Программно-целевой подход к научной деятельности. Знание и его функции. Познание как процесс движения человеческой мысли.

Взаимоотношение философии и науки (когнитологии), определение границ категории мышления. Мышление, не всегда совпадающее с философским представлением о нем, как объект когнитивных исследований в различных проявлениях, его биологическую обусловленность.

Концептуальный анализ понятия "власть". Анализ состояния современной русской философии власти. Изучение проявлений власти в ясных, опредмеченных формах. Исследование мифообразования, анализ лжемифов. Определение базовых символов и знаков русской власти.

Проблема теории субъективности и самосознания в философии. Обоснование ступенчатого формообразования субъективности. Терминологический аппарат философии субъективности. Концептуальные положения трактовки субъективности, осознанности, отстраненности.

Обосновывается ступенчатое формообразование субъективности, где объективация возможна при условии метафизической экспертизы. Гегелевская концепция "снятия", ее сущность. Выдвинутый Витгенштейном тезис трактовки субъективности как границы реального мира.

Исследование философской тематизации с точки зрения исторического процесса, выступающего в качестве некой бытийной сферы и главного контекста существования человека - предмет изучения историософии. Анализ основных положений философии истории Гегеля.

Классификация методов научного познания: общефилософские (диалектический и метафизический) и общенаучные (эмпирические и теоретические). Специфика технических наук и их основные типы. Методологические проблемы и базовые компоненты технического знания.

Изучение нового понимания познания как творчества. Конструктивность как главная черта человеческого знания. Анализ внесения смысла в реальность. Создание идеальных моделей, позволяющих направлять деятельность и общение и систематизировать акты сознания.

Рассмотрение процессов современной культуры, связанных с выработкой идей, смыслов и ценностей. Анализ природы радикальных сдвигов, охватывающих различные сферы материальной и духовной жизни людей. Знакомство с типами культуротворческого процесса.

Обоснование Н. Смартом принципа методологического агностицизма, который рассматривается как фундамент современного религиоведения. Сопоставление проекта Смарта с классическими проектами философии религии (методом притч и концепцией языковых игр).

Общая характеристика краткой биографии П. Фейерабенда, анализ деятельности. Знакомство с особенностями соединения принципа пролиферации с принципом несоизмеримости. Рассмотрение концепции научного познания П. Фейерабенда. Сущность понятия "неопозитивизм".

Анализ смысла жизни как теоретической проблемы этики и формулирование нормативных требований, изучение вопроса об исходных методологических принципах ее постановки и решения. Стратегия бытия, освещенная единством целей, ценностей и средств их реализации.

Анализ философской концепция эволюции образовательного общества, разработанной А.И. Субетто. Выявлены угрозы антиобразовательной политики и рисков для гуманитарной безопасности в Беларуси. Обозначены трансформационные процессы в системе образования.

Историко-культурный и понятийно-смысловой анализ космополитизма. Появление религиозного гуманизма в универсалистских вероисповеданиях. "Связывание" людей в единые духовные интернациональные общности. Исламский космополитизм. Противостояние вестернизации.

Организация деловых контактов и совместной работы представителей разных профессиональных сфер и научных дисциплин. Проблематика разработки форм междисциплинарной коммуникации и комплексного полипредметного мышления. Способы онтологического видения.